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大班社会教案

时间:2023-06-07 09:41:42 教案 我要投稿

【推荐】大班社会教案范文汇编6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】大班社会教案范文汇编6篇

大班社会教案 篇1

  快乐来分享

  活动目标:

  1、知道快乐的事情可以与,体验分享的快乐。

  2、能与同伴进行有效的交往合作。

  活动准备:电脑课件(扭秧歌的场景),乐曲《喜洋洋》,玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。

  活动过程:

  1、快乐的感觉

  (1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问:听到这样的音乐,你有什么感受?你觉得快乐吗?

  (2)你快乐的时候是怎样的?

  (3)再次欣赏乐曲,播放扭秧歌的电脑课件,大家一起快乐地跳舞。

  2、快乐的事

  (1)你有没有感到快乐的事儿?能说听吗?

  (2)你快乐的时候最想做什么?

  (3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?

  3、分享快乐

  (1)快乐的方法:我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?

  (2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿,利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的'。

  (3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐,理解说己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。

  :生活中有很多让人高兴的事,它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐,快乐的事情要与。

  区域活动阅读区:图书《河里面的彩虹》等。

  设计区:小卡纸、剪贴纸,用于设计制作送给好朋友的小礼物。

  游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。

  日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日,共同分享快乐。

  附:游戏儿歌《快乐的感觉真是好》

  你快乐呀,我快乐,和你在一起真快乐。

  抱一抱呀,抱一抱,快乐的感觉真是好。

  你快乐呀,我快乐,和你在一起真快乐。

  跳一跳呀,跳一跳,快乐的感觉真是好。

  ("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

大班社会教案 篇2

  活动设计背景

  吃饭时东张西望、撒饭菜是孩子们日常生活中经常发生的事情,因此我设计了本次活动,让幼儿养成“吃饭时要专心、好好吃”的好习惯。

  活动目标

  1、通过听故事,理解故事内容。

  2、通过复述故事,让幼儿学会用自己的语言来表达故事内容。

  3、通过本次活动让幼儿知道“吃饭时要专心,不要浪费粮食”的'道理。

  教学重点、难点

  1、幼儿能完整、生动的讲述故事。

  2、让幼儿学会在生活中吃饭时该怎样做。

  活动准备

  1、自制挂图,故事磁带“大公鸡和漏嘴巴”。

  2、碗勺模型,“大公鸡”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

  活动过程

  一、教师出示碗勺模型,提问:碗勺是用来做什么的?让幼儿猜猜关于吃饭时要注意的一些事,引出故事《大公鸡和漏嘴巴》。

  二、基本环节:

  1、故事里都有谁?发生了什么事情?

  2、听故事后看挂图,启发、引导幼儿说出图片内容。

  ①小弟弟坐在院子里干什么?

  ②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?

  ③大公鸡来了说什么?然后做了什么?

  ④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?

  ⑤大公鸡唱的是什么儿歌?

  ⑥小弟弟为什么哭了?

  ⑦奶奶对小弟弟说了什么?

  ⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?

  3、启发幼儿懂得“吃饭不要东瞧瞧西看看,要专心”的道理。

  请幼儿再听故事,看挂图复述故事。

  三、1、利用大公鸡、小弟弟和奶奶的指偶让幼儿表演故事。

  2、自愿表演、分组表演。

  四、交流,你是怎样吃饭的?让幼儿知道吃饭要好好吃,要像改变后的小弟弟学习。

  五、1、让幼儿自己动手用费纸壳制作碗勺和手指玩偶,教师在旁边适时适度指导。

  2、课后布置背诵《锄禾》,要求幼儿平时做到不撒饭不剩饭,节约粮食、珍惜粮食。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、了解清晨公园的活动项目(打太极、跳舞、跑步、遛鸟等),感知周围环境与自身的关系。

  2、知道运动有助于身体长高和提高抵抗力。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  幼儿用书

  活动过程:

  一、教师朗诵儿歌《清晨公园乐陶陶》,引出活动主题。

  1、教师朗诵儿歌.

  教师:“现在我来念一首儿歌,小朋友要仔细听,儿歌里讲了什么?

  2、幼儿跟着念儿歌,并讲述儿歌内容。

  二、引导幼儿看幼儿用书,了解清晨公园的活动项目。

  1、教师:小朋友们请仔细的看书,这是在什么时间啊?这些人都在做什么呢?

  教师:小朋友们请仔细的看书,这是在什么时间啊?这些人都在做什么呢?

