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幼儿园大班数学教案《向左看向右看》

时间：2023-05-30 17:49:33 教案我要投稿

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幼儿园大班数学教案《向左看向右看》

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班数学教案《向左看向右看》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班数学教案《向左看向右看》

幼儿园大班数学教案《向左看向右看》1

　　活动目标：

　　1　根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。

　　2　建立初步的双向排序的概念。

　　3　体验游戏的乐趣。

　　4　培养幼儿比较和判断的能力。

　　5　引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1　幼儿已对左、右方位比较熟悉。

　　2　1～10的'数字卡，PPT(演示文稿)，方向标记，操作单，笔。

　　活动过程：

一、复习1～10的顺逆唱数

　　1　出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。

　　2　演示PPT画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。

　　二、初步按照左、右方向判断物体的位置

　　1　演示PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。

　　2　介绍方向标记“→”“←”。

　　师：看看，这表示什么方向?我们用动作来表示一下。

　　3　尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。

　　师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只?我们可以用“4”表示。

　　三、根据PPT画面尝试双向排序与定位

　　1　根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。

　　2　根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。

　　3　根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。

　　四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示

　　操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。

　　操作二：引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。

　　五、延伸活动

　　1　把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。

　　2　拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。

　　活动反思：

　　通过上这节课，加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右”能真正的理解和接受。

幼儿园大班数学教案《向左看向右看》2

　　设计意图：

　　在一次户外体育游戏中，孩子们排成了四列横队。讲解完游戏规则后，我请每队的第二个幼儿到玩具筐里去拿一只沙包。没想到，第三队的曼曼和宏宏几乎同时跑了出来。孩子们见了，纷纷提醒宏宏：“老师说是第二个小朋友。不是你!”宏宏却一脸无辜，他指了指队伍右侧，说：“你们看，我是第二个嘛!”原来，其他人都是按惯例从左往右数的，而宏宏是从右往左数的。我意识到这是一个教育契机，它来源于幼儿的生活，如果引导得好，可以有效帮助幼儿感知序数。于是，我设计并组织了这个“向左看向右看”的活动，引导幼儿通过反复观察、探索，发现起始点不同，同一位置的物体可以用不同的序数来表示，在发现问题、解决问题的过程中不断激发幼儿的探索兴趣，帮助幼儿积累有关序数的经验，提高思维能力。

　　目标：

　　1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。

　　2、建立初步的双向排序的概衾。

　　3、体验游戏的乐趣。

　　准备：

　　1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。

　　2、1～1O的数字卡，PPT(演示文稿)，方向标记，操作单，笔。

　　过程：

　　一、复习1～1O的顺逆唱数

　　1、出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。

　　2、演示PPT画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。

　　二、初步按照左、右方向判断物体的位置