科学空气是什么教案范文
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的科学空气是什么教案范文，希望对大家有所帮助。
科学空气是什么教案1
活动目标：
1.通过探索，感知空气的特性,并知道空气无处不在。
2.了解空气的作用
3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，喜欢参与科学探索。
活动准备：塑料袋 气球（打气筒）针筒 海绵 粉笔 泡泡 蜡烛每人一份 杯子每人一个 记录表每人一份 大记录表一张
活动过程：
一、猜谜导入：
看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。（空气）
现在我请小朋友拿个塑料袋去找一下空气，并且来说说你在什么地方找到的？
二、自由探索，感知空气的特性及存在。
①感知空气的特性
1.请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气。
2.请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。“你在哪儿找到了空气？”
3.请幼儿看一看，闻一闻：空气是什么样的？有没有味道？
3.教师小结：空气是无色无味的，我们的周围到处都是空气。
②感知空气的存在
这个空气还是一个调皮娃娃呢，它可喜欢捉迷藏呢。现在老师给你们准备了一些材料，请你们去找找这个空气藏在哪里？你是怎么找的呢？并记录下来。
③幼儿相互讨论实验的结果。
④请幼儿来说说你的.发现并现场验证。
⑤教师小结：原来这个空气无所不在，以不同形式存在于不同的地方。
三、认识空气作用
1.启发幼儿想一想、说一说，你知道空气有哪些用途？
2.可以帮助呼吸。
请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，然后说一说有什么感受？为什么？结果会怎样？
小结：人的呼吸离不开空气，如果没有了空气，就要死掉。
3.空气能帮助燃烧
①实验操作
把两只蜡烛粘立在桌面上点燃（火苗很旺），然后把杯子扣到点燃的蜡烛上。
②请小朋友说一说，你发现了什么现象？为什么会有这样的现象？（让幼儿大胆发表意见）
③小结：刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺是因为空气能助燃，用杯子盖住以后火就灭了。这表明：空气能帮助燃烧。
4.延伸：幼儿相互说说空气还有什么作用。
科学空气是什么教案2
活动目标
1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。
2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备
1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。
2、课件-空气污染
活动过程
一、感知空气的存在及其特性
1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏。（教师示范）。
2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？
猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？
3、实验
我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。
手帕湿了吗？为什么？
杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。
4、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？
那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。
你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。
5、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？
请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？（空气）。
6、你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？
闻一下空气是什么气味的？
小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，
因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。
二、认识空气的作用
1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？
2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？
3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？
小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，凡是有生命的东西都需要空气。
三、了解空气遭受污染的情况及其危害性
1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？
2、观看课件图片
（1）满天飞扬的尘土，对空气的污染；
（2）汽车排出的废气对空气的污染；
（3）烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；
（4）工厂烟囱排放的黑烟；
（5）焚烧垃圾时产生的浓烟；
（6）正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？
小结：如果我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
4、那如何让我们身边的空气变得更新鲜清洁呢？
改善空气质量的办法：如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。
四、游戏《气球火箭》
1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？
2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？
3、师生共同游戏数次结束。
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