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大班美术教案

时间:2023-06-06 09:41:58 教案 我要投稿

【推荐】大班美术教案范文锦集十篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的大班美术教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】大班美术教案范文锦集十篇

大班美术教案 篇1

  教材分析:

  本课是让学生自己动手来制作鲜花。教材中安排了学生制作的各种鲜花,以及学生把鲜花献给老师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果,直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发,达到了教材与版面形式的完美统一。

  教学重点:

  学会自己动手制作,培养尊师的情感

  教学难点:

  感受鲜花的审美特征。

  教学目的:

  1、通过对植物的观察和废旧材料的利用,培养学生在生活中发现美的意识。

  2、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。

  教学方法:观察法、启发法、谈话法、讨论法

  课前准备:

  (1)带领学生观察植物,并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。

  (2)师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料,如旧挂历纸、吸管等。

  课堂教学:

  导入新课:

  实物展示,激发学习兴趣。

  “同学们好,今天老师带来了一束美丽的花,同学们仔细的观察一下,这些花与我们平常看到的花有什么不同?”

  “是的.,他们是用纸做成的。今天这节课,我们就来做美丽的纸花好不好?”(教师板书课题《花儿》)

  讲授新课:

  1、认识植物

  (1)学生交流:你都见过哪些花?什么形状?什么颜色?讲给同学们听。

  (2)观察并讨论:

  现在让我们一起来看大屏幕,请同学们仔细观察他们的形状与色彩。(展示课件、图片)

  引导学生观察各种植物图片或实物,根据其外形、颜色等,

  小组讨论:用哪些废旧材料可以将它表现出来?

  2、教师示范

  在适当分析植物结构的同时,几种基本的制作方法,如剪、折、贴、卷、插等。(学生可以边看边跟着老师做)

  教师还可以通过示范仙人球等结构较特殊的植物,让学生领会多次多角度折纸成球等特殊表现方法。

  3、制作步骤

  (1)奇思妙想:

  “同学们,除了我们大自然有的植物,我们也可以进行奇思妙想,在现有植物的基础上,发挥想象力,打破植物的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合和创造,制作一棵与众不同的植物。”

  现在请同学们小组讨论,看一看你们准备的材料里,都可以进行哪些奇思妙想,即兴创造呢?

  (2)画一画

  (3)剪一剪

  (4)拼贴组合

  按照一定的审美原则,合理的搭配,将一枝枝花组合到一起。

  3、升华阶段

  鼓励学生把鲜花送给老师。

  在学校里每天关心你、爱护你、教育你的是你的老师,你们爱他们吗?让我们把精心制作的鲜花送给老师,好吗?(教师添加完成课题《花儿送老师》)

  学生作业,教师巡回指导。

  教师在巡视时发现困难和问题及时解决和纠正。

  作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可以再利用的材料,再整理桌面,保持教师环境的卫生和整洁。

  课堂小结

  讲评作业:

  小组评价,教师评价。对能合理的了用废旧材料进行组合、创新的学生给予表扬。

  老师是你人生的指路灯,他给你光明,给你指明成长的方向,他们值得你记住一生。

  板书设计:

  课后反思:

  学生能够画出漂亮的鲜花,有的学生还想像出许多现实生活中没的的鲜花,花的外形设计的很特别,色彩也比较绚丽,也有个别学生从花盆的形式去画,一朵花一个花盆,画面看起来不美观。

大班美术教案 篇2

  执教:苏卫晗

  活动来源

  本活动选自省教材大班下主题五“房子大观"中的绘画活动“未来的房子”。《纲要》中指出,“应鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿对房子已有经验的感知,我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画,顾名思义,就是用沙子作画,沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富他们的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发他们表现美、创造美的情趣。

  活动目标

  1、情感与态度目标:体验沙画创意的新奇和创作的成功感,分享合作的快乐。

  2、知识与能力目标:尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。

  3、技能目标:用简单的风景、动物等形象表现“寻找快乐’’的沙画情景。

  4、创造力培养目标:能大胆想象,美术创意能力得到进一步发展

  活动准备

  1、空间准备:沙画需要为幼儿预备开阔的场地,使幼儿能与操

  作材料产生积极有效的互动。设计如图:

  (20把椅子摆成半圆)

  2、物质准备:沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干,沙卷四幅、背景音乐。

  3、知识准备:之前和幼儿一起玩过沙子,感受了沙子的特性。

  活动过程

  一、引入情境,引导幼儿观察学习各种不同的.沙画手法

  1、教师富有神秘感的示范,引导幼儿观察沙画方法。

  提问:你们玩过沙子吗?是怎么玩的?

