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中班美术教案

时间:2023-06-04 19:13:00 教案 我要投稿

精选中班美术教案汇编7篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选中班美术教案汇编7篇

中班美术教案 篇1

  设计意图:

  最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。

  活动目标:

  1.大胆探索感受颜色美妙与神奇,并从中体验成功的快乐。

  2.会在记录表上记录自己的涂色过程。

  3.学习与同伴合作使用作画工具。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  “五彩鸟”课件,示范用品一份,红、黄、蓝、绿颜料,棉签,白纸若干。

  活动过程:

  一、谈话活动,引起幼儿的兴趣。

  1.请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。

  师:“还有谁的颜色跟他一样的?”

  二、故事“五彩鸟”引出课题

  1.师边操作课件边讲述故事。

  2.提问:“这只五彩鸟开始是什么颜色?它也想和小朋友一样漂亮,

  它就飞呀飞,飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上,吃了一颗什么颜色的果子?奇妙的`事情发生了,它的身上怎么样?” (长出了红色、黄色、蓝色的羽毛)

  三、玩变色游戏,讲解操作、记录方法

  1.师生共同制作奇妙的画,引发幼儿对玩色彩的兴趣。

  出示没有颜色的鸟的图片,问:“这只小鸟是什么颜色的?”(白色)

  它也想变得非常漂亮,怎么办呢?”“给它吃颜料。”

  问:“你想给它吃什么颜色的颜料呢?”

  2.一起做做涂色的小游戏。

  出示记录纸,介绍记录纸的记录方法,老师示范操作。

  ——小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料,(师和一名幼儿一起用棉

  签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下,然后再涂在鸟的身上)

  ——欣赏示范品,师:“瞧,这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、

  黄、蓝色的颜料,成了五彩鸟,它的变化可真神奇呀!

  示范讲述:我现给小白鸟吃了XX颜色,小鸟变成xx颜色。了

  “这边还有许多白色的小鸟,它们也想变得非常漂亮,我们一起来帮它们变一变吧!

  3.讲解操作规则

  (1)每只棉签都有自己的家,用玩要把它送回自己的家,不要让它走

  错家。

  (2)颜料是给小鸟吃的,不能给自己的手、衣服吃。

  (3)给每只小鸟吃颜料之前,要先在记录纸上记下来。

  4、幼儿操作

  提醒幼儿:一边操作,一边告诉小鸟:我给你吃了什么颜色的颜料。你

  现在变成了什么颜色。

  四、展示评价

  让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来,说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料,五彩鸟变出了什么颜色?

  五、欣赏故事后半段,理解什么是五彩鸟。

  活动反思:

  最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

  但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。

中班美术教案 篇2

  (一)在妈妈肚子里

  活动目标:

  1.学习用绘画表现在妈妈肚子里的情形,懂得妈妈的辛苦,学会关心爱护妈妈。

  2.学习用重复的形象装饰画面。

  活动准备:记号笔、蜡笔

  (二)妈妈的小帮手

  活动目标:1、幼儿感受帮助妈妈劳动的.愉悦心情。

  2、用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。

  活动准备:记号笔、蜡笔、彩色水笔、铅化纸

  (三)爸爸的本领

  活动目标:1、幼儿感受爸爸本领大,表现对爸爸的爱。

  2、继续学习用弯曲和曲线来表现人物手部简单的动态。 活动准备:蜡笔、记号笔、铅画纸

  (四)手工:撕贴画——送给妈妈的郁金香

  活动目标:1、初步掌握撕纸的方法,学习将纸对折并撕出弧线。

  2、能为妈妈亲手做花而感到自傲。

  活动准备:各色长方形纸、绿色长方形纸、胶水、棉签、抹布

  (五)创意室主题:给妈妈理发

  材料:。蜡笔、绳子、水粉、彩色水笔、记号笔,纸制的妈妈头像每人一个。

中班美术教案 篇3

  活动目标

  体验成功的快乐和创作的乐趣。

  尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。

  通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。

  活动过程

  一、故事导入、引出主题。

  (出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。

  二、幼儿欣赏、造型刺激。

  1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的'五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。

  2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

  3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。

  三、大胆想象、动手创作。

  1、提出要求,幼儿创作。

  2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。

  四、展示作品、进行评价。

  1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

  2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.通过对比,感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种图形。

  2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

  3.通过游戏,发展观察力、想象能力,动手能力,激发探索的欲望。

  活动重点、难点:复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

  活动准备:

  1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

  2.贴画纸张;准备大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

  3.课件《图形变变变》。

  活动过程

  (一)开始部分:

  师:“小朋友们,前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋,里面有很多神奇的东西,你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

  摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?“问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

  (3)教师总结:魔术口袋里的东西有的是圆形的'、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

  (5)老师总结:

  圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  (二)游戏:折一折:

  1.教师用长方形演示,折一折,折出了两个长方形。

  2.请幼儿自己动手折一折其它的图形,看一看,想一想,能折出什么图形。

  (三)游戏:

  贴一贴1.放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成,找出其中的图形宝宝。

  2.拼一拼,贴一贴:请幼儿有提供的各种图形,自己贴一幅喜欢的图案。

  (四)活动延伸:找一找日常生活中的图形。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形,并用色彩进行装饰。

  2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

  3、体验活动带来的快乐,感受写生的乐趣。

  活动准备:

  花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵,插入花瓶中放在桌子上,;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;;场景布置:桌上铺上深蓝色的纱巾,四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

  活动过程:

  1、在桌子中间的桌上放置一瓶花,引起幼儿的'兴趣。

  2、请幼儿在线上坐好。谈话:你看到了什么?

