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中班美术教案

时间:2023-05-18 10:36:44 教案 我要投稿

【精华】中班美术教案模板集合七篇

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】中班美术教案模板集合七篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

  2.尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。

  3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  ppt课件,蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸,纸中间画上一只蜘蛛,幼儿人手一支黑色勾线笔。

  活动过程:

  一、激发兴趣,认识各种线条

  1.运用儿歌的形式,出示小蜘蛛。师:今天我们班来了一位特殊的朋友,它会是谁呢?(师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)小朋友猜一猜。儿歌:"八条腿,像螃蟹,一肚子,都是丝",修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?(小蜘蛛〕

  2.师:这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!我们来看看,它是怎样织网的。(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条,看(出示直线)。

  3.小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?

  4.请小朋友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起欣赏。

  5.观察ppt课件:认识线条:这是什么线条?它像什么?

  认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察:这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?

  二、欣赏、学习线条组合、变化。

  1.欣赏线描画:小蜘蛛的蜘蛛网。

  今天,我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友们画了这么多线条,可喜欢啦。它要把你们画的线条,织进它的蜘蛛网里,然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找,你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?

  2.老师出示范画,幼儿眼睛闭起来。这么快,小蜘蛛就把网织好了,感觉怎么样?你能把你刚才画的线条找出来吗?

  3.感受线条组合变化的奇妙效果。

  这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?

  原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮。

  4.师指着螺旋线和直线组合的图案,提问:这里的花纹,共有几种线条组成的?分别是什么线条?

  小结:幼儿尝试运用多种线条组合变化。

  三、装饰蜘蛛网

  1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的'蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了,大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了,小朋友,你们能帮帮它吗?

  2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富,最漂亮!

  3.幼儿操作进行绘画,教师指导。

  4.要求变化线条,不同的线条进行组合。

  四、评价作品

  1.小朋友互相欣赏自己的作品。师:如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?

  2.我喜欢线条变化多的,织的密一点的网。

  教学反思

  本次活动设计贴近生活,对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育,完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕,所以没有进行实物观察。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、能够使用纸盘进行制作活动。

  2、手工活动中能够自觉克服困难和干扰。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1、手工示意图。

  2、一次性纸盘,彩色回形针,水彩笔活动过程:

  一、谜语导入课题——一个姑娘穿的花,总爱听人把它夸,——衣服抖开象花扇,名实相符真不错。

  (当幼儿猜出谜底是,老师:大家说对了,是孔雀,小朋友见过孔雀吗?它长的什么样子?)

  二、出示成品手工作品,引发幼儿兴趣。

  ——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?

  ——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作、把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解、先在纸盘上画出孔雀的头,画好后将彩色回形针夹到纸盘边上,作孔雀开屏状

  三、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  ——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,

  四、听音乐跳舞,结束活动。

  活动反思:

  在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的`尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

中班美术教案 篇3

  活动名称:

  中班美术《坦克》

  活动目标:

  1、幼儿知道坦克的外形特征,并且能运用简单线条绘画坦克。

  2、大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。

  活动准备:

  图片、视频、绘画材料

  活动过程:

  一、导入:

  小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,让我们看看它是谁?出示坦克的图片,引起幼儿兴趣。

  二、展开过程:

  1、幼儿欣赏图片,教师提问:这是什么?(坦克)

  2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗?

  教师:坦克也称之为战车,它是我们部队陆地作战的主要武器,它具有强大的射击火力。

  3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的,看看它的威力有多大。

  4、下面我们来观察一下坦克的外部特征:坦克有很多轮子,被履带包着,通过转动轮子,绕动履带使坦克行走,有一个发射炮筒。

  5、小朋友,刚才我们了解了坦克的外部特征,老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克,我们来看看。(观看儿歌、视频,绘画坦克)

  6、教师出示范画,讲清绘画之前的要求。

  7、分发绘画材料,幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  展示幼儿作品

  活动反思:

  本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃,对于坦克特别感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语,我觉得自己的知识贮备量还不够充分,不能够很好的回答孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好,幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

中班美术教案 篇4

  活动名称:送给妈妈的香水瓶(美术)

  活动目标:

  1、欣赏各种各样的香水瓶,感受造型的美。

  2、在欣赏的基础上尝试为妈妈设计香水瓶。

  3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  重点难点:

  1、引导幼儿欣赏各种各样的香水瓶,感受造型的美。

  2、能为妈妈设计造型独特的香水瓶。

  活动准备:已有经验:欣赏各种各样的瓶子。

  材料准备:各种造型独特的香水瓶、纸、笔。

  活动过程:

  一、活动引入

  1、你见过妈妈的香水瓶吗?

  2、它是什么样子的?和我们平常见到的瓶子一样吗?

  二、欣赏各种各样的香水瓶,感受造型的美。

  1、出示一个香水瓶,请幼儿欣赏:美吗?它美在哪里?像什么?(从颜色、花纹,局部特征去分析。)

  2、再出示许多香水瓶,请幼儿欣赏:

  你喜欢哪一个?喜欢它哪里?为什么?

  三、幼儿设计香水瓶。(要求:造型独特)

  四、展示交流作品。

  (注:孩子们事先收集了各种各样的'香水瓶,他们惊奇于它的独特造型,并且对瓶子的某一局部细节相当感兴趣,常常结伴驻足观赏。在欣赏的基础上,大多数孩子能尝试用线描的方法去装饰自己设计的香水瓶。)

  活动反思:

  这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

  在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。

  在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验”变鱼”过程带来的快乐。

  2、养成良好的作画常规。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

  2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

  活动过程:

  一、开始部分

  1、律动进场指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)

  2、来到范画前,引导幼儿猜测师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?

