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大班健康教案

时间:2024-09-09 07:16:06 教案 我要投稿

有关大班健康教案模板集合五篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班健康教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关大班健康教案模板集合五篇

大班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、探索将沙包夹在两脚间向前投包的动作,发展幼儿跳及下肢协调运动的能力。

  2、主动尝试练习,发现问题,并积极表述自己的解决方法。

  3、积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。

  重难点:

  积极参与竞赛游戏,与同伴一道体验胜利的快乐。

  活动准备:

  1、沙包人手1个,磁带、录音机2、游戏材料若干(包括椅子6把,平衡木3根,大积木6块,海绵垫4块,靶子1个)

  活动过程:

  1、准备活动。

  (1)听音乐随老师做模仿动作。

  上肢动作--下蹲动作--踢腿动作--体侧动作--腹背动作--跳跃动作。

  (2)听音乐玩沙包游戏,分小组进行。

  传沙包(两三名幼儿即可进行游戏,沙包从头上向后传递。)

  过小桥(双手平托沙包走平衡木)

  小蛇游(头顶沙包绕障碍物走S形)

  乌龟运粮(将沙包放在背上,在海绵垫上学习乌龟爬)

  打老虎(用沙包自制的老虎投掷器)

  2、尝试学习夹包跳。

  幼儿第一次尝试。

  幼儿一人一只沙包进行尝试展示尝试方法

  幼儿第二次尝试。

  幼儿再次练习,可两两合作,比比随投的远。

  小组急、接力竞赛游戏:运果子。

  3、听音乐做放松动作。

  教学反思:

  让每个孩子都能积极主动的玩起来,幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的`进行游戏,能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣,符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性,发挥了幼儿做为活动主体的作用。

  活动对于大班幼儿相对比较简单,幼儿活动量不大,教态过于严肃,应该用些儿话,这样就会更吸引幼儿的注意力,满足幼儿娱乐兴趣。

  当一名幼儿园教师很容易,但要当一名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容,每一个环节都要设计巧妙,才能吸引幼儿的眼球,把注意力集中。

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、发展幼儿奔跑及协调能力。

  2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。

  活动准备:绳子

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)请幼儿做和老师相同的动作,练习向左、向右,向前、向后走及小跑。

  (2)请幼儿两人一组,一前一后站好,听老师的口令做相同动作,练习向左、向右,向前、向后走和跑,要求动作要一致。

  2、基本部分。

  (1)幼儿两人一组,站在前面的幼儿当小马,站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法,从后颈部经腋下拉到身后。

  (2)交代游戏的玩法:赶车人喊“驾-”小马跑,赶车人喊“吁-”小马就停,要求小马要听赶车人的.话,两人可交换角色请幼儿示范一次。

  (3)幼儿进行游戏,教师注意观察,请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。

  (4)增加游戏难度,由赶马车的人说向某一方向跑,扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。

  3、结束部分。

  游戏“炒蚕豆”。

大班健康教案 篇3

  活动目标

  1、认识蛀牙,知道蛀牙的危害

  2、了解舒雅的重要性,学会正确刷牙,树立保护牙齿的意识

  活动准备

  小孩捂脸图片,真实蛀牙图片若干,白纸一张,牙刷没人一支、正确刷牙图

  活动过程

  1、 图片引入

  师:小朋友们,今天啊,老师的一个朋友乐乐,他非常的不舒服(出示捂脸图片)。诶,他在做什么动作,他怎么了?为什么要捂着自己的脸呢?

  师:乐乐是在是疼的不得了,于是他马上就到医院去了。医生帮他诊断了之后,说是牙齿出了问题,那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片,我们一起来看一看(出示蛀牙照片)

  师:乐乐的牙齿怎么了啊?(让幼儿自己去观察回答)

  师:原来乐乐是长了蛀牙。本来白白的牙齿现在都变成黑的了,而且牙齿上还有洞,严重的整个牙齿都差不多没有了,难怪乐乐会疼的捂着脸。

  2、了解有关护牙知识

  1)教师出示问题,边模拟乐乐回答。

  师:我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。

  乐乐的回答是这样的,那小朋友们呢?

