当前位置:范文派>教学范文>教案>小班美术教案

小班美术教案

时间:2024-09-09 11:04:42 教案 我要投稿

【精华】小班美术教案范文集合七篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精华】小班美术教案范文集合七篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、喜欢观察周围的花,懂得花儿好看不能摘。

  2、用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花。

  活动准备:

  画有草地,大树背景的画面。观察过各种花,花开放过程的照片,各种花的照片。

  活动过程:

  一、观察与欣赏

  1、教师:春天到了,小花园里的花开了。(出示各种花的照片)

  说说各种花朵的名字和颜色,找找自己喜欢的花。

  2、观察照片,了解花儿从小到大,慢慢开放的过程。

  小结:春天到了,各种各样的花长出了小花苞,花儿越开越大,变成了大花朵。

  二、创作表现

  1、教师示范用蜡笔将小花苞变成大花朵,用旋转的.方式把圆点变大,表示越开越大的花,然后在花的下面添画茎和叶子。

  2、幼儿创作,教师指导,提醒要让小花园里的花全部开放。

  3、引导幼儿边画边说这是什么花。

  三、欣赏交流

  1、看看哪些花都开了?(幼儿互相欣赏作品)

  2、教师做摄影师,为每朵花朵拍照。

  四、延伸

  花儿还可以用手指点画的方式表现,并逐渐丰富春天的景象。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。

  2、尝试选择自己喜欢的颜色印画,并在指定范围内印花。

  3、乐于参加印画活动,并从中体会到成功的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿颜料各四盆,报纸剪成纸片若干及抹布、纸等等。

  2、已经画好的树的轮廓图若干张。

  活动过程:

  1、通过观察春天的树,引起幼儿参与活动的兴趣。

  现在已经是春天了,小朋友你看到大树怎么了?(长出叶子了。)

  2、引导幼儿谈谈如何用纸装饰树。

  (1)春天到了大树都长出了各种各样的叶子。瞧,这棵树他的叶子是怎样的,猜猜他衣服上的花纹是怎么做出来的?(幼儿猜猜并发表自己的观点)

  (2)知道吗?这些小花、小点是用我们的纸变出来的,那他是怎么变的呢?让我们自己动手来试试把纸变一变,变出这些小花、小点来印吗?

  3、探索用纸团印画的方法。

  (1)幼儿自由探索。

  (2)交代要求,我们小朋友在试的时候如果想换一种颜色、换一种方法的话就先把刚才试过的纸扔到桌下的纸篓里,再那一张变一变来试。(用纸捏成团印花,用纸搓成棒印花……)提醒幼儿换色了就把纸团送回家即纸篓里。

  (3)说说看他是把纸怎么变的,印出是什么样的'花?(并请个别幼儿上台试一试)纸用要捏的紧……

  4、幼儿操作,用自己喜欢的方法印花。

  (1)小朋友真聪明,把纸变一变还能印出这么多美丽的花呀!大树可高兴了,让我们选择自己喜欢的一种印花方法,给大树去穿新衣服吧?

  (2)幼儿操作,给予指导。

  指导幼儿换色等。(4人一组)

  5、、欣赏“大树的衣裳”。

  让我们一看每组的大树都穿的是什么衣服呀?

小班美术教案 篇3

  教案目的:

  1 教会幼儿认识直线、曲线等线条。

  2 使幼儿画出线条。

  教案准备:

  笔、纸

  教案过程

  1 教师先出示各种线条,教会孩子认识这些线条并能说出来。

  2 教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的`特点。

  比如:画直线时要注意笔不能晃。

  曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

  螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

  3 幼儿自己画线条,教师在指导的过程中发现问题即时纠正。

  4 幼儿欣赏自己的作品。

小班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征,尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。

  2、乐于参加活动,对美术活动感兴趣。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。

  材料准备:教师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展示板。

  【活动过程】

  一、幼儿在故事情景中欣赏范画。

  1、故事导入,幼儿欣赏范画。

  师:小朋友,今天,有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸,两只圆圆的眼睛,还有一张大大的、圆圆的嘴巴。

  2、重点观察范画。

  讨论:咦?这个宝宝的'嘴巴为什么张得这么大呀?(饿了、哭了、笑了)

  二、幼儿根据故事情景,学习牙齿的画法。

  1、教师示范点彩画牙齿。

  师:哦,这个宝宝可能是饿了,我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶,长了一颗小白牙,吃了一块饼干,又长了一颗小白牙,再吃,再长,再吃,再长。小白牙越长越多了,老师都来不及了,小朋友们,伸出你们的小手,来帮帮老师的忙吧!

  2、幼儿用手跟老师学。

  师:宝宝吃饱了,睡觉了。吱吱吱,吱吱吱,这是谁呀?(小牙虫)小牙虫最喜欢吃什么呀?(宝宝的小白牙)有什么方法赶跑小牙虫呢?(刷牙)让我们一起来刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙虫赶走啦,现在小宝宝的牙齿又变得白白的了!