  3、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?

  魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。

  二、基本部分

  1、请个别幼儿尝试作鱼师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

  2、小结,作画练习的过程。

  3、全体幼儿操作师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

  4、提出操作要求

  (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。

  (2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。

  (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。

  (4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。

  5、幼儿分散操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、评析师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?

  2、开潜水艇离开教室师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!

  课后反思

  幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的'信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小朋友也学画了各种各样不同的鱼,所以我设计了《鱼儿。变变变》这一堂课,中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法,所以在这一次活动中我就采用油水分离这种绘画技巧,感受油水分离带来的这一种神奇的画法与效果。

  鱼是幼儿生活中常见的一种动物,对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉,所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发,以幼儿发展为本,充分的体现以幼儿为主体的活动设计,发挥幼儿的想象力、创造力,充分调动幼儿的绘画热情和兴趣,变“被动”为“主动”,通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心,激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具,通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作,引导幼儿自主创造,表达自己的意图及对美术作品的感受,让幼儿尽情地表现,画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼,从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.能用几何图画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。

  2.学习用多种颜色涂色,感受色彩的美。

  3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

  活动准备:大背景图,鱼图片,手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等,音乐:《生日歌》

  活动过程:

  一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

  1.出示大背景图,创设情境。

  今天,我们班来了一个动物朋友,你们看它是谁?今天是小猫的生日,朋友们给它送来了很多礼物,会是什么礼物呢?

  2.观察、欣赏鱼的造型。

  我们一起来看一看,你们看,是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形状组成呢?(引导幼儿观察不同形状组合而成的鱼)

  二、情景游戏:烧鱼小猫收到了这么多的鱼,心想,要是能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答,教师可根据幼儿的回答出示图片)

  1.教师以烧鱼的形式,讲解示范绘画步骤:

  说了这么多,看了这么多,老师都谗了!赶快准备烧鱼了,我想要烧一条红烧鱼,那我应该怎么烧呢?

  (1)首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

  (2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)

  (3)让鱼煎出漂亮的颜色(给鱼涂上颜色)

  (4)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)

  (5)还可以放点作料,提问:烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答,例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等,教师根据幼儿的回答用手工纸进行适当的`装饰。)

  (6)鱼煎好了,闻一闻,真香啊,我得把它盛出来给小猫送过去。(教师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上)

  2.幼儿作画。

  还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来,你们能帮我一起烧吗?

  (1)提出要求:

  小猫喜欢吃大鱼,不喜欢吃小鱼,所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提醒幼儿画大)小猫喜欢不同口味的鱼,可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼,糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

  (2)幼儿作画,教师巡回指导。

  3.评价活动。

  (1)请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上,教师以品尝鱼味的形式评价作品。

  哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去最好吃?为什么?(师幼共同评价,教师对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。)

  三、小猫过生日。

  小朋友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼,小猫可高兴了,它要邀请我们大家一起参加它的生日party,我们一起给小猫唱首生日歌吧!

  活动反思:

  《好吃的鱼》是一节美术课,其中内容比较多,有画的,撕的,贴的。这节课的主要目标是:

  1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣,能大胆地表现“好吃的鱼”。

  2、能用几何图和线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。

  3、继续学用“短线排列”的方法涂色,并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

  本节课一开始就以一只小猫导入话题,“今天是小猫的生日,朋友们送来了很多的礼物。”(许多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊,想请小朋友帮忙煮一下。”小朋友们听了以后,很兴奋,并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法,有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开始讲解其中一种做鱼的方法,小朋友们听的很认真,幼儿进行操作时,都按步骤来做,而且做的很认真,但我发现,在幼儿操作的时候。

中班美术教案 篇7

  活动目标

  1.在了解邮票的基本特征的基础上,启发幼儿设计不同的邮票图案。

  2.培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

  3.培养幼儿对美术活动的兴趣,使幼儿体会大胆创作的快乐。

  活动重点

  初步学习按邮票特征设计邮票图案。

  活动难点

  启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

  活动准备

  1、实物邮票,自制邮票若干;

  2、小狗袋偶1个;磁带,录音机,投影仪;

  3、锯齿状绘画纸,油画棒若干;

  活动过程

  一、游戏导入

  教师出示袋偶(小狗皮皮),以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

  二、欣赏讨论

  1、教师通过提问:“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

  2、出示实物邮票,引导幼儿观察邮票特征。

  提问:

  (1)这些邮票是什么形状的?

  (2)邮票:有哪些漂亮的图案?

  3、出示自制邮票,让幼儿看看、摸摸、说说,进一步了解认识邮票的.特征。

  (1)请幼儿仔细观察后说说:

  “这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票,为什么?”

  (2)师:“除了有漂亮的图案,你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

  (3)请幼儿摸一摸邮票的四边,感觉锯齿状的花边。

  三、操作思考

  1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法,并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

  2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

  四、幼儿创作,教师指导

  1、幼儿自由选择绘画用品,作画。

  2、提醒幼儿注意合理构图,均匀涂色。

  五、评价作品,结束

  1、举办“邮票展览会”,欣赏展示幼儿作品。

  2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信,结束。

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