【实用】小班教案范文集合十篇
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班教案10篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的`轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。
【活动准备】
1、猫头饰一个、毛线团一团,黑板,彩色粉笔若干。
2、幼儿用书、油画棒、纸。
【活动过程】
一、歌曲《小花猫》导入,并出示毛线团,探讨毛线团的样子。
1、师生表演唱歌曲《小花猫》。
师:小花猫捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么吗?出示毛线团:这是什么?它是什么样子的?请幼儿仔细观察,并说一说。幼儿进行讨论。
2、绕毛线团,感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团,让幼儿感知毛线团由小变大,由中心向外不断扩散。
二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
三、教师边念儿歌边示范画毛线团。
师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
四、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。
引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。
五、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。
让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。
小班教案 篇2
教学内容:《胖瘦与高矮》
教学目标:
1、学会描述自己身体及他人身体的特征。
2、培养学生关注身体健康的意识。
教学重点:使学生了解引起胖瘦与高矮的的原因,及掌握正确的生活习惯。
教学难点:引起胖瘦与高矮的原因。
教学过程:
导入课题:
展示巨人姚明、笑星潘长江图片。
集体回答图片中的人物名字及身高,引出疑问:“人为什么会有高矮的区别呢?”
分组讨论,各组代表发言,教师归纳总结正确的原因。
一、影响身高的原因:
1、遗传因素:人的身高是受种族、性别、遗传的影响。
2、体育锻炼:体育活动有利于加快血液循环,促进骨骼的生长。
3、营养水平 :营养不能满足骨骼生长需要时,身长增长的速度就会减慢。与骨骼生长关系密切的营养素有维生素D、钙和磷。碘和锌不足,也会造成孩子个子矮。
4、生活环境、社会文化、气候条件 :我国北方的孩子比南方的孩子要高些。
二、运动对儿童身高的`影响
出示那些在非洲国家里骨瘦如柴的人图片。思考问题,并大胆举手发言。
引出疑问:1、“引起胖瘦的原因是什么?”
2、“肥胖与偏瘦对身体有什么危害? ”
分组讨论,各组代表发言。
教师归纳总结正确的原因。
(一)引起肥胖的原因:
1、遗传:父母一方肥胖,其子女发胖的机率为40%;父母双方肥胖,其子女发胖的机率为70%。
2、饮食:摄入热量过多,活动量不足,脂肪大量堆积。
3、运动量不足:户外活动少,缺乏身体锻炼,导致能量供给与消耗的失衡,常会引起肥胖。
(二)引起偏瘦的原因:
1、脾胃不和,消化不良,腹部胀满,没有食欲。
2、慢性疾病,如贫血、呕吐、腹泻、寄生虫病等, 吃下事物不吸收。
3、偏食、挑食、厌食,不按时进食,吃零食。
4、户外活动少,缺乏身体锻炼。
启发胖学生和瘦学生谈胖瘦给自己的生活、学习和体育锻炼带来的不便。
三、如何控制肥胖?
1、控制饮食。在膳食均衡的情况下,适当减少主食,多吃水果和蔬菜。
2、参加各种体育活动,如长跑、跳绳等,只要坚持,一定会有效果。
四、如何控制瘦弱体形?
1、积极治疗各种慢性病,做到预防为主。
2、养成良好的饮食习惯,按时吃饭,不挑食,不偏食,不厌食。
3、积极参加体育锻炼,提高身体的免疫力,增强体质。
4、师提问:你们觉得该如何控制自己的体形?学生举手发言。
教师归纳总结:参加各种体育活动;注意饮食习惯;积极预防治疗疾病
五、巩固提高:
1、抢答:自己学到的知识有哪些?
2、启发:让学生坚持经常进行体育锻炼,关注自己的身体健康。
3、教师集体点评,小组互评。
小班教案 篇3
活动目标:
1.知道动物爱吃的食物。
2.模仿动物的行动方式。
3.增进大肌肉运动能力。
活动准备:
动物图片、球数个、与组数对应的食物图片几张。
活动过程:
1.请幼儿回忆自己已有经验,说一说小动物爱吃的食物。
--毛毛虫吃什么?
--小鸟吃什么?
--鱼吃什么?
