【精华】小班社会教案合集5篇
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
活动目标:
1.了解家庭的房间、设施,以及它们的用途。
2.能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。
3.进一步体会家的温馨,萌发对家庭的热爱之情。
活动准备:
1.幼儿每人带一张家的照片,可选择自己喜欢的房间或设施拍照。
2.操作材料。
活动重点及难点:
活动重点:了解房间的设施。
活动难点:各个房间的用途。
审美元素:
家是每个孩子最熟悉,最喜欢的地方,在帮助孩子们了解家庭的房间、设施,以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨,萌发孩子们对家庭的热爱之情。
活动过程:
一、用家的照片引出活动。
1、露出家的照片的一角。
师:这是哪里呀?请小朋友来猜一猜?
2、逐步扩大照片露出的部分,直至幼儿了解家里的环境布局。
3、用照片和操作材料,帮助幼儿了解家里的环境布局。
师:我们每人都带了家的照片,谁来给大家介绍一下自己喜欢的`房间或东西呢?你为什么喜欢他们,请你说说原因。
4、教师小结
有的人喜欢卧室,因为回家累了,可以躺在软软的床上休息;有的人喜欢厨房,因为厨房里有喷香的饭菜……
二、欣赏儿歌《我的家》,体会家的温馨。
师:我们都有一个温馨的家,家中除了舒适的房间和有用的东西,还有什么人?我们来欣赏儿歌《我的家》;“我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。”
三、游戏“建构我的家”
师:我们都爱自己的家,现在每人都用小积木来建构自己的家吧!
幼儿利用小积木搭建一个“家”,教师提醒幼儿搭建卧室、客厅、厨房、卫生间等。对能力强的幼儿,鼓励他们在房间里搭建一些简单的家具。
四、教师评价:表扬在建构活动中积极动脑动手的幼儿。
小班社会教案 篇2
活动目标:
1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。
2、能根据歌曲创编表演动作。
3、通过活动对幼儿进行情感教育。
活动准备:
音乐磁带玩具娃娃
活动过程:
1、教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)
2、教师清唱,声音响亮、清晰。
教师:歌曲唱完了,你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词,帮助幼儿理解歌词。
3、请幼儿集体朗诵一遍歌词。
4、播放歌曲磁带。
教师:小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。
5、老师弹琴,教唱歌曲一遍。
◆教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。
◆分角色唱歌曲。请男孩唱"我来做爸爸",女孩唱"我来做妈妈",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。
◆反复唱两遍。
6、教师小结:今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。
活动反思:
这次设计的活动本班小朋友全部参加。在幼儿园孩子是特别喜欢角色游戏的。这次活动充分调动了孩子们的积极性,让每一个小朋友都参与进来了。《指南》也是引导教师应该活学活用。孩子对歌曲的`内容也非常的喜欢。正是因为这样才很容易的调动了孩子们的兴趣。他们很快的进入角色中来表演。
在活动中我也运用了多种形式,比如分角色演唱,使用道具等。在创编动作这一环节,调动小朋友发挥想象力,他们的炒菜,闻香味,喂小宝宝等动作都做得很好,我看到了满意的效果。
不足的地方就是还有几个性格内向的小朋友没有参与进来。或许我的经验还是不够丰富。以后还是会不断学习,多多了解幼儿。争取有更满意的效果。
小班社会教案 篇3
活动目标
1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分,知道公共汽车的作用。
2、教育幼儿遵守秩序,注意安全。
活动准备
1、有关公共汽车工作情形的录像片段。
片段(一):公共汽车在马路上行驶接送乘客,乘客在车站有秩序地上下车。
片段(二):有些人在上下车时拥挤,乘车时头和手伸出窗户等不好行为。
2、日常生活中,幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。
活动过程
一、引导幼儿仔细观看,了解公共汽车的'主要作用。
1、观看录像片段(一),了解公共汽车的主要部分和名称。
提问:这是什么?你在哪里见过吗?它有几个部分?
2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。
(1)提问:公共汽车有什么用?在什么地方可以乘坐公共汽车?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)小结:公共汽车能接送乘客,又快又方便,人们可以在车站乘到公共汽车。
(2)你还见过什么样的公共汽车,它们各有什么优点?(双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车)小结:现在有了各种各样的公共汽车,如双层公共汽车,它载客很多;小公共汽车,它很灵活,随叫随停;无人售票车,只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。
二、观看录像片段(二)使幼儿了解乘车规则,并进行安全教育。
提问:他们在干什么?这样做对吗?为什么?我们应该怎样?小结:我们应遵守秩序,乘车时要排队,买票先下车后上车,乘车时头和手不能伸出窗户,要注意安全。
三、讨论:如果没有公共汽车将会怎样?
(引导幼儿积极思考,大胆讲述)小结:公共汽车是很重要的交通工具,人们的生活离不开它。
四、延伸活动:角色游戏《乘车》,通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车,熟悉乘车规则。教育幼儿遵守秩序,注意安全。
小班社会教案 篇4
活动目标:
1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、 初步认识厨房里的主要设备,初步了解厨房工作人员的劳动。
活动准备:
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程:
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读,引导幼儿发现每一天菜式的不同,激发幼儿的探究欲望,引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问:
(1) 看看我们每天都吃些什么?
(2) 这些好吃的食物是谁做出来的?
(3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂,观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景,感受他们的辛苦。
(1) 了解厨房里主要设备的名称、用途,知道这些东西很大很笨重,使用起来很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2) 观察叔叔阿姨各自的`工作,垃圾他们的工作流程,知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜,还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味,尝尝菜的味道,告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的,建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨,并说说叔叔阿姨这么辛苦,我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌,爱惜他们做的饭菜,不剩饭,不撒饭,不挑食等。)
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》,表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。 教学随笔:
教学反思;
小班社会教案 篇5
活动目标:
1.让幼儿知道香喷喷的饭菜是怎么来的。
2.懂得要尊重食堂叔叔阿姨的劳动,爱惜粮食饭菜。
活动过程:
一、谈话导入。
1.调动幼儿的已有经验进行谈话。
2.交代活动内容:今天我带你们到厨房,看叔叔阿姨在做些什么事。
二、参观食堂。
1.在参观过程中提醒幼儿问叔叔阿姨好。2.指导幼儿观察淘米。3.引导幼儿看叔叔切肉。4.观察叔叔炒菜。
5.启发幼儿观察叔叔用力翻动锅铲,用鼻子闻香味。
师:叔叔炒的菜香不香?
三、参观结束,回班级。
1.老师进行小结。
师:叔叔阿姨为了让小朋友吃得好,天天去买菜、买肉、做饭、炒菜很辛苦,我们要爱惜饭菜。
2.进行进餐习惯教育。
师:那我们等会儿吃饭的时候要不要把饭和菜全部吃完。
活动反思:
通过参观食堂,孩子们都了解到我们平时吃得午餐和点心是怎么来的。孩子们都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦,回来后我们讨论了你刚刚看到了什么?孩子们都积极举手,把自己在食堂的所见所闻都说了出来。有几个平时挑食比较严重的小朋友我单独询问了他们,都表示以后要好好吃饭,把食堂叔叔阿姨做的'饭菜都吃光。在食堂参观的时候,我发现有的孩子探索的欲望太强了,什么都喜欢去碰一碰,在参观的同时要不断的加强安全教育。
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