  三、幼儿绘画。

  1、教师突出作画要求。

  师:小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的东西,能长出很多的小白牙,等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的,牙齿画得白白的,记得、画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找一个自己喜欢的地方开始画吧。

  2、幼儿作画,教师重点指导内容:

  (1)尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

  (2)引导幼儿画出牙齿。

  (3)水粉笔用完放回原来的盒子里,不混色。

  3、教师将幼儿画的作品固定于展示板上。

  师(点评):这个宝宝的牙齿画得真白?是谁画的呀?画得真棒!这是谁画的呀?牙齿怎么不白呢?小朋友们你们有没有小白牙啊?谁的小白牙最白?怎么让牙齿变白呢(刷牙)

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.感受小鸡生活的不同姿态的美。

  2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

  3.体验制作小鸡的快乐,能主动展现自己的作品,能与同伴交流自己的小鸡在做什么。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  分四组:

  A组准备:即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫

  B组准备:彩泥、画板

  C组准备:水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖

  D组准备:蜡笔、画纸、画垫

  活动过程:

  一、谜语《小鸡》引题。

  圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

  二、讨论演示小鸡的简单动态。

  1.出示谜底:我们来看看,这到底是什么?(小鸡)

  2.提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?

  3.设置故事情节让幼儿联想:

  有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝,有一天天气很不错,鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍,有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物,飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

  4.教师示范制作小鸡的步骤。

  第一,将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起,要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起,制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面)第二,然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子

  (1)添上嘴巴,请小朋友回忆刚刚听了那个故事,故事里面的小鸡都在做什么,请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的?教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢?

  (2)添画眼睛,请小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么样的,眼睛的朝向也是不一样的,而且小朋友画的.眼睛可以和老师的不一样

  (3)添画爪子,刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的,那么跑起来的脚是怎么样的呢?那走路的小鸡又是怎么样的呢?有些小鸡的脚也有是藏起来的,那你们想画怎么样的爪子呢?

  第三,小朋友画完了,我们还可以给整幅画添加一些东西,如小草,白云,虫子等。

  三、幼儿进行制作。

  A组:身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,添画小鸡的嘴巴和眼睛,画两条腿是请直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。)教师指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,贴出小鸡的各种不同的动态。

  B组:搓两个圆组成小鸡的身体和头,将两个圆紧紧连在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

  C组:用瓶盖蘸取水粉颜料,完成小鸡的身体和头部,强调两个圆要紧紧连在一起,再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。

  D组:用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆,再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品,幼儿说画。

  将幼儿作品张贴出来,让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能。

  2、能根据情景创作,用自然物进行细节装饰。

  3、能大胆创作,进一步提高动手能力。

  活动准备:

  1、蘑菇图片多幅。

  2、牙签、竹片等自然物。

  3、陶泥人手一份。

  活动过程:

  1、故事导入,激发幼儿兴趣。

  (1)教师:今天天气很好,小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了,这下小兔没有晚饭吃了。小朋友,我们一起来帮助小兔吧!

  (2)教师m示蘑菇图片,引导幼儿观察,自由交流蘑菇的形态和特点。

  (3)教师小结:蘑菇像一把撑开的小伞。

  2、集体讨论、交流蘑菇的`制作方法。

  (1)教师:你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由讨论)

  (2)教师示范:先用手捏一个小碗,然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄,连接起来。

  3、幼儿制作,教师指导。

  (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。

  (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

  (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。

  4、展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。

  5、玩“给小兔送蘑菇”的游戏,结束活动。

  《小班美术教案 小蘑菇》摘要:3、幼儿制作,教师指导。 1帮助部分手部力量较弱的幼儿。 2指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 3用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。 4、展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。 5、玩给小兔送蘑菇的游戏...

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线。

  2.学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。

  3.体验艺术活动的愉悦。

  活动准备

  1.五彩的色块示范画。

  2.沙皮纸和油画棒。

  活动过程:

  一、预热阶段:

  1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画。

  师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

  2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色。

  二、图形刺激:

  1.教师示范:

  老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的'边上。

  直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色。

  2.教师示范图色块:

  可以选择自己喜欢的颜色来涂。(强调用力)

  涂颜色时要注意从上往下或从左往右。

  3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。

  三、创造表现:

  1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。

  2.找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

  3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

  四。作品赏析:

  1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色。

  2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏。

【小班美术教案】相关文章:

(精选)小班美术教案07-20

小班美术教案06-12

小班美术教案(精选)07-09

小班美术教案09-26

小班美术教案10-31

【精品】小班美术教案07-22

小班美术教案[实用]07-22

(通用)小班美术教案07-22

小班美术教案《春天》10-31

小班美术教案[优秀]07-08