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大班教案

时间:2023-06-03 08:34:54 教案 我要投稿

【精华】大班教案范文集锦九篇

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】大班教案范文集锦九篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

  2、能将球踢向标靶。

  活动准备

  足球人手一个、标靶四个,3米、4米、5米线各一。

  活动过程

  一、引导部分

  1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

  2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

  3、听音乐做足球操。

  二、主体部分

  1、教师介绍"打败怪兽"的游戏。

  教师手指足球塔说:这是红色怪兽,今天我们要用足球打败怪兽,踢倒怪兽得一分。

  2、幼儿分组,相互计分。

  3、统计分数,为胜利者鼓掌。

  三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

  安全提示

  1、活动前教师要带领幼儿做充分的`热身运动。

  2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

  活动反思

  在上一次"踢足球"活动中,幼儿初次接触了射门。但可以看出幼儿的准确率却不够高。因此,为了帮助幼儿更好的进行"射门"安排了此次活动"射标靶"。标靶是一个足球塔,因此目标可以说更小了。为了让幼儿更有兴趣,教师设计了一个"打败怪兽"的游戏。这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心,兴趣一下子就提高了很多。整个活动开展得比较顺利,孩子们也较为投入。

大班教案 篇2

  活动目的:

  1、知道祖国的全称和首都的名称,初步了解自己的国家。

  2、初步知道祖国很大,有做中国人的自豪感。

  活动准备:

  地球仪1~2个、世界地图及中国地图各一张。

  活动过程:

  1、出示地球仪,幼儿自由的围着地球仪在教师的指导下观察地球仪,启发幼儿说出祖国的全名称和首都的名称,然后,请幼儿在地球仪及世界地图上找出中华人民共和国和首都北京的.位置。

  2、出示中国地图。教师指导幼儿认识中国地图,启发幼儿说说我们国家在地图上像什么?引导幼儿根据地图上不同的海洋、河流、城市的名称、大山等。

  3、小结:我们的国家中华人民共和国很大,有许多的高山、河流和城市。喜马拉雅山是世界最高的山,长江是中国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方。我们的国家真了不起。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在阅读、倾听、操作活动中理解故事的主要情节,感受一本图书两个故事的奇妙。

  2、随故事情节的发展大胆想象,裁剪出不同的东西。

  3、喜欢阅读活动,感受爷爷的聪明才智,鼓励幼儿在面临难题时要多动脑。

  活动准备:

  故事演示文稿一个;幼儿人手一张方形纸,一把剪刀。

  活动过程:

  一、出示图书,激发幼儿的阅读兴趣。

  1、观察封面:今天老师给小朋友带来了一本很好看的图画书,我们一起来看看封面上有谁?这两个人可能是什么关系呢?(原来是爷爷和孙子)

  2、引出角色:小男孩的名字叫约瑟,旁边是他的爷爷,观察一下封面,这是怎样的一个爷爷?

  二、阅读故事,随故事情节的发展用纸变出不同的东西。

  1、讲述故事第一段——毯子变外套。

  边讲述边将方形纸剪成一件外套。

  幼儿人手一张方形纸,一把剪刀,将方形纸剪成外套。(教师:请你把你的毯子剪成衣服)

  展示幼儿作品:为什么要将纸先对折?(左边和右边要对称)

  2、讲述故事第二段——外套变背心。

  提问:你们能将外套变背心吗?约瑟会慢慢长大,所以请你变一件最大的背心。去试一下吧。

  没有示范的情况下,幼儿自由探索将外套变成背心。

  展示并评价幼儿的作品。

  3、讲述故事第三段——背心变领带。

  请你将背心变成一件东西,随便的变,但一定要变得大一点。剪掉的东西越少,变出来的东西就越大。

  4、讲述故事第四、第五段——领带变手帕、手帕变纽扣的情节。

  爷爷又把领带变成了什么?手帕最后又变成了什么?你们想去变出纽扣来吗?去试一试吧,你能变出特别的,不一样的纽扣来吗?

  5、讲述故事最后一段——纽扣不见了。

  三、完整阅读故事,理解故事的情节。

  1、 师幼完整阅读故事。

  2、通过提问帮助幼儿理解故事情节。

  提问:故事中爷爷将毯子变出来什么东西?为什么要不断地变出新的'东西来?当变出的东西变小或破损时,妈妈总是怎么说?(真该把它丢了),而约瑟总是怎么说?(爷爷一定有办法)你觉得故事中约瑟的爷爷是怎样的一个人?(节约、聪明、慈祥)

  四、发现图画书大故事中套小故事的秘密。

  1、观察图(二十),寻找丢失的纽扣。

  教师:最后纽扣不见了,那纽扣掉到哪里去了,我们一起在图中找一找。

  2、有选择地观察几幅画面,了解小老鼠一家的变化。

  这个故事里还有小老鼠的一家,小老鼠的一家原来过着怎样的生活呢?后来呢?我们一起来看一看?这个故事真是太有趣了,两个世界,两个故事。

  图(一)约瑟的爷爷正在缝制毯子,地上落了一些碎布,这布料就落到了谁的家里?小老鼠的家里,这两个小老鼠躲在洞口,它们好象是第一次看到这种东西,他们当时是怎样表现的?

