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中班美术教案

时间:2023-05-31 10:11:01 教案 我要投稿

关于中班美术教案范文锦集七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的中班美术教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于中班美术教案范文锦集七篇

中班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、尝试将彩色水滴吹开、吹散,体验吹画创作的乐趣。

  2、根据图案大胆想象添画,创作变形超人的形象。

  【活动准备】

  1、吹画材料:颜料、水粉纸。

  2、课件。

  3、表演道具:头饰半成品、打好结的方巾等。

  4、经验准备:课前丰富变形超人的科幻知识。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发想象。

  二、欣赏作品,感受作品的奇和趣;同时了解作品独特的创作方法。

  1、引导幼儿欣赏4幅作品。

  师:这里有几个中(X)班小朋友用颜料吹出来的变形超人,他们是什么样子的?

  2、教师在幼儿欣赏讲述后小结:这些变形超人有的`有很多手臂、有的很多头发……,我们也来试一试。

  3、教师演示挤颜料过程。(提示幼儿水滴不大也不小。)

  三、幼儿尝试吹画,在自主学习中了解吹画的基本要领,初步体验吹画的乐趣。

  1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。

  (1)引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。

  师:谁已经把水滴吹开了?怎么吹的?吹给大家看看。

  (2)引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。

  师:我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿,怎么吹出来的呢?

  (通过幼儿个别示范,集体观察、讨论,发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。)

  2、幼儿大胆体验吹画创作过程,并根据吹画画面想象添画。

  3、教师观察,适当指导。

  四、相互欣赏后集中评价,并扮演超人,跳超人舞结束活动。

  1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰,并带上披风扮演超人形象。

  2、幼儿相互欣赏,集中评价:你喜欢哪个变形超人?为什么?

  3、听音乐表演超人舞,退场结束活动。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、通过观察、想象,尝试设计造型比较独特的潜水艇,并添画海底里的动植物。

  2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表述。

  3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、ppt课件,人手一支记号笔,一盒油画棒,一张绘画用的白纸。

  2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。

  活动过程:

  1、听声音激趣。

  教师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?

  2、小丑鱼邀请做客,引出主题。

  这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。(幻灯片)

  “大家好,我是来自海底世界的小鱼,海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”

  我们海底世界的伙伴非常多:五彩缤纷的`热带鱼群,鲜艳夺目的海星,漂亮的水母,美丽的珊瑚,还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩;但是我们的大海太大太深了,你们怎样来到我们的海底世界呢?

  教师:小朋友们想一想,我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢?(幼儿自由发言)

  小结:我们这么多小朋友,可以乘潜水艇去海底世界。

  3、观察了解潜水艇。

  教师:潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的?

  小结:潜水艇潜在水底下,潜水艇是长长的,椭圆形状,上面有个长方形状的通信舱,后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。

  4、出示范画

  教师:

  ⑴我也想去海底世界游玩,我设计了一艘潜水艇,你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界,你看我观赏到了多么美丽的景色,水母在跳舞,鲸鱼在喷水……海底里的动物们在举行舞会,看他们多开心。

  ⑵你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗?

  “一张椭圆脸,几只圆圆眼,头戴长方帽,拐杖插上面,一个长方形,两个三角形,变成螺旋桨,小小潜水艇,海底去遨游。”

  5、幼儿尝试作画。

  教师:现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象,拿起你们的画笔,做一个小小设计师,设计出你们的新型潜水艇,去海底世界参观吧!把你们看到的海底的美景也画下来哦!边画边说说你看到了什么,他们在干什么。

  6、评价,海底世界展

  教师:说说你设计的潜水艇,以及你观赏到的海洋世界是什么样的 ?

  7、延伸

  回到教室后,小朋友们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水,让你的海底世界更美丽。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.欣赏作品,感受作品抽象、变形的绘画风格。

  2.尝试用变形、装饰的手法表现自画像,感受其中的乐趣。

  3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  幼儿用书、《美工》

  活动过程:

  一、教师导入谈话,引发幼儿对作品的兴趣

  师:什么是画像?小朋友平常看到过的.画像是什么样的?

  二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。

  师:这幅画和你平时看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎么样安排的?看了这幅画,你的感觉是怎样的?

  三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析,感受作品的主题。

  师:你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里?画家是怎样表现的?(重点引导幼儿感受画面,尤其是人物脸部线条的装饰特点)

  四、创作自画像

  鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。

  五、作品展示。

  展示幼儿的作品,引导幼儿共同欣赏,说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。

  2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

  3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

  材料准备:实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

  活动过程:

  一、幼儿念儿歌,引出主题。

  1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

  2.教师提问:

  (1)"小朋友见到过什么鞋子?"

  (2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"

  二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。

  引出活动设计主题--拖鞋。

  教师提问:

  1."这些鞋子叫什么名字?"