  我会用沙子画画,看看我是用什么方法画出来的?

  2、拓展幼儿想象,探索学习不同的沙画手法。(画、刮、抓)

  提问:刚才老师用了哪些方法画出了小猫?

  用刮(抓)的方法还可以画出什么?

  3、小结:提升幼儿的绘画经验,知道用画、刮、抓的办法可以画出很多的东西。

  二、情境进一步深入,幼儿独立创作沙画故事情景

  1、情境作画,尝试画、刮、抓的沙画手法。

  幼儿每人一个沙盘,教师创设“寻找快乐”的情境,引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物,以及简单的动物。

  提问:你是用什么方法画的?

  小结:提升技能运用的方法,了解同一种东西可以用不M的办法画。

  2、综合运用多种方法, 自由创作“帮助小花猫找快乐”的沙画情景。

  提问:小花猫还会到哪里?遇见谁?

  3、交流、分享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。

  提问:你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些快乐?

  三、观看视频,进一步丰富沙画方法

  1、观看视频,进一步丰富沙画方法。

  提问:谁出现了?我是用什么方法画的?

  2、小结:提升漏、捏等绘画技巧。

  情感升华:只要善于发现、用心体会,快乐就在身边!

  四、幼儿合作进行沙画创意:快乐沙卷

  1、幼儿协商合作,自由绘制,教师巡回指导并及时引导幼儿交流分享

  2、请一组小朋友介绍自己的快乐故事。

  3、结束语:我们的快乐越画越多,让我们回到教室把它继续画下来吧。

  活动反思

  通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解,预计达到的效果:幼儿积极地参与到活动中来,活动兴趣高涨。能掌握多种技能画出“寻找快乐’’的情景,能与同伴合作分工,体验合作的快乐。

  专家点评

  幼儿喜欢玩沙子,但对真正意义上的沙画艺术并不了解,沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,同时又能激起幼儿想象与创造。这次活动的全过程体现出:选材符合幼儿的年龄特点和发展需要,体现了《纲要》中艺术领域的内容与要求,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现关、创造美的情趣。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.初步感知不同的画法,培养幼儿对绘画的兴趣。

  2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画,激发幼儿的创造力和想象力。

  3.感知蜡刻画的奇特效果。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT

  活动过程:

  一、活动导入

  小朋友,今天老师带你们去七彩世界,可是,七彩世界里有一个老巫婆,把整个世界都变成了黑色,小动物们哭的很伤心,被仙女姐姐听到了,仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔,帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

  二、欣赏范画

  1、出示黑色画纸

  2、幼儿自由发言

  小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来,因为现在菊花会开始了,我觉得菊花很漂亮,也可以设计出很多不同的造型,让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。

  3、今天我们就来学习一种新的画法,叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?

  三、演示范画并讲解

  1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

  2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的`基本技能。)

  3、教师小结

  四、大胆尝试,自由创造。

  1、师:现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔,把你最想画的七彩世界画出来。

  2、幼儿进行蜡刻画创作活动,提醒幼儿注意构图,画面不能画得太满。

  3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画。

  五、作品展示

  把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏、评价。

  活动反思:

  我首先以故事的形式引入,幼儿较敢兴趣,这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画,在讲解示范这一环节中,我觉得自己引导的还不够清楚,幼儿也不是很理解,在示范环节后应让幼儿欣赏作品,再让幼儿自由创作,这样才能让幼儿的思路更清晰,活动中,可提供多些材料工具让幼儿创作,整节课下来,孩子们对蜡刻画是有了一定的认识,但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏马蒂斯剪纸画,感受作品中夸张变形的造型特点。

  2.选择合适的色纸,自己设计制作剪纸画。

  活动准备:

  马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  老师和小朋友们一样 不但喜欢画画,还喜欢看画,我发现了一张有趣的画,今天拿来和小朋友们一起欣赏。

  二、引导幼儿欣赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。

  1.幼儿自由观察,大胆讲述。

  师:这幅画是怎么画出来的?(剪贴)

  师:画上有什么?