  图(四)小老鼠第一次见到这神奇的蓝色布料,不知道它是什么?也不知道可以用来干什么?老鼠妈妈扯下布料,拿来一个核桃壳,原来老鼠妈妈生了个宝宝,这宝宝身上的毯子就是用这蓝色布料做的。

  图(十)老鼠宝宝上学去了,那些老鼠穿的全是灰色的背带裤,只有这两个老鼠宝宝穿的蓝色背带裤,多神气呀!

  图(二十六)看看现在小老鼠的家,你发现了什么?(故事中不断剪下的布料被小老鼠利用了起来,他们用这些布料打扮自己的家,装扮了自己的幸福生活。)

  活动延伸:

  1、完整阅读绘本中的小故事:小老鼠一家的故事

  2、感恩活动:我爱我家

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系。

  2、尝试有目的地为他人配制保健茶,萌发关心他人的情感。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动重难点:

  了解一些常见保健茶的养生功效。

  能有目的地为他人配制保健茶,萌发关心他人的情感。

  活动准备:

  1、事先完成关于各种茶功效的《调查表》

  2、红枣、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、绿茶6种植物;

  3、配对操作连线图片、勾线笔

  4、6个透明壶、透明杯子若干、开水瓶。

  5、背景音乐

  活动过程:

  一、交流讨论

  出示孩子们带来的调查表

  1、师:前几天请你们做了一张关于保健茶的调查表,今天我们一起来聊一聊这些保健茶。

  2、师:请你介绍一下这是什么,它有什么作用?

  3、交流这些材料的不同功效:

  红枣(补血)、什么样的人比较适合吃红枣?医生建议我们普通人每天吃3颗枣最好。

  枸杞(明目)、猜猜看,枸杞吃了对人体有什么好处?

  菊花(清火)、什么季节喝菊花茶比较适宜?

  胖大海(清音)、想想做什么职业的人经常用到嗓子,比较适合喝胖大海?

  玫瑰(养颜)、谁喝比较合适?

  绿茶(预防衰老)、猜猜这是什么茶?喝了有什么作用?

  小结:这些植物都有自己的功效,饮用这些植物泡得茶对我们的身体都有好处,所以它们被称为——保健茶。

  二、操作配对

  过渡语:你知道这些保健茶的功效了吗?

  1、师:接下来我们玩一个连线游戏,上面是各种材料的图片,下面是各种功效,请你和好朋友两个人一起合作用线把两者连起来。

  请幼儿两个两个操作,

  2、让孩子们自己检验是否配对正确

  小结:通过连线游戏,我们都知道了这6种保健茶的`不同功效。

  三、尝试配茶(有目地的为他人配制一款保健茶)

  1、师:那你喜欢喝什么茶?为什么?

  2、师:除了给自己配合适的茶,我还想为我妈妈配制一款保健茶,她年纪大了眼睛看不太清楚,脸上也有了皱纹,你们说我应该给她配什么保健茶呢?

  3、师:那你最想为谁配茶呢?为什么?

  配茶要点:第一步,先拿1个透明杯子;

  第二步,注意观察一下每一份材料旁边的数字;

  第三步,再用工具把材料装进杯子里;

  4、幼儿操作,教师巡回观察引导。

  5、师:请你介绍一下,你为谁配了一款什么茶?

  小结:我们大2班的孩子真的很棒,不仅懂得了这些保健茶的功效,而且还会关心家人和老师,相信家人和老师饮用了你们配的茶,身体会越来越棒!

  四、体验品尝

  1、师:刚才是我们为他人配制了一款保健茶,那你们自己想不想来尝尝保健茶的味道?

  2、幼儿品尝刚才配制好的保健茶。

  活动延伸:

  师:上次我们小朋友还带来了许多其他的茶,一起来认识一下,有兴趣的可以再来品尝一下。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、认知目标:学习按物品特征分类。

  2、操作目标:能用棋子统计不同靴子的数量,并比较数目的多少。

  3、能力目标:发展幼儿的思维有序性。

  活动准备:

  1、各种鞋的标志

  2、统计表、棋盘、棋子

  活动重点:

  学习按物品的某一特征进行分类。

  活动难点:

  学会用自己的方式统计鞋子的数量,进行数量的比较。

  活动过程:

  1、幼儿围坐成半圆,教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》,并引导幼儿观察自己穿的鞋子。

  2、认识不同鞋子的标志(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分别放在相应的棋盘上。

  3、游戏"我的鞋子放在这里"请幼儿脱下自己的鞋子,想想自己的鞋子属于哪一种,应该放在哪个棋盘上。放完鞋后,在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。

  4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量,用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的'数量,进行比较,幼儿可以用自己的方式进行记录。

  5、幼儿看棋盘上的记录结果,发现哪一类的鞋最多,哪一类的鞋最少。

  活动延伸:

  幼儿可进行鞋子的第二次分类,可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分,进行统计。

  活动反思:

  第一、教师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源,教师要在组织一日生活活动中渗透教育的因素,同时要挖掘生活的价值。像 这类教育内容要体现生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠老师,更要靠孩子自己主动地学。教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展。

  第二、要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验,掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、独立生活能力,学习自己解决生活问题的能力,特别是能摆脱依赖,走向独立。

  第三、组织的活动要能适合孩子的年龄特点,使用的教学方法要符合孩子身心发展规律。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。

  2.体会只要不怕困难、坚持到底,终会成功的快乐。

  活动准备:

  1、教师教学资源《蜘蛛织网》(视频、课件)。

  2.蜘蛛网范例。

  3.金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。

  活动过程:

  1.请幼儿观看《蜘蛛织网》视频,激发幼儿活动兴趣。

  请幼儿猜谜语:一个英雄汉,设下天罗网,整天打理伏,专捉飞来将。

  可提问:你见过蜘蛛织网吗?它织的网是什么样子的?有什么用?

  2.请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件,观察小蜘蛛是如何织网的?边思考、边讨论。

  (1)欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网,引导幼儿观看蜘蛛网的特点。

  导语:有一只小蜘蛛出世了,妈妈非常高兴地在家织了一张大网,小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

  (2)请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。

  导语:小蜘蛛长大了,想自己学习织网。他开始织第一张网。

  (3)再次观察小蜘蛛织网的方法。

  导语:小蜘蛛又开始织第二张网,织着织着他感到常疲惓,就转起圈来。这时、飞来一只蚊子,看见这张网说:“不好!这里有蚊香!”说着,蚊子连忙逃跑了。请幼儿思考,蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香(比较线条的不同)

  3.和小蜘蛛一起学织网。

  (1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。

  (2)引导幼儿注意“织网”的方法:在画纸中间的地方画一个中心点,然后由这个中心向四周画几条放射状的线条,从中间开始一圈一圈向外织网,线条要流畅,织得要紧,要密密排列,直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底,耐心地“织”出一张完整的'网。

  (3)蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫,将其粘贴到蜘蛛网上,体验织 网成功捉到害虫的快乐。

  4.分享交流。

  共同欣赏:说说哪些网织得清晰又整齐,介绍自己织网时找到的小窍门。

  小结:今天每个“小蜘蛛”都很勇敢地织了自己的第一张网,只要我们继续努力,

  一定能把蜘蛛网织得越来越好。

大班教案 篇7

  设计意图:

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的`协作能力。

  活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  活动准备:

  篮球若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,

  第一种玩法

  把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法

  把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项

  在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏可以轮流尝试进行

  4、活动结束,

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时

  活动反思

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、对制作书签产生兴趣,培养敢于动手尝试的习惯。

  2、了解书签的作用,自己设计制作不一样的书签。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友们见过书签吗?

  那书签有什么作用?(能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起一定的保护作用)

  你们见过的书签是什么样子的?

  二、活动过程

  1、出示书签,请小朋友观察并讲解制作方法

  师:我们可以用什么方法来制作书签?

  今天啊,杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。(出示书签)

  请小朋友们仔细观察,说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样?(引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性)

  你们还喜欢什么形状和图案?那你想把它做出来吗?

  2、介绍、分发材料,幼儿开始制作

  师:杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸,小朋友们在心里想好自己要画的图案,然后在卡纸上用彩色笔画出来,注意卡纸的大小,不要画的太大画不下了,最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去,书签就完成了。

  3、做完后请小朋友们互相欣赏

  三、结束部分

  教师总结点评幼儿的作品。

  教学反思:

  兴趣是最好的老师,当幼儿对某内容感兴趣了,才会产生学习的`动机,在活动中,我首先魔术般地翻到上次学习的地方,给孩子们一种神秘感,以此引了书签,再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球,让他们对书签本子产生了兴趣,为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

大班教案 篇9

  活动目标:

  1.知道游泳是有益于身体健康的运动,但是一不小心就会有危险。

  2.感受游泳时不注意安全带来的危害。

  3.在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1.教具准备:奥运比赛时的录像,图片。

  2.学具准备:幼儿有过游泳的经历。

  活动过程:

  (一)教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。

  1.教师出示教学材料奥运比赛时的`录像,图片。吸引幼儿的兴趣。

  2.让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?

  老师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。

  幼儿:哇!还有那个像蝴蝶,是蝶泳。

  (二)老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?

  1.老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?

  2.老师教幼儿上来示范游泳时的动作。

  老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。

  幼儿:老师很累,呼吸也很快。

  3.老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。

  老师:你们瞧,老师的手脚都在运动哦,还有头部。

  幼儿:老师很累,呼吸也很快。

  4.老师和幼儿总结一下,游泳时候我们通过手和腿,头部锻炼了我们身体的灵活性,通过运动时我们用力呼吸时,锻炼了我们小朋友的肺活量,从而使我们的身体很健康。

  (三)老师通过让幼儿看录像,图片知道游泳时要注意安全。

  1.让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?

  2.应该怎么去避免危险。

  (四)老师和幼儿表演游泳时的情景,让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。

  活动延伸:

  老师可以找一些音乐,让幼儿在音乐的伴奏下,有节奏的做出各种游泳姿势,体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。

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