  教师小结:早晨的时候,人们都早早的起床,来到公园里锻炼身体。

  2、幼儿观看并讲述。

  三、幼儿联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行讲述。(引导幼儿完整的讲述。)

  1、教师:除了书上的活动外,你们还知道哪些在清晨进行的锻炼活动呢?人们为什么要选择清晨锻炼身体呢?

  2、师生共同讨论。

  教师小结:因为早上空气很好,早上锻炼身体对我们的身体有好处。

  3、联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行锻炼。

  教师:平常,小朋友还发现清晨哪里还有人们在锻炼呢?(广场、河边、幼儿园操场)

  教师:每天早上,有许多人们都早早的起床锻炼身体,爷爷奶奶早上起床后会到红都广场舞剑、跳舞锻炼身体,小朋友来到幼儿园也会进行做早操、玩体育器材。

  4、这些运动是怎么做的的呢?

  5、让孩子们来学一学,做一做。

  四、游戏:大家一起来锻炼。

  1、教师:现在,我们把教师当成操场,把操场当成公园,大家一起来锻炼锻炼锻炼吧。

  2、教师带领幼儿在进行各种活动。

  3、请个别幼儿说一说刚才活动的'项目。

  五、引导幼儿集体交流锻炼后的感受

  1、教师:刚才你们运动后感觉怎么样啊?这些运动对身体有什么好处呢?

  教师小结:每天我们早睡早起,早上起床后,养成晨锻的好习惯,对我们的身体健康有着非常重要的作用哦!

  2、幼儿回答。

  教师总结:养成晨锻的好习惯,对我们的身体健康有着非常重要的作用哦!像早上我们经常可以看到有老爷爷、老奶奶在广场上进行晨练,在马路边也会有叔叔阿姨在哪里跑步,经常性的锻炼会让我们的身体更加的强壮、更加的结实!

  活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道沙尘暴,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、通过游戏来感受盲人生活的困难。

  2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。

  活动准备:

  每人一副眼罩,图片:盲道、盲文、导盲犬,游戏场景(设有独木桥、栏杆、树林),挂历纸、双面胶

  活动过程:

  1、体验盲人走路

  (在室外)师:小朋友,你们都把眼睛蒙好了吗?(好了)好的,现在我们就一个拉着一个往前走,不能松手啊!慢慢地走,不要走散了,你们走的时候心里有什么感觉啊?(很黑、很害怕、担心)现在我们已经走到多媒体教室了,你们试着把小手松开来,自己走走看呢!一个人走的时候又是什么感觉呢?(更害怕,会撞到别人)好,现在我们把眼罩拿下来看一看呢!哇,是不是很亮啊?

  2、谈话活动

  师:来来来,小朋友赶快坐到殷老师身边来!

  提问:刚才我们都是蒙着眼睛走路的,当你在走的时候你心里是怎么想的呢?

  小组交流:先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗?

  集体交流:现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样?

  3、认知

  师:在我们生活中有许许多多双眼看不见的人,这些人就是盲人。你们见过盲人吗?盲人在生活中会碰到哪些困难呢?(出门会撞到树、车子……)

  是啊,眼睛看不见是件很痛苦的事情,他们在生活中会碰到很多的困难,那么当他们碰到这些困难的时候,人们又是怎么帮助他们的呢?

  【盲道】你们知道这是什么吗?(盲条砖)把一块一块的盲条砖铺起来就是一条盲道了,你们看,这个盲人走在盲道上面是不是很安全啊?还会摔跤吗?

  【盲文】小朋友看,这个盲人在做什么呀?(看书)他的眼睛看不见,他是怎么看书的呢?(用手摸的)他认真地翻看着盲人书,一定学到了很多的本领。

  你们猜猜这是什么?这凸出来的小圆点就是盲文。

  【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人,那还会有谁来帮助他们呢?(狗)这只大狗是怎么帮助盲人的呢?对,它就是导盲犬,它可以给盲人带路,让盲人很快地找到自己的家。

  4、互动游戏

  师:接下来,我们来玩一个"爱心小天使"的游戏,你们想不想玩啊?

  交代游戏规则:首先我要请贴红色心的小朋友来当爱心小天使(老师包括在内),绿色心的小朋友来当盲人,大家转过头看看爱心小天使要帮助盲人做哪些事情呀?(走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林)好,现在贴绿色心的'小朋友赶紧用眼罩把自己的眼睛蒙起来扮演盲人,贴红色心扮演爱心小天使的小朋友去帮助他们走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林好吗?现在开始行动吧!