  生:有个人在跳舞

  师:那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作。

  师:那你们动脑筋想一下,为这幅画取个名字

  生:跳舞的小女孩、跳舞的小朋友……

  2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。

  师:小朋友们起的名字都很棒。 创作出这幅画的画家,名字叫马蒂斯(出示马蒂斯的照片),他是一位非常有名的法国画家。马蒂斯给自己的`这幅画起了个名字,叫《跳舞的小人》。

  3.引导幼儿从画面造型上欣赏、感受作品夸张、变形的手法。

  师:马蒂斯很喜欢创作这样的剪纸画,看,这些都是他的作品。(出示多幅作品)

  师:大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平时画的小人有什么不同?

  生:没有眼睛鼻子(师:对,马蒂斯只表现了人物的整体轮廓,这样的手法做"简化")腿很粗,手臂很长(为了表现出人物动作,马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分)

  师小结:、世界上有许多画家,有的画家画的画很逼真,画上的画、鸟、人等就像真的一样,有的画家画画的时候就会加入自己的想法,就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法,他们会用一些颜色、形状、线条等来表达他的想法,表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。

  4.从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。

  师:除了人物造型很特别,马蒂斯剪纸画的颜色也很特别。你看了这些画的颜色有什么感觉?

  生:很好看、很鲜艳等

  师:有的画是用不同的色块拼成底板,有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家观察一下,这些颜色之间有什么关系?(例举其中某一组颜色的搭配,引导幼儿发现底色跟主体颜色深浅、冷暖等对比关系。)

  小结:这样配色可以形成对比,突出主体。

  师:接下来呢、就由小朋友自己动手,可以学一学马蒂斯的做法,也可以看看别的小朋友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯,创作出一个跳舞的小人。

  循环播放图片、插入歌曲。

大班美术教案 篇5

  【活动目标】

  1.能用报纸条卷曲成鱼的外形,并设计装饰鱼的花纹。

  2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

  【活动准备】

  1.活动前让幼儿认识并了解各种各样的鱼。

  2.活动材料:“报纸鱼”制作范例.报纸.剪刀.双面胶.透明胶.大海妈妈的背景图。

  【活动过程】

  一、出示报纸,引出课题。

  1.看,老师今天给小朋友们带来了好多什么?(报纸)

  那小朋友们想一想这些报纸可以干什么呢?(可以叠飞机。花篮,纸船等等)

  2.今天老师也折了一个东西,大家一起来看看是什么呢?

  教师出示折好的报纸鱼。请小朋友们观察一下这条小鱼是用什么,怎样制作出来的?

  二、教师示范讲解制作过程:

  1.师讲解操作方法:

  鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?

  幼儿讨论发言,教师小结:对,要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!然后帮我们的鱼宝宝穿上漂亮的衣服,还一定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

  2.教师带领幼儿一起制作鱼宝宝;

  好,小朋友们我们现在可以开始制作报纸鱼了,要做一条什么样的小鱼宝宝呢(胖的,瘦的,还是长长的……)教师一边操作卷纸棒,一边讲解制作是要注意的事项。(卷鱼时一定要将报纸条卷紧,卷的细细的做出来的鱼才漂亮,卷好后用透明胶或双面胶固定好。)

  找到纸棒的中间点,将纸棒卷曲,两头交错成鱼尾的形状,用交错部分粘合,瞧,鱼宝宝的外形做好了。当然鱼的形态还有很多种,我们还可以做一条不一样的鱼宝宝,比如胖胖的鱼,或长长的小鱼。希望小朋友们做出和老师不一样的鱼(引导幼儿根据自己想象变化出各种鱼的形态)

  那鱼的外形做好了,接下来我们要做什么了呢?对,我们要给鱼宝宝设计一些漂亮的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意形状来装扮到鱼的身上,最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。(在装饰鱼鳞的`时候鱼身上的花纹要自己设计,设计出自己的特点。)

  3.教师导入操作情景:出示大海妈妈。

  大海妈妈想念她的鱼宝宝了,小朋友们愿意来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗?(引导幼儿拿出自己的作品)

  4.教师引出难题:小朋友的鱼宝宝有了尾巴,鱼鳍和身体小朋友们再仔细观察一下,我们的鱼宝宝还缺少什么呢?(鱼眼睛)

  (1)鱼的眼睛怎么做?