--青蛙吃什么?……
2.幼儿一起想一想小动物怎样才能吃到东西?(如毛毛虫爬着、兔子跳着去吃东西)
(1)游戏:教师假装捧着一片"菜叶"站在幼儿前面一段距离处,说"好新鲜的菜叶子啊!毛毛虫们快来吃啊!"幼儿扮演"小毛毛虫"匍匐在地上爬去吃菜叶。
(2)幼儿分组,把球按组分放在置物篮里,并在篮子上分别插上各种小动物爱吃的食物图片,然后请幼儿根据图片想象自己是某种动物,扮演此种小动物,模仿各种动物的.行动方式去吃食物。(如毛毛虫爬行、小鸟飞、兔子跳、猴子左右脚张开屈膝走、鱼游、大象卷鼻子走等)
(3)"毛毛虫散步"的游戏,让幼儿做全身的放松活动。
小班教案 篇4
活动目标:
1.认识大蒜的形状、构造。
2.用“按”的方法种大蒜。
3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
大蒜若干,废旧杯子、小杯子若干。
活动过程:
一、认识大蒜
出示大蒜,认识大蒜的外形。
你认识它吗?
大蒜是扁扁的球形的,中间有一个尖尖的小柱子,摸起来还有一个一个的小槽,这样的大蒜我们叫它大蒜头。
大蒜头把“衣服”脱掉,它会变成什么样?
二、认识蒜瓣
1.分解大蒜头成为蒜瓣。
大蒜头有好几个小宝宝,我们把小宝宝请出来。
用形象的语言引导幼儿了解分解的方法。(弟兄五六个,围着圆柱坐,大家一分手,衣服都扯破。)
2.认识把蒜瓣剥皮。
蒜宝宝也有“衣服”,我们给蒜宝宝脱“衣服”。
边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。
3.观察蒜瓣。
近距离观察、触摸。
三、操作
用“按”的方法种大蒜。
小朋友们知道吗?大蒜宝宝也是有小宝宝的,但是它必须到一个新家里才能生出来,我们来送它到新家好吗?
1.示范把蒜瓣按到土里种大蒜。
大蒜宝宝的小脚朝下,尖尖的头朝上,小手按一下,按到土里去。
2.用“按”的方法种大蒜。
幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧。
给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土的纸杯,并且指导幼儿亲手种植大蒜,最后给大蒜浇一点水。
四、交流
让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣,可以摸一摸、闻一闻,互相观察自己种的大蒜,提高幼儿的感官经验。
用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友。
五、扩展
回家和爸爸妈妈一起种大蒜。
教学反思:
在活动过程中,从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜,始终让幼儿以高涨的热情参与活动,进行探究与操作,并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动,因此,引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜,进一步提升了幼儿的认知经验,同时也增长了幼儿的`种植能力,提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会,让幼儿调动多感官参与活动,在自己种大蒜的真实体验中,提高了幼儿的观察能力、动手能力,也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。
不足之处:
对个别幼儿的指导不够,对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等
小百科:大蒜呈扁球形或短圆锥形,外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮,剥去鳞叶,内有6~10个蒜瓣,轮生于花茎的周围,茎基部盘状,生有多数须根。
小班教案 篇5
活动目标:
1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2、用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。
3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。
活动准备:
1、声音:雷声
2、图片:一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。
3、《摇篮曲》的音乐磁带。
活动过程:
一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”,导入话题
教师:我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。
接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的.愿望,引出活动名称。
教师放录音,提问:“是什么声音呀?
是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?
2、幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌,
然后再对幼儿说:“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小蜗牛哄睡着。”
最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
3、.幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起求求它吧!”
4、幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。
5、幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问,启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看,我们应该怎么样请求它,雷公公会听得舒服,又不会吵醒小蜗牛。
三、幼儿人手一只“小蜗牛”,唱《摇篮曲》,哄其入睡。
教师:这次,雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了,还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!