  教师提问,记录幼儿回答,(正确答案不显示,幼儿回答之后再展示)

  问题幼儿回答正确答案你每天刷牙吗 要每天刷牙你一天刷几次牙 刷牙的正确方式每次刷牙的时候刷多久 早晚刷牙,饭后漱口平时喜欢吃些什么东西呢 每次刷牙3~5分钟你的牙刷多久换一次 少吃甜食,多吃有点硬的食物(玉米、高粱、肉类),蔬菜(芹菜、菠菜、海带),坚果,水果(葡萄柚)你的牙膏是自己的吗 要有自己的儿童牙膏,不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的 牙刷头朝上放在杯子里,放置于干燥的地方;牙膏头朝下放在杯子里,可以消灭细菌。你的牙刷多久换一次 通常1个月更换一次,最长不超过3个月。一人一支牙刷,不可以几个人合用。

  3、学习正确刷牙

  师:你们平时是怎么刷牙的呢?

  请几个幼儿带牙刷上来示范自己的`刷牙方式。

  师:我们来学一学怎么正确刷牙吧

  正确刷牙的方式:

  1)前面牙齿:上牙由上往下刷,下牙由下往上刷

  2)刷上牙前腭,刷下牙舌侧

  3)刷上牙前腭

  4)刷上下后牙舌侧,上牙由上往下刷,下牙由下往上刷

  5)刷上下牙合面

  6)刷完记得刷舌头

  7)最重要的是每一颗牙齿都要刷到

  8)刷牙动作要轻柔,不要用力过猛,但要反复多次。

  牙齿的每个面都要刷到,特别是最靠后的磨牙,一定要把牙刷伸入进去刷。

  4、欣赏洁白美丽的牙齿师:看,这样的牙齿多么美丽,只要我们好好刷牙,养成正确的习惯,我们每个人都能有一副这样洁白健康的牙齿。

大班健康教案 篇4

  活动目的:

  1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.

  2、学习跨跳动作,在游戏中提高动作协调性。

  活动准备:

  1、物质准备:人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。

  2、经验准备:幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、游戏情景引入,引发兴趣。

  “孩子们看我变成谁?”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了,一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子,看我吹——”

  2、教师带领幼儿进行热身活动。

  “师傅遇到妖怪了我们怎么办?”

  “来孩儿们操练起来。”

  拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。

  (二)基本部分

  1、调动幼儿一物多玩经验,进一步提升玩法。

  “今天看谁能想出不一样的玩法,看谁的玩法多,谁的本领最大?”

  (1)教师巡回观察、指导,拓展幼儿创造性玩法。

  (2)幼儿相互交流展示玩法,引出垮跳动作。

  “你们刚才是怎样玩的?”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。

  2、学习跨跳动作,掌握动作要领。(难点解决)

  (1)幼儿展示跨跳玩法,引导幼儿观察学习双腿快速跟进。

  “真厉害,他的双腿跟进的特别快,我们再来仔细的看看”。

  引导幼儿进行动作练习,教师观察指导。

  (2)教师两次示范,引导幼儿观察学习前腿高抬,加速助跑。

  “刚才我是怎样跨跳过去的?”引导幼儿进行讨论。

  (3)幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习,教师重点指导。

  “打妖怪的路上有三座不同高度的小山,每座小山都去尝试一下,看你能跨越几座山。”

  幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习,教师观察指导。

  3、跨越引入钻洞,幼儿练习钻山洞。

  4、游戏:打妖怪

  (1)教师、幼儿共同协商布置场地,教师介绍游戏的玩法。

  (2)幼儿游戏:

  第一次游戏重点指导规则与动作。

  第二次游戏重点指导动作。

  第三次游戏重点引导幼儿提高速度,增加游戏的难度。

  (三)结束部分:

  放松游戏:面条人。

  活动反思:

  一、角色道具吸引幼儿,游戏贯穿引导有趣。

  玩枪弄棒可以说是男孩的最爱,但一般只会打打杀杀,女孩更是很少接触,而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索,通过环环相扣的情景,使一根“金箍棒”可以变换多种玩法,可以百变,可以拼摆,可以当作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。

  二、时时探索,环环互动。

  整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性,分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法,教师随时做一个发现者,及时捕捉玩法独特的幼儿,让他们在集体面前展示,组织幼儿体验同伴的玩法,以启发其他幼儿思考,唤起了幼儿的创造热情。在孩子手中,金箍棒好象真的具有神奇的魔力,会千变万化,每当想出一种新的创意,孩子都会迫不及待地表演给老师。

  三、动作发展与思维发展并进。

  健康活动以促进幼儿动作发展为主要目标。在孩子探索时主要以“跳、跑”为主,教师及时引导,如变成飞机、杠铃等来锻炼上肢动作,组织游戏“钻山洞”、“运西瓜”等,使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼,促进幼儿身体协调发展。

  在健康活动中随时注重幼儿思维能力和合作意识的培养,是本节活动的一大亮点。有个人,有合作,有集体,不同的形式,由易到难的要求,大大激发了孩子的创造欲,而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。

  四、动静结合,组织有序。

  活动注重遵循“动静结合”的原则,而且设计自然巧妙,每一环节在自由探索尽情活动之后都安排了互相交流展示环节,其实这同时也是休息,特别是在幼儿探索玩“百变金箍棒”后,利用多媒体展示、讲评,很自然地将孩子集中过来。

  通过实施本次教学活动,感到教师对教具的.收放自如是保证教学环节顺利进行的前提保障,特别是一些孩子们十分感兴趣的教具。最初时,教师设计的环节是先个人探索金箍棒的玩法,再几个人合作拼摆,在施教中发现:一旦孩子们持有了自己的金箍棒后,往往都不太愿意放下来和其他小朋友一起合作,教师需要花费一定的时间和语言去督促他们,即使他们拼搭了造型也会很快将自己的金箍棒取回,这也许是孩子们的合作意识还尚未完全形成,所以将教学的环节做以相应调整,即:先组织孩子们合作探索,通过鼓励、肯定他们,然后将金箍棒奖励给他们,孩子们不仅能够体验到成功的快乐,奖品也会让他们更加兴奋、积极。

  反思实际执教,值得注意的是:1、在请幼儿做任何事情之前,教师一定要用简练、准确、符合孩子理解水平的语言,将要求明确提出,以保证活动组织活而不乱。2、教师在教学中要善于运用抑扬顿挫的语言,如:在孩子们比较兴奋时,可以用神秘的、小声的语调吸引他们的注意力,从而使他们很快安静下来。

大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

  2、培养幼儿的自我约束能力。

  3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带、故事磁带。

  2、挂件一:毛毛到医院看病的教学图片。挂件二:不讲卫生等疾病的相应画面。

  活动过程:

  1、听音乐做律动《健康歌》,进入活动室。谈话:小朋友,刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗??(老师,今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今天老师为小朋友们准备了几盆水,现在我们来自己检查一下,你的手洗干净了吗?

  2、出示水盆:现在我们分组开始洗手,老师及时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里,让孩子们观察两瓶水的不同。

  3、孩子们自己进行对比,让孩子们懂得讲卫生的.重要性。刚刚小朋友都看到了,每天做一个讲卫生的好孩子,不容易吧,所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己,真真正正做一个讲卫生的好孩子。好,下面我们来看大挂图。观看第一幅图:请孩子们认真观看,并讨论毛毛为什么肚子疼?

  4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。

  5、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因,并交流想法:如果生病了该怎么办?(找大夫看病,按时打针、吃药)

  6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,子里就不会有蛔虫,就能预防和减少疾病,身体才会健康。

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