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大班健康教案

时间:2024-06-27 10:41:43 教案 我要投稿

精选大班健康教案模板锦集5篇

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的大班健康教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选大班健康教案模板锦集5篇

大班健康教案 篇1

  一、活动目标

  1、通过参与游戏,体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。

  2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。

  二、活动准备 红旗2面,红、蓝队标志各10个,水桶两个,盛满水的小碗若干个,图片四幅。

  三、活动过程

  1、游戏:走走跑跑

  教师出示乌龟和马的图片,请幼儿说说谁快谁慢,并来学一学。当教师发出口令:"乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑",幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。

  2、游戏:抢红旗,体验敏捷的快动作

  交待规则:幼儿分成红队、蓝队两组,进行接力赛跑,看谁先抢到红旗。

  幼儿分组游戏后,组织幼儿交流游戏感受:怎样才能取得胜利?(知道敏捷的快动作是获胜的关键)

  3、游戏:送水,体验稳健的慢动作

  交待规则:两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中,看哪队送的水多。

  幼儿分组游戏,交流游戏感受:怎样才能不让碗里的水洒出来?(知道只有走得稳、走得慢,水才不会洒出来)

  4、看图片,了解在生活中根据需要快和慢

  (1)生活中哪些事情需要用快动作来做?

  (2)哪些事情需要慢动作来做?

  小结:生活中的许多事情,我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作,该快的时候要快,该慢的时候就慢。

  活动延伸:找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

  反思:通过这节活动的`效果看,我认为对于大班幼儿来说,活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握,每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置,这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性,为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。

  2、学会相互传递的搬运方法。

  3、培养相互合作的能力。

  活动准备:

  1、课件:“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。

  2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带,动物胸卡若干。

  3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。

  活动过程:

  一、热身

  教师带幼儿开汽车进入活动室,随音乐《兔子舞》进行热身活动。

  师:孩子们,我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?

  幼:好!

  (随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)

  二、引发兴趣,自由讨论

  1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。

  师:刚才我们活动了身体,是不是感觉身上暖暖的?

  幼:是。

  师:接下来该活动一下我们的小脑筋了,老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”

  幼:我家是平房。

  幼:我家住在楼房里。

  幼:我的家也是楼房。

  ……

  师:是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外,还有许多各式各样的房屋,你们想不想看看?

  幼:想!

  师:老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像,在看之前,我有小要求“看的时候要安静,不说话,否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋,一会儿告诉老师。”

  2、提问,幼儿自由谈话

  师:你在录象里看到了什么样的房屋?

  幼:我看到了楼房。

  幼:我看到了尖房子。

  幼:我看到了石头房子。

  幼:我看到了大高塔。

  幼:我看到了草房子。

  ……

  师:是吗?你们观察的`真仔细。那如果你是小小建筑师,你想建造什么样的房子?

  幼:我想建大楼房。

  幼:我想盖平平的房子。

  幼:我想建有尖顶的房子。

  幼:我想建有圆顶的房子。

  ……

  三、创设情景,尝试搬运

  1、出示材料,引发兴趣

  师:你们的想法真是不错,瞧,这是什么?

  (幼儿观察)

  幼:茶叶罐

  幼:小药盒

  幼:酒盒

  幼:奶箱

  ……

  师:还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料,今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋,好不好?

  幼:好!

  2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块

  师:这就是我们的建筑工地,我呢?就是你们的队长。你们就是小队员,我们来分成两队,“老虎队”和“飞马队”,分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地,在运送之前,先来讨论一下你们各自的方法。

  (幼儿分组讨论,教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)

  3、教师提出要求,幼儿尝试搬运

  师:你们刚才都说了好多办法,一会儿我们要行动了,不过队员们一定要听从“队长”的指挥,哨声响起,就马上停止工作,等待命令。还有一定要轻拿轻放,并摆放整齐。好,队员们,开始行动吧!

大班健康教案 篇3

  【活动目标】

  1、能用简单的图形画出一些水果和蔬菜,并把它剪下来,贴到适宜位置。

  2、会选择相应的颜色,并能初步把握物体的大小比例。

  3、发展幼儿小肌肉群,培养幼儿的动手操作能力。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  【活动准备】

  猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份,各种蔬菜水果,头饰猪妈妈,音乐。

  【活动重难点】

  重点:用简单的图形画出一些水果、蔬菜,练习剪贴。

  难点:选择相应的.颜色,物体的大小比例适当。

  【活动流程】

  引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束

  【活动过程】

  一、引起爱好:情景表演

  师:哎呀,看看谁来了呀?