  3、幼儿仔细观察,引导他们说出花和花瓶的特征。

  (1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?

  (2)告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”,并丰富词汇“雏菊”。

  (3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)。

  (4)请3"4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感,闻闻花的香味。(光滑、有花的清香味)

  (5)幼儿书空练习摸花瓶的外形。

  (6)中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。

  4、幼儿尝试写生:一瓶花。

  提出写生要求:

  (1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花,那你就要画出正面的花,如果你看到的是花的侧面,那你就要画出侧面的画。

  (2)先画花瓶,再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

  (3)画好后要从上到下,按照花瓶和花的颜色来涂色。

  幼儿操作:

  幼儿自由发挥,自由创作,教师不参与任何意见,多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

  5、作品展示。

  幼儿相互欣赏同伴的作品,自由讨论。

  教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

  6、教师小结。

  今天,我们小朋友画了一瓶花,可是你们和花瓶中的花比一比,有没有发现谁的花瓶中的花多呀?你今天画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画,好吗?

中班美术教案 篇6

  设计意图:

  幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出:"尊重幼儿在发展水平,能力经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《发光的鱼》时,整个思路就是以这两点为依据。

  活动目标:

  1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化,感受线条画带来的美感。

  2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。

  3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

  活动准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。

  活动过程:

  一、观察了解线条画的.特点。

  1、看看线条的排列,引起兴趣。

  今天老师带来了一些图,你们可要仔细看哦,这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案,"小朋友,你们看看,这个图案是由许多什么小图案组成的呀?"

  请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,如果是你,你还会用什么花纹来装饰呀?并让幼儿上来画。

  原来这些简单的小图案,也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。

  2、强调套色的运用。

  问:这条鱼漂亮吗?为什么?外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色,使的鱼儿象在发光一样,整条鱼都变亮了,对吗?

  二、幼儿作画,讲解要求。

  1、先勾主体,装饰时线条排列清晰。

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。

  2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。

  3、 教师讲解套色运用,不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。

  三、展示幼儿作品

  1、看一看、说一说作品美在什么地方。

  2、有序地整理用具。

  活动反思:

  通过活动激发幼儿画鱼的兴趣,能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰,活动很成功。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.通过撕贴的方法,锻炼手指动作的灵活性。

  2.萌发热爱家乡锦溪的情感。

  活动准备:

  报纸、浆糊、抹布、课件、水乡锦溪背景展示板

  活动过程:

  一、导入部分:

  1.师:宝贝们,你们知道我们居住的小镇名字叫什么吗?(锦溪)我们锦溪有“三十六座桥,七十二只窑”的传说,因此,吸引了很多人来我们锦溪旅游参观呢!

  2.以巧虎手偶引起幼儿兴趣。

  师:今天来了一位小客人,我们来看看他是谁?(师出示手偶)我们和巧虎打个招呼吧!巧虎也想来看看我们锦溪的桥,你们愿意陪巧虎一起去看看吗?

  二、介绍锦溪的桥,引导幼儿感知桥洞的特征。

  1.出示课件古莲桥、里和桥、盘亭桥、天水桥、溥济桥图片。

  师:这些桥他们有一个共同的特征,谁的小眼睛最亮发现了它们的特征?(桥洞师半圆形的桥面是平平的,桥坡是斜斜的.,像楼梯一样)

  2.出示课件丽泽桥、红木桥、具庆桥、十眼桥图片。

  师:这些桥跟刚才我们看到的桥有什么不一样?(桥洞是方形的)

  三、师示范撕桥,幼儿观察。

  1.引出撕桥。

  师:你们喜欢我们锦溪的桥吗?巧虎也很喜欢我们锦溪的桥,可是巧虎不是我们锦溪的宝宝,他回去后就看不到我们锦溪的桥了,怎么办?我们来为巧虎做一些桥,等巧虎走的时候送给他,好吗?

  2.示范撕桥。

  师:先来看看老师是怎么撕桥的?先将长方形的报纸短边对短边对折,然后在折痕的一边轻轻地撕出一条弯弯的弧线,半圆形的桥洞就撕好了。最后在没有折痕一边的上面撕掉一个三角形,一座桥就完成了。

  3.请个别幼儿上前撕一撕方形桥洞的桥。

  四、幼儿操作,师指导。

  对个别能力差的幼儿进行指导。

  五、展示作品,师讲评。

  师:你最喜欢哪一座桥?为什么?

  师:有了你们做的这些桥的装扮,我们的锦溪更美丽了。为了感谢你们,巧虎在教室里为你们准备了礼物呢,那我们回教室去拿吧。

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