  (2)报纸鱼是镂空的,那它的眼睛该怎么贴上去呢?

  (3)请小朋友们自己开动脑筋,想想办法怎才能让报纸鱼张上漂亮的眼睛?

  教师指导:

  (1)可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿给予指导建议。

  (2)提示幼儿珍惜材料,要懂得分享,剪下的碎片可以充分利用,把剩下的废纸放进垃圾桶。

  (3)幼儿之间要互相商量,要做出不同的鱼宝宝。

  (4)教师适时指导有困难的幼儿。

  5.结束:

  小朋友们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊,大海妈妈好高兴啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮,花纹最特别吧!小朋友你喜欢哪条鱼宝宝身上的图案呢,为什么?播放舒缓的音乐,师幼共做放松活动,活动结束。

大班美术教案 篇6

  设计意图:

  这个月的主题是“亮眼看世界”,在这个主题中,我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品,是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动,是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的,它与人们的生活有什么联系。

  学习活动:有卡走天下

  目标:

  1、观察各种卡,了解它与人们生活的关系。

  2、尝试自己设计卡。

  准备:

  幼儿收集各种卡,提供纸、彩笔

  重难点:

  了解卡的'不同用途。

  设计:

  1、说说自己的卡。

  幼儿先和同伴交流自己带来的卡,是什么卡?有什么图案?

  再请幼儿在集体面前交流。

  教师给幼儿介绍另外的卡。

  2、给自己的卡找家。

  让幼儿自己给卡找个家。

  教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。

  引导幼儿了解不同卡的不同用途。

  引导幼儿说说哪些地方能用到卡?。为什么要用卡?

  3、我想要的卡。

  启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡,鼓励幼儿大胆想象创作。

  鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。

  幼儿互相欣赏自己设计的卡,分享交流。

  4、展示幼儿的卡。

  将幼儿设计的卡展示在墙面上。

  我们在用卡时要注意些什么?

大班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式(线条、形状、色彩等)进行综合练习,以达到体现内心情感的目的。

  2、拓展幼儿的想象空间,培养创造力和审美能力。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  1、教师:春天到了,让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢?引导幼儿讲述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。

  2、玩声音火车的游戏(启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的.声音)

  小结:小朋友都讲述了自己听到过的声音,大家都能发现声音是多种多样的,丰富多彩的,有的声音很大,有的声音很小,有的听了使人很高兴愉快,有的听了使人很紧张害怕,还有的听了使人很悲伤……

  二、请幼儿探索发现声音的轻、重和色彩之间的关系

  (1)听,这是什么声音?(春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。)原来它们呀在说话呢!它们有时说得声音大,有时说得声音小。

  (让幼儿体会出轻重)

  (2)出示24色彩色油画棒颜色(分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深):原来啊,颜色宝宝们也会说话呢,各种不同的颜色代表他们不一样的情绪和分量呢!

  (3)如果我们画出打雷的声音来,你会用什么颜色来画呢?让幼儿分辨出什么颜色看上去较深较重,什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色彩,轻的雷声用较轻淡的色彩。

  4、教师让幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。

  (1)出示一只小鸟唧唧的声音和许多的鸟儿在一起唧唧喳喳的喧闹声。

  如果一种声音用一种颜色表示,让幼儿感知声音多,颜色多,声音少,颜色少。

  5、声音的节奏用线条表示:

  春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……我们可以用有规则的线条表示。

  春天许多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外欢快的歌唱声……我们也可以用没有规则的杂乱线条表示。

  6、声音有自己喜欢的,也有自己不喜欢的,用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音,用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。

  三、操作部分

  (1)幼儿作画师:声音有自己喜欢的,也有自己不喜欢的,用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音,用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。

  (2)展示幼儿的作品,并请小朋友上来讲解。

  活动反思:

  从整节课来看,孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子,也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来,在这方面,有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想,说一说,并动手画一画,充分的体现了孩子的自主学习能力。

大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

  2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

  活动准备:

  1、录音机和《秋游》的磁带。

  2、《秋游》的`一段录象。

  3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡笔等。

  活动过程:

  一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。

  1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室)

  2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么?

