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大班社会教案

时间:2023-06-02 09:49:56 教案 我要投稿

【推荐】大班社会教案模板锦集6篇

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的大班社会教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】大班社会教案模板锦集6篇

大班社会教案 篇1

  活动准备

  PPT:漂亮的线。

  挂图:《绣品》。

  塑料线若干。

  中国结一个。

  活动目标

  体验编织中的乐趣。

  能够合作进行简单的编织。

  欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

  活动过程

  一、导入

  师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)

  二、过程

  1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

  师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)

  这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?

  你最喜欢哪一样,为什么?

  2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。

  师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)

  我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。

  (当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)

  3、PPT展示中国结

  教师拿出一个中国结给小朋友们看。

  师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)

  中国结一般都是做什么用的呢?

  老师这里还有几张关于中国结的图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。

  (有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的'名称)

  4、编中国结

  师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?

  下面老师就教你们编一种十字结。

  5、幼儿作品展示,教师点评

  师:沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。

  三、结束

  师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.

  2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  已录制好的片段、画纸、蜡笔等

  活动过程:

  (一)导入引起兴趣

  1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

  2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.

  (二)观看录象、交流讨论

  1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

  2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

  3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)

  4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

  5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

  6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

  (三)操作延伸

  1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的`用具.

  2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

  活动反思:

  社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗。

大班社会教案 篇3

  活动目的:

  1、知道答应别人的事情就应该做到。

  2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

  活动准备:

  1、准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

  2、准备学习包内容。

  活动过程:

  1、观看学习包中的图片,听故事,理解“答应别人的事情就应该做到”。

  (1)完整听故事,理解故事大意。

  (2)利用木偶演示,分别欣赏故事,帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受,明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

  观看、欣赏故事前半部分,提问:明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论:什么是守信用?

  观看、欣赏故事后半部分,提问:明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞,有什么感受?

  2、教师举例,让幼儿判断怎样做才是好孩子。

  (1)红红答应妈妈上街不乱买东西,可是一到商店,红红看见了漂亮的布娃娃,非要妈妈买,不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做?

  (2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看,第二天,花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?

  (3)谁是守信用的.好孩子?

  3、交流活动:让幼儿说说自己平时守信用的事。

  4、小结:以后都应做守信用的好孩子,答应别人的事就要做到。

大班社会教案 篇4

  活动目标

  1、初步感受“笑”的社会价值,培养孩子积极、乐观的人生态度;

  2、通过想象“谁的笑脸”,拓展幼儿的思维,提高幼儿对脸部特征的感受;

  3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”,体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

  活动准备

  1、知识经验:幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验;教师收集有关笑脸的漫画图片资料,制作范例。

  2、物质材料准备:幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料;师生共同收集橡皮泥、毛线材料;教师准备制作材料工具:彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等;教师设置展示台,准备笑脸贴和照相机。

  活动过程

  1、幼儿讨论:客人老师和小朋友打招呼时是什么表情?你喜欢老师的`哪一张脸?为什么?教师鼓励幼儿自由表达,大胆交流。

  2、师生交流:一张笑脸,可以是谁的笑脸?引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等,拓展幼儿的表现空间。

  3、感受脸部特征:不同的笑脸,笑得一样吗?会怎样笑?谁来表演一下?大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。

  4、艺术家在表现笑脸时,有时会这样表现。(出示图片资料)让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果,引导孩子运用。

  5、看,有时艺术家们也会这么表现。(出示立体范例欣赏)这张笑脸有什么特别的地方?猜猜这张笑脸是怎么做成的?既然卫生纸筒可以做成笑脸,那么哪些东西可以做成笑脸?引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤,明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。

  6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。

  A 教师引导幼儿自由选择材料,要求幼儿按自己的想法独立创作,最好做得和别人不一样。

  B 对个别动手能力较弱的幼儿,教师可参与他们合作完成。

  7、待部分幼儿的作品完成后,教师用照相机照下来,让孩子将自己的作品送到展示台上,组织幼儿欣赏自己的作品,肯定孩子所做的努力。

  8、今天,老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸,特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢?当我们高兴的时候,我们要笑,当我们遇到困难的时候,我们也要笑,桌子也很想笑,可是它脸上的东西太多了,我们把剩下的材料装到篓子里,让他们也笑一笑吧。

大班社会教案 篇5

  活动目标

  1.调查了解端午节的来历和有关习俗,知道端午节是中过的传统节日之一。

  2.积极和同伴交流分享,练习包粽子,获得更多端午节的经验,体验端午节的民俗氛围。

  活动准备

  粽叶、泡好的米、枣、细线等。

  活动过程

  1.教师与幼儿交流,说出端午节的名称和日期。

  每年农历的`五月初五中国有一个传统节日,叫端午节,这一天人们会举行一些有意义的活动。

  2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

  (1)与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》,让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的,屈原投江的那一天是农历的五月初五,所以就定这天为端午节。

  (2)交流端午节有哪些习俗。

  赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

  (3)组织幼儿观看教师教学资源,了解端午节各地风俗,获得更多有关端午节的经验。

  3.节日体验活动:包粽子。

  用粽叶将泡好的米和枣包住,然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多,粽叶要把米包紧,扎结实。

  4.节日分享:将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师,进行分享活动。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  引导幼儿了解树与人类的关系,感受我们的生活离不开

  树木,培养幼儿的环保意识

  活动准备:墙面环境的创设,有关绿化的录象,照片,图片

  活动过程:

  一、观看没有绿化的图片

  引导幼儿说说自己的.感觉

  二、观看录象

  1、引导幼儿说说在画面上看见了什么?

  2、画面上的环境带给你什么感觉吗?表现在什么地方?

  3、为什么种这么多树?

  三、再次观看录象

  1、工人叔叔在干什么?为什么要喷药水?

  2、这些木桩有什么用?

  3、除了刚才我们说的保护树木的方法,你还知道哪些方法吗?

  四、观看图片

  你觉得这些人的做法好不好?为什么?

  五、小结:现在我们知道了树木能给我们带来新鲜的空气,

  可以美化我们的居住环境,而且还能减少大自然

  带给我们的危害,所以我们要爱护和关心树木和

  周围的环境,除了这些,树木在我们的生活中作

  用也很大,你们回家去找找看。

  六、延伸活动:

  区域活动:在美工区为墙面环境的小树林进行植树活动。

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