  猪妈妈:我是猪妈妈,今天我带若许多猪宝宝到你们大(1)班来了,想和你们做朋友,你们开不开心呀?今天我真兴奋,为了来见你们小朋友呀,很早就赶来了,连饭都没有吃,现在肚子好饿呀!

  师:猪妈妈为了来见我们,饭都没有吃,现在肚子饿了,我们小朋友应该怎么办呀?(请它吃东西)我们小朋友请它吃些什么?老师告诉你们一个秘密,猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。(幼儿说,教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候,可引导幼儿观察大小、颜色)

  师:我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西,猪妈妈还没有吃饱,看看老师还请它吃些什么?(根据幼儿说的,贴一些幼儿未说到的)

  二、布置作业

  猪妈妈:谢谢小朋友请我吃了那么多的东西,现在我吃饱了,可是我的猪宝宝们还饿着肚子呢,请小朋友也请它们吃些东西吧!

  师:我们小朋友请猪宝宝也吃些东西吧,我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜,把它们喂得饱饱的。一会儿,你想请它们吃什么就把它们画下来,一张纸上画一个水果或蔬菜,画完后把它剪下来,贴到猪宝宝的肚子上,让猪宝宝吃得饱饱的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  四、教师小结

  师:你们请猪宝宝吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说)猪宝宝什么东西都要吃,真是个乖宝宝,我们小朋友也要和猪宝宝一样样样东西都要吃,身体才能长得棒棒的。

  【活动结束】

  现在我们的猪宝宝都吃饱了,猪妈妈要带着猪宝宝们做运动了。(放音乐做律动)

  猪妈妈:谢谢小朋友们,现在我要和猪宝宝们回家了。

  小百科:吃,汉语一级字,读作chī,最早见于战国文字。

大班健康教案 篇4

  活动目标

  1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;

  2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;

  3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备

  短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地

  活动过程

  1.活动准备(热身)师:(组织小朋友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。

  2.基本部分

  (1)分组师:今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。

  (2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小朋友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,第二组第二个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

  (3)项目开始师:好了,各组去指定的地方开始活动吧,组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

  3.结束部分

  师:小朋友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起收拾器材,把器材放到指定位置)。

  活动反思

  下面我对我组织的大班体育活动进行简单的反思,我认为这节活动课有如下几点成功之处:

  1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

  2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

  3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的'基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

  4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

  5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

  但也有许多不足:

  1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力,孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束,如果能在户外开展这个活动效果会更好些。

  2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,如果在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。

大班健康教案 篇5

  活动设计背景

  我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品,这种现象很严重.这些食品对幼儿的生长发育影响很大.导致幼儿肚子疼,拉肚,等现象.

  活动目标

  1. 让幼儿懂得吃零食过多对身体不好,零食不利于身体的正常发育

  2. 让幼儿知道自己不可以吃,其他的人也不能吃

  3. 帮助其他吃零食的幼儿.

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿知道吃零食的坏处

  教学难点:怎么帮助其他吃零食

  活动准备

  1. 一些吃零食的图片

  2. 一些常见的食品(零食.水果,面包.蔬菜)

  活动过程

  1. 看教学挂图讨论:

  1) 这一幅图的大概意思是什么?

  2) 大夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?

  3) 零食吃多了,会给身体带来哪些不良影响?

  2. 引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的,哪些是有害的?让幼儿不

  吃卫生不合格的'小食品.

  3. 让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处.

  4. 让幼儿观察日常图片,并说明图片上做法是对还是错?为什么?

  5. 讲解帮助图片上错的行为

  6. 让幼儿讲述以后的生活中要怎么做.

  7. 观察日常生活中哪些还在吃零食,我们要去帮助他们不能吃零食

  教学反思

  在本次活动设计中,我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到,幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友.他只能说出这个食品不能吃,吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来.

  通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说,需要多次举例.在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述,并且纠正幼儿不对表述方式.

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