  3、师:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方?

  二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事。

  1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?

  2、看完录象后提问:谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答)

  3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。

  三、提出作画要。

  1、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

  2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。

  3、比一比谁画得和别人不一样?

  四、幼儿作画,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆想像,合理布局。

  2、帮助能力差的幼儿组织画面。

  3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品,或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画,鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

  五、作品欣赏与讲评。

大班美术教案 篇9

  地震过后,很多房屋倒塌,这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园,帮助幼儿树立重建家园的信心,以积极的心态逐渐进人正常生活。

  美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪,控制自己的行为,解决自己所遇到的问题,从而获得身心发展,重建信心。

  从幼儿爱想象的特点出发,活动中让幼儿发挥想象,描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计,既符合幼儿爱想象的特点,又让幼儿在绘画时,乐在其中,轻松愉快。另外,将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园,使幼儿感受到了集体的温暖。

  活动目标

  1.发挥想象,描绘出多种造型的房子。

  2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起,并愿意用添画的方式丰富画面。

  3.感受集体组画的乐趣;对重建家园有美好的愿望,并充满信心。

  活动准备

  1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。

  2.在背景墙贴上一张长背景纸,三幅范画。

  3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒,剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。

  4.舒缓的背景音乐。

  活动过程

  1.引导幼儿欣赏变形房子的图片,感受变形房子的.趣味性,并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。

  师:你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子,你会设计一个什么样子的房子呢?

  幼儿实录幼

  1:我要设计一个山房子。地震来了,山房子很坚固,我们也就不怕了。

  幼2:我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了,我住的房子就可以飞走了。

  幼3:我要画一个飞机房子。地震来了,我的飞机房子"嗖――"地一下,就很快地飞走了。

  幼4:我要画一个花房子。要画很多漂亮的花,把我的房子装扮得漂漂亮亮的!

  幼5:我要设计一个风车房子。风一吹,我的房子就能转动、飞走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子,一起玩。

  幼6:我要设计一个苹果房子。我住在里面,就能闻到苹果的香味,想吃的时候,用手一抓就能吃到苹果了。地震来了,我的苹果房子圆圆的,可以滚走。

  2.教师介绍活动形式与活动材料。

  师:请每个小朋友来当房子设计师,设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子,然后用笔在纸上画出来,最后请你们把装饰好的房子剪下来,贴在大家园里,我们共同来建设美丽的家园。

  3.幼儿设计并装饰自己的房子,教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来,贴在家园背景图中,感受重建家园的快乐,幼儿与教师共同建设美丽的家园。

  4.师幼共同欣赏"我们美丽的大家园",感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳,感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。

大班美术教案 篇10

  活动目标:

  1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。

  2、在活动中,能提高动手能力和创作意识。

  3、有制作玩偶的兴趣,养成变废为宝的良好习惯。

  活动准备:

  1、成品两个

  2、各种纸袋

  3、各色卡纸、双面胶

  4、图片

  活动过程:

  1、谈话导入,引出课题师:今天,老师想给小朋友们介绍两位新朋友,我们一一看吧。

  师:小朋友们,这两位新朋友你们喜欢吗?那接下来让我们好好地认识一下他们吧!

  2、教师讲解示范

  (1)观察纸偶的外形特征师:请你们好好观察一下这两位朋友,他们长得什么样的?观察纸袋娃娃的脸上有什么?(五官)谁能具体说说五官的形状?

  师:(请幼儿观看五官的图片,帮助幼儿创造不同的面部图像)

  (2)教师示范制作纸偶的步骤师:我们将纸袋的嘴巴朝上放置,这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。

  师:纸袋作为纸偶的脸,我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官,方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。

  师:画好后,我们开始制作五官,想想自己想制作什么样的五官,例如圆圆的眼睛,弯弯的眉毛,然后找到相应的颜色纸对折,在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来,这样我们一共就剪了两个一样的`图案,作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上,等全部做好后,我们可以为纸偶人粘贴好看的头发,小朋友们可以自己自由设计发型。这样,纸袋玩偶就制作好了。

  3、幼儿创作,教师巡回指导师:小朋友们。你们准备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型)

  4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶

  5、互相欣赏及展示

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