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大班语言活动教案

时间:2023-05-27 09:05:05 教案 我要投稿

实用的大班语言活动教案锦集6篇

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的大班语言活动教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的大班语言活动教案锦集6篇

大班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1.理解故事内容,鼓励幼儿大胆的猜想和表达。

  2.了解名片在人们交往活动中的过程3.培养幼儿乐于交往的性格。

  活动准备:

  图片、音乐、名片。

  活动过程:

  1.音乐《找朋友》入场 , 找自己的好朋友一起坐下。

  2.手指游戏导入《小猪过马路》,引出本课的新朋友,小猪乐乐(出示乐乐的`名片)这是小猪乐乐带来的特殊礼物,请小朋友说一说这是什么?(名片)

  3. 展示名片请小朋友说说名片上都有些什么? 名片是用来干什么的?名片上需要写上自己名字,家庭住址等……

  4.出示图片,并观察图片,请小朋友说一说图上发生了什么事,逐图展示。

  5.第四幅图,乐乐用什么样的名片把大灰狼吓跑了?讨论,教师总结。展示其中一种方法。

  6.小猪乐乐用名片找到了很多好朋友,让我们一起来制作自己的名片来交新朋友吧,发纸,制作名片。(放轻音乐)

  7.展示幼儿名片。

  8.带幼儿出场,去其他班寻找自己的新朋友,并把名片送给他们(放音乐找朋友)

大班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿理解儿歌内容,了解小动物耳朵的特点。

  2.培养幼儿的语言表达能力。

  3.培养良好的阅读常规。

  活动准备:

  1.音乐——谁的耳朵。

  2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片。

  活动重点:

  幼儿了解小动物耳朵的特点。

  活动难点:

  能朗诵出问句的语气。

  活动过程:

  师:今天森林里要举行一场音乐会,老师带你们去听音乐会好吗?那现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。

  一、以游戏引入。

  音乐游戏:《头发肩膀膝盖脚》

  师:在音乐会开始之前,请小朋友和我一起来做个游戏。

  提问:

  1.小朋友唱歌的时候,提到的可以听声音的器官是哪一个?

  2.小朋友的耳朵在哪里呢?摸一摸

  3.耳朵都有什么作用?

  二、引导孩子说儿歌第一部分。

  师:今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会,还有几个小朋友也来了,我们来看一下,他们是谁?

  出示图片:驴、马、象

  提问:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵遮着脸?

  引导幼儿比较得出:驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。

  三、引导幼儿说儿歌的第二部分。

  师:还有谁参加了这场音乐会呢?我们以一起来看一下。

  出示图片:猫、猴、狗

  提问:谁的耳朵尖?谁的耳朵圆?谁的耳朵听得远?

  引导幼儿比较得出:猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听的远。

  四、分组以问答的.形式来说儿歌,教师图片引导。

  五、感知音乐。

  师:观众们都到齐了,音乐会现在开始

  !在听音乐会的时候,请小朋友用心听歌词,看你有什么发现。

  播放音乐:《谁的耳朵》

  师:音乐已经听完了,你有什么新发现?(歌词和儿歌内容一样)

  七、游戏:找耳朵

  让幼儿将动物的头像与耳朵进行匹配。

  八、阅读常规:幼儿随音乐取书、翻书、

  九、问题延伸

  师:还有哪些小动物的耳朵和其它小动物不一样呢?

  十、带幼儿退场

  师:我们一起去森林里找一找,还有哪些小动物的耳朵和其它的

  小动物不一样吧

  唱着儿歌退场

大班语言活动教案 篇3

  一、导入语:

  1、小朋友,今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目,下面让我们拍手欢迎他们为我们表演!

  2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。

  3、刚才表演得好吗?他们表演的是什么?

  4、小朋友,你们答对了!老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我们一起来看吧!

  二、教学童谣:

  1、 打开电视机

  (1)“瞧,画上有几只老鼠?它们在干什么?”(抬花轿,吹喇叭)

  a。谁来学学吹喇叭的动作?我们跟他一起来做一做;

  b。花轿怎么抬?谁来做一下?

  c。“我们一起学一学!” 抬花轿,吹喇叭

  (2)“小老鼠为什么这么开心?它们要干什么?”

