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美术教案

时间:2024-11-09 07:48:01 教案 我要投稿

【推荐】美术教案三篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】美术教案三篇

美术教案 篇1

  教材分析:

  本次活动引导幼儿观察故事《好饿好饿的小蛇》的画面,鼓励幼儿大胆猜想,编故事内容并用绘画的形式进行表现。活动的重点是引导幼儿观察、发现小蛇肚子的形状与所吃食物形状的相同点,尝试用透明式的表现形式来表现小蛇肚子里

  的东西,再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式藏匿食物、启发幼儿绘画出吃了不同食物的小蛇身体形状的变化,使幼儿体验创意绘画的乐趣。

  活动目标:

  1.观察小蛇肚子形状与食物的关系,学习透明式绘画方法。

  2.大胆猜想,表现出吃了食物后小蛇身体的形状变化。

  3.体验创意绘画的乐趣。

  活动准备:

  1.提前带领幼儿阅读《快乐总动员》第20-21页,了解香蕉、梨、苹果、南瓜等食物的形状。

  2.草地背景的展示板,“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页,《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》)课件29。

  活动建议:

  1.播放课件,引导幼儿回忆故事内容,引发幼儿兴趣。提问:这条小蛇吃了什么?它的身体变成了什么形状?

  小结:小蛇吃了很多东西,它的肚子会变成相应物品的形状。2.重点引导幼儿观察小蛇肚子的形状与实物形状的相同点。

  提问:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黄黄的香蕉吗?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?

  小结:原来小蛇在和我们提迷藏,把吃进去的东西藏在身体里面,肚子变成了相应的形状。3.引导幼儿讨论小蛇吃东西后身体变化的绘画方法。

  提问:你认为可以怎样画吃了食物的小蛇?先画什么?再画什么?

  小结:可以先画小蛇的头部,再画吃下去的食物,最后将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

  重点采用透明法示范小蛇肚子形状的画法:第一步,在肚子的'部位先用线条画的形式画出香蕉;第二步,将香蕉与小蛇的身体连起,再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。

  4.鼓励幼儿大胆想象,进行创意绘画。

  (1)引导幼儿续编好饿的小蛇寻找食物的故事。

  提问:好饿的小蛇又扭来扭去找东西吃了,你认为小蛇会吃到什么?它的肚子会变成什么形状?

  (2)幼儿绘画,教师巡回指导。

  重点:鼓励幼儿画出吃了不同食物的小蛇,提醒幼儿绘画时注意将食物藏进小蛇的身体里面。

  5.展示作品,引导幼儿欣赏。

  提问:你能猜出小蛇吃了什么吗?哪条小蛇的食物藏得好?为什么?活动延伸:

  将幼儿的作品装订成册,放在阅读区,让幼儿阅读、讲述。

美术教案 篇2

  活动准备

  范例大碗一个;

  宝宝用书人手一册;

  每组两筐白色皱纹纸,两盘浆糊和两块抹布。

  活动目标

  学习揉团和粘贴的基本方法。

  愿意用白色皱纹纸揉成团,粘贴成一碗白米饭。

  活动过程

  1、讲述故事《宝宝吃饭》,引出主题。

  教师(边翻书边讲故事):吃饭了,宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了,对宝宝说:“都怪你自己不好”。后来,宝宝愿意变好了,我们给他做一碗白白的米饭好吗?

  2、出示范例,了解制作的基本方法和过程。

  教师:这是一个大碗,这里有许多白纸,怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法,教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。

  3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

  宝宝搓纸团,贴在宝宝用书的大碗上,教师巡回观察,提醒宝宝在大碗里贴许多米饭,让碗装得满满的。

  4、展示宝宝的操作材料,增强宝宝的'自信心。

  5、教师:宝宝说:“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”,宝宝还说“我们一起来吃饭吧!”

  6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。

  今天这一活动我分两次进行。

  第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习,只是宝宝手部小肌肉发展不完善,,多数宝宝不肯自己动手搓,要老师不断提醒和鼓励才动一动。

  第二个活动重点学习粘贴,宝宝第一次接触胶水,我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法,拿着纸团直接按在胶水里。

美术教案 篇3

  活动名称:一瓶花

  活动目标:

  1、积极尝试用纸团印画一瓶花。

  2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。

  活动准备:

  教具:实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个,展板一块。

  学具:每组两盘彩色颜料,内有纸团3个;人手一张贴有花瓶的画纸。

  活动过程:

  一、 认识花瓶,欣赏实物一瓶花。

  出示一瓶花:“这是什么?花插在哪里?”“好看吗?”

  二、 学习用纸团印画一瓶花。

  1、出示范画纸:“这里也有一个漂亮的花瓶,缺少什么?怎么帮它呢?”引出纸团和颜料。

  2、示范印画方法:“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料,放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花,再压一下提起来又有了一朵美丽的花。纸团印不出花来了,就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”

  3、请一幼儿上来印。集体跟说:“先蘸一下颜料,放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的.花。”提醒幼儿把画面印满,纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比,谁的花多,谁的花漂亮。”

  4、提要求:A颜料变成花很美丽,如果碰到你们身上、桌上就怎么样?

  B每人不拿椅子,找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。

  三、 尝试印画一瓶花。

  教师巡回指导。

  四、欣赏和。

  “和真花比一比,谁的花多,谁的花漂亮。”“你最喜欢哪一幅?为什么?”

  活动分析与反思:

  教材选择:

  1、春暖花开,我们进入“春天真美丽”主题,基于季节和主题选择了它。

  2、从托班孩子的年龄特点,发展小肌肉,培养对美术活动的兴趣,初步掌握操作方法。

  教学方法:采用拟人化、游戏化的教学口吻,利于调动托班孩子的参与积极性。难度适宜便于它们建立信心、完成作品。

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