  2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"

  三、教师示范、讲解。

  1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。

  (1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。

  (2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

  2.教师讲述操作程序:

  先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

  四、幼儿制作拖鞋。

  1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。

  2.教师巡回指导。

  五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

  1.教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"

  2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)

  活动成果:

  1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的`交往。

  2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。

  3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。

  活动延伸:

  1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

  2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.了解长城的相关知识,尝试用语言形容长城。

  2.会用线条绘画正面人物,并尝试表现“登”上长城后的简单动态。

  3.体验集体作画的乐趣,增进热爱祖国的情感。

  活动准备:

  1.长城图片。

  2.长城背景图两张。

  3.纸,笔。

  活动重点:

  会用线条绘画正面人物,增进热爱祖国的情感。

  活动难点:

  积极大胆表现“登”长城的简单动态。

  活动过程:

  1.创设情景,看图片。

  师:小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?

  小结:这是长城,长城在我们中国的北京,长城很长很长,像长长的龙,像弯弯的面条,还像?

  【评析:出示长城的图片,引起孩子们的注意,班上的孩子都没去过长城,对长城又多了一份兴趣,愿意去观察、了解长城。】

  2.教师示范。

  师:小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?老师也想和我的.爸爸妈妈一起去。

  画出爸爸妈妈的正面上半身,引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物,只画人物的上半身,以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品,也可以拍手,表现高兴的样子)

  【评析:引导幼儿回忆如何画人物,在会画人物头部的基础上,教授他们画人物的上半身,知道下半身的身体被城墙挡住了。】

  3.幼儿绘画。

  师:老师还想带着小朋友一起去登长城,我们一起出发吧!

  带幼儿排队到桌子旁,站着完成画轴。帮助有困难的幼儿,尽量画出2—3个男孩和女孩。有能力的幼儿在画完人物后,可以指导他们添画一些简单的背景,让画轴更生动。

  【评析:画轴的空间比《幼儿画册》的大,但是孩子们画的人物一般都比较小,而且是画上半身,构图比较难把握,帮他们先示范一到两个人物形象,并引导他们画大一点,背景是次要的,但添画一些效果会更好。】

  4.总结评价。

  师:小朋友们真厉害,让这么多人和我们一起登上长城,真热闹!登完了长长的长城,让我们休息一下吧!

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、你们喜欢黑色吗?

  其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

  2、欣赏大熊猫图片

  找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的.技巧。

  2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

  4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

  活动反思:

  绘画可以锻炼幼儿多方面发展,培养幼儿的想象力,让幼儿在绘画中自由发挥,还可以培养幼儿的创造力、思维等等。绘画是文化教育必不可少的组成部分,绘画是启蒙教育。为了让幼儿了解熊猫的外形特征,通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征,知道熊猫是中国的国宝,是国家一级保护动物。

中班美术教案 篇7

  一、教学目标

  1、通过自学制作步骤,学会制作漂亮的礼品包装盒。

  2、学会运用纸工接插技术。

  二、教学准备

  教师:ppt

  学生:材料袋、剪刀、胶水、装饰品、小礼物

  三、教学过程

  (一)回顾导入(3分)

  1、手工制作是每一位小朋友都很喜欢做的一件事。动手又动脑,我们享受着制作的快乐和成功的喜悦。看,老师用照片定格下来啦!

  2、找到自己了吗?能说说你当时制作成功了一个什么作品?心情怎么样?

  (二)揭示主题(2分)

  1、圣诞节马上就要到了,很多小朋友都精心准备了小礼品,想送给自己的'同学、朋友。今天这节课,我们就一起来制作“礼品包装盒”。

  2、你们知道什么是“礼品包装盒”吗?

  (三)学习步骤(5分)

  1、制作礼品包装盒的步骤是怎么样的?

  (1)出示自学提示(2)学生把书翻到第10页自学。

  (3)谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗?

  2、展示制作过程(点击ppt)

  (四)明确要求(3分)

  1、制作要求(点击ppt)

  指名读

  2、在制作过程中,你还有要提醒大家的吗?

  指名说出示“友情提醒”

  (五)开始制作(12分)

  学生伴随着轻音乐开始制作。

  教师巡视,帮助有困难的学生,了解学生制作情况。

  (六)个性装饰(15分)

  1、如何使自己的礼品包装盒有个性、有特色呢?指名说说自己的创意想法。

  2、瞧,用丝带在包装盒上扎蝴蝶结,或进行其他美化装饰,就能使作品成为漂亮的、有特色的、属于自己的礼品包装盒了。

  3、学生再次动手装饰

  4、展示评价作品

  5、把自己事先准备好的小礼品放进包装盒,送给自己的同学、朋友或老师。

  (七)布置作业

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