  引导劝儿:瞧,老鼠胸前有一朵大红花,还有大花轿。

  “老鼠娶媳妇,热不热闹?”

  (3)集体念:吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇好热闹。

  2、出示图二

  (1)老鼠会娶谁呢?花轿藏着谁呢?你们猜一猜?

  (2)“咦,这些小老鼠怎么了?”(害怕)神情、样子

  为什么这么害怕?它们遇到了什么事?你们知道吗?

  (3) 我们一起“挑开帘子瞧一瞧。”

  “哎呀呀,不得了,新娘是个……”(大脸猫)师用惊呀、慌张的语气引导。

  (4) 集体念:挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸

  (5)“老鼠见到猫应该是很害怕的,那应用什么语气念?” (慌张、惊呀、害怕)

  3、出示图三

  (1)接着会发生什么事情?(引导劝儿想象)

  瞧,老鼠怎样跑?(引导劝儿:如果你是老鼠,后面有一只猫在追你,你会怎能样跑?(拼命))

  (2)这只老鼠怎么样了?

  a。师念(并配以动作):“碰断了腿,跌断了腰。”

  b。可不可怜呢?

  (3)老师根据几幅画和小朋友刚才讲的,编了一首好听的童谣,你们想不想听?

  a。师完整朗诵,提问:童谣名称?

  b。想不想和老师一起念?让我们一起来朗诵。

  c。小朋友朗诵得真好,我们一边做动作一边再朗诵一遍。

  三、情境表演

  老师为小朋友们准备了许多道具,五人一组,表演《老鼠娶媳妇》。

  效果分析:

  活动的整个过程,幼儿始终兴趣盎然,主动畅谈,思维非常活跃。首先,我创设了一种轻松、自由的氛围,请大班的幼儿表演《老鼠娶媳妇》,导入课题,过渡自然,调动了幼儿参与活动的'兴趣、积极性。

  其次,实物及投影仪以恰当演示和引导,充分激发幼儿潜在能力。在欣赏时,幼儿能正确运用感叹观,理解童谣内容,在此基础上,幼儿能借助动作、表情等创造性表现,幼儿语言与思维归纳综合得到了很好的锻炼,基情感、行为都能朝积极的价值取向去发展。

大班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1.积极与同伴能用交流,能用连贯的语言介绍旅游景点。

  2.学习制订旅游行程计划,积极尝试当小导游。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿对海南部分景点和导游工作有初步的了解。

  2.环境准备:导游旗四面、长方形纸四张;有关景点的图片若干张。

  活动重点::

  能按一日的旅游计划有序、清楚的说出景点特色。

  活动难点:

  清楚的介绍景点特色。

  指导要点:

  课前幼儿要熟悉旅游地的景点2至3个,引导幼儿制订一日游的行程计划。

  活动过程:

  1.激发幼儿的兴趣。

  出示海南部分景点图片,请幼儿看看说说自己熟悉或去过的'景点,并向大家介绍景点的风景或特点。

  教师帮助幼儿用连贯准确的进行语言讲述。

  2.自由组成旅行团。

  幼儿自由组合成四个旅行团,相互讨论给自己的旅行团取名、选团长。(引导幼儿说一说选他当团长的理由)

  3.制订行程计划。

  (1)小组成员相互讨论、讲述景点的特色。

  (2)小组成员根据自己对景点的了解,制定行程路线。

  (3)利用景点图片创设情景。

  (4)小组自荐导游,导游向大家简单介绍行程计划(景点浏览路线) 。

  4.游戏:模拟导游。

  (1)先由一个"旅行团"按计划"出团",其他的幼儿当游客。

  (2)各旅行社分组模拟祣游。(教师注意引导鼓励幼儿大胆表达,安静倾听导游介绍)(3)评价:导游是否声音响亮,是否能用连贯的语言向游客介绍景点。

  (4)游戏重复进行。

  (5)评选"优秀导游"。(要求声音响亮,语言清晰连贯)

  评价要素:

  1.能否大胆讲述和认真倾听。

  2.能否积极与同伴交流合作制订计划,并按计划选择景点进行模拟导游游戏。

  活动建议:

  1.幼儿模拟导游的游戏可在下一个活动中继续进行,可根据幼儿掌握的情况进行"带团"比赛,评出:最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳受欢迎奖。

  2.请从事导游行业的家长走进课堂,参与指导活动,增添游戏的趣味性。

大班语言活动教案 篇5

  活动目标:

  1、了解死亡的含义,知道每个人最后都会死去。

  2、理解生命的意义,珍惜现在的生活,快乐地过好每一天。

  活动准备:

  挂图18号;《小朋友的书、春天里》;磁带及录音机;请家长配合进行有关生命与死亡的教育:带孩子去扫墓时告诉孩子去世的是谁,他(她)因为什么去世;去世的亲人在世时曾经做过些什么;死亡是怎么回事等。

  活动过程:

  一、回忆扫墓经历,引入主题。

  小朋友,清明节扫墓的时候你们拜祭的人是谁?他们是因为什么原因去世的?你们想念他们吗?有一位老奶奶,得了很严重的病,很快要去世了。你们猜一猜她会是什么样的心情?如果你是和花奶奶非常亲密的人,你会是什么样的心情?我们一起来听一只叫咪咪的小猫讲的故事,名字叫《再见了,花奶奶》

  二、结合挂图1、2听故事录音1-4段。

  提问:为什么大家叫她花奶奶?当花奶奶知道自己得了治不好的病时,她是怎么想的'?她是怎么生活的?

  三、结合挂图3、4听故事录音5-9段。

  提问:当花奶奶住院时,她是怎样的心情?她害怕吗?她有什么希望?她的家人是怎么对待她的?当花奶奶去世的时候,她的孩子、小猫咪咪是什么样的心情?你是什么样的心情?你想对花奶奶说些什么?

  四、讨论。

  你认为花奶奶是一个什么样的人?人死了还会再活过来吗?我们应该怎样过好每一天?

  五、总结。

  我们每一个人都会慢慢变老,最后都会死去,所以我们要珍惜现在的每一天,多学习,多帮助别人,做一个有用的人。

大班语言活动教案 篇6

  活动目标:

  1、欣赏故事,感受故事的趣味,理解故事内容。

  2、丰富幼儿对蛋的认知经验。

  3、萌发幼儿的好奇心,对测量产生探究的愿望。

  活动准备:

  PPT课件、蛋若干、口袋、各种图片、大记录表。

  活动过程:

  一、摸口袋游戏,引起兴趣。

  师:老师和小朋友玩一个游戏,叫摸一摸、说一说、排排队。

  请若干小朋友摸一摸,说说是什么蛋,并按照一定顺序排一排。

  二、观察图片,理解故事情节

  1、播放PPT,观察封面。

  师:故事的名字叫什么?

  这个很大很大的蛋可能会是什么蛋?

  2、播放PPT,分段讲述,理解故事内容。

  师:谁第一个发现了蛋?它觉得这是一个怎样的蛋?有多大?

  狐狸觉得很好奇,它也去看了。它觉得这个蛋大吗?它是怎么比的?

  最后谁也去看了?小熊是怎么认为的?

  为什么三个动物的.想法不一样呢?难道这是一个魔法蛋,会变大变小吗?

  你有什么好办法帮助它们呢?

  三、幼儿游戏:我们也来比一比

  1、师:我这里就有这只很大很大的蛋,有小动物们用来测量的工具,你们想不想也来试一试量一量,看看这些蛋到底有多大?

  测量的时候应该注意什么呢?

  2、幼儿分组测量,并将测量结果贴在大记录表上。

  3、幼儿分组汇报测量结果,教师小结:同一个物体,测量的东西不一样,所以测量的结果也不一样

  延伸活动:

  师:猜一猜,蛋里究竟是谁呢?

  哪些动物也会下蛋?

  游戏:谁会下蛋?

  师:这里有许多的小动物,小朋友猜一猜,谁会下蛋,猜对了小动物就会跳进蛋宝宝里,猜不对的,小动物就回原地不动。

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