四、听音乐《摇篮曲》
教师启发幼儿,轻轻将小蜗牛送到小床上,让小蜗牛安静地睡觉,再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌:
《不要吵醒小蜗牛》
雷公公,雷公公,
请您清点打胡噜。
我的蜗牛在睡觉,
不要吵醒小蜗牛。
小班教案 篇6
活动目标:1.知道玩沙、玩水时的注意事项。2.懂得在玩沙、玩水时保护自己与同伴。
活动过程:1.引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师小结:沙子的颗粒是细细的、小小的;水是透明的.,把手放到水里感觉有些凉凉的。
2.教师演示实验。让幼儿懂得,玩沙时如果扬沙,会对自己或同伴造成危险;玩水时如果不小心,会弄湿衣服或者滑到。
教师小结:在玩水玩水时,不要把沙子扬起来,不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上,也不要把水洒到地面上,这样容易让自己和同伴滑到,还要记住玩的时候把袖子卷起来,不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,这样做是不卫生的。
4.播放多媒体课件。
观察《好玩的沙子和水》中幼儿的行为,说说玩沙玩水时应该注意。
教学效果
通过本节课的内容,幼儿知道了玩水玩沙的卫生常识。
小班教案 篇7
游戏目标:
1、能耐心的卷、粘贴纸棍。
2、能用纸棍比较长短、多少。
3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的'乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
游戏准备:
报纸、广告纸、 胶水。
游戏指导:
1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍,并用胶水或透明胶进行粘贴。
2、纸棍卷好后,可请幼儿数一数做了几根纸棍,比一比哪根最长、哪根最短等。
游戏反思:
通过活动的顺利进行,幼儿可以在卷纸棍的过程中,锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力,卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较,运用实物让幼儿巩固,长短、多少的认识,活动很成功。
小班教案 篇8
活动内容 大家来做操
重点领域 健康
相关领域 语言
活动目标
1、能在老师的带领下积极学习做模仿操。
2、培养幼儿的'坚持性,塑造幼儿良好的形体。
重点、难点
1、重点:幼儿能积极参加活动。
2、难点:幼儿能遵守游戏规则。
活动准备
1、 幼儿学会儿歌“大家来做操”,并已熟悉音乐节拍,会和老师一
起边听音乐节拍边拍手念儿歌。
2、在体操室幼儿站成一个大圆,面向圆心站好。
活动过程:
一、热身运动:
幼儿在随音乐做动物模仿游戏:小鸭走——小鸟飞——小猫走——小象喝水——企鹅摇——小青蛙跳——小黄莺拍翅膀。
二、学做模仿操:
1、幼儿念儿歌“大家来做操”。
2、随着音乐边念儿歌边拍手。
3、采用模仿学习一节一节学做操。
(1)三、四、五、六句让幼儿自由尝试创编。
(2)总结统一幼儿创编的伸臂、弯腰、踢腿、蹦跳的动作。
(3)纠正个别幼儿动作,提醒幼儿做操时动作幅度大一些。
三、相互学习观摩做操。
1、到镜子面前让幼儿结伴做操。
2、幼儿和教师做放松整理活动。
附: 大家来做操(模仿操)
早上空气真真好,我们大家来做操。伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身体好。
小班教案 篇9
活动目标:
1、探索玩具汽车几种不同的玩法,并能按玩法进行分类。
2、愿意在集体中大胆表达自己的观点。
活动准备:
回力、遥控、手推、电动汽车若干辆
标记、大圈
活动过程:
一、出示汽车,引起幼儿的兴趣。
师:这些是什么?有哪些汽车?想想有什么办法能让汽车跑起来呢?
二、幼儿自由探索玩具汽车的不同玩法。
教师关注幼儿用了哪些玩法?有哪些发现?
三、集体交流玩具汽车的玩法。
师:你是怎样让汽车跑起来的呢?
请一些幼儿上来示范玩法。教师出示相应的'标记。
四、幼儿再次探索玩具汽车的不同玩法并进行分类。
师:这里有四个停车场,这四个停车场里要停什么汽车呢?(出示停车场的标记)
请大家再去试试,想一想你的这辆车可以停在哪个停车场里?
幼儿自由玩车并分类摆放。
五、集体验证分类的结果。
师:这里停的都是什么汽车,有没有停错的?那这些汽车又应该停在哪个停车场呢?
教师引导幼儿按照汽车的玩法分类。
小班教案 篇10
活动名称:
圈圈乐
活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动过程:
1、 师幼共同做准备活动:圈操
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。
2、 指导幼儿玩圈
(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。
小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。
转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取出。
(3)引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的游戏。
3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。
场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。
动作要求:(1) 在钻山洞时,应把头低下,身子卷 成团。
(2) 跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。
(3) 走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
结束部分:听音乐做放松运动。
小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。
活动延伸:
利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
活动小结及反思:
圈的.玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。
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