  现在小朋友都到我这儿来,刚才谁当上了爱心小天使啊?你们帮助盲人,心里怎么样?(很高兴)盲人得到了爱心小天使的帮助,感觉怎么样呢?(很方便)

  交换游戏:现在我们交换一下,贴绿色心的小朋友来当爱心小天使,贴红色心的小朋友来当盲人,好吗?

  5、为盲人**心拐杖

  师:今天,盲人是由爱心小天使搀着走路的,但盲人没有人搀的时候,他怎么办呢?(拄拐杖)

  你们愿不愿意为盲人做一根爱心拐杖呢?

  老师给小朋友准备了挂历纸和双面胶,请你们分成红爱心和绿爱心两组来**心拐杖好吗?

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、 能根据生活经验了解水与人类的关系、关注水资源。

  2、 通过探究太湖水被污染的原因,产生拯救太湖水的愿望。

  3、 激发热爱家乡、保护环境的情感。

  活动准备:

  多媒体课件、“水娃娃”图片、《太湖美》的音乐。

  活动过程:

  一、 出示“水娃娃”图片,引导幼儿了解水的用处。

  1、 小朋友,知道它是谁吗?(它有一个好听的名字叫“水娃娃”,看,它有一个透明的身体、一对清澈的大眼睛。阳光一照,发出亮晶晶的光,像珍珠一样美丽。“水娃娃”快乐地走啊、唱啊!小草听到她的`歌,钻出来了。花儿听到她的歌,笑出来了。鱼儿听到她的歌,游过来了。小羊听到她的歌,跑过来了。“水娃娃”走过的地方,美丽极了、热闹极了!

  2、 (1)师:花、草、小动物都喜欢“水娃娃”,你喜欢“水娃娃”吗?

  (2)你知道水对我们人类有什么用吗? (水可以喝、洗手、洗澡……) 教师小结:原来,不管是植物、动物还是我们人类都需要水,都离不开水。

  (3)那这些生命之水从哪里来的呢? (河里、雨水、湖里……)

  二、 介绍太湖。 师:水像母亲一样给予人类生命,我们无锡有一条很有名的湖,叫太湖,她是我们的母亲湖。我们平时喝的水、用的水都是太湖水。(出示多媒体课件)这就是太湖!你觉得美吗?(有一首歌就是唱我们的太湖美的,我们一起边听边看看我们美丽的太湖,好吗?)(出示更多的太湖美图片,倾听《太湖美》的音乐。)

  三、 了解太湖的污染。

  (1)师:可是,现在,我们母亲湖里的“水娃娃”生病了,而且病的非常严重,我们一起去看看吧!(出示一张被污染的太湖图片)

  1、这样的水能喝吗?(生病)

  2、用这样的水洗澡、洗衣服,会怎么样呢?(黑黑的、臭臭的)

  (2)它怎么会这样的呢?(出示其他被污染的图片)

  1、 工业废水冲入太湖。

  2、 垃圾堆积湖中,产生污泥,形成蓝藻。

  3、 有害的化肥、农药流入太湖。

  四、 组织幼儿讨论:如何拯救太湖。师:小朋友,你们想想看,“水娃娃”的病能治吗? (幼儿讨论治理太湖的办法)

  1、 不乱扔垃圾。

  2、 不用有毒的化肥、农药。

  3、 工业用水不要排入太湖。教师小结:老师相信,在大家的共同努力下,我们的母亲湖一定会被治理的更加美丽的!

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1.能用合作的方式与同伴共同完成任务,知道合作时,应分工协商解决问题,体验合作的重要和快乐。

  2.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  “抬花轿”示意图,轮胎,报纸。

  活动过程:

  一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入,知道合作的重要。

  组织幼儿复习儿歌,增进幼儿对“齐心协力”的理解。

  教师小结:齐心协力就是大家心里想的都一样,一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。

  二、玩游戏,学习分工和协商。

  1.抬花轿游戏

  让幼儿观察示意图,知道游戏玩法:幼儿两人抬轿,一人坐在轿上。

  将幼儿分为两组,每组选出三位代表玩抬花轿,其余幼儿观察玩法,而后进行讨论,哪组玩得好?为什么?

  教师小结:游戏前,需要大家互相协商,做好分工,商量好谁当坐轿人、抬轿人,才能玩好这一游戏。

  幼儿自由结伴游戏,尝试学习分工、协商和游戏。

  2.蜘蛛爬游戏

  这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎,前面一人拉,中间站一人并向前移动,后面两人推。途中也可以更换分工,比一比哪一次合作行进的速度最快。

  幼儿开始游戏,教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后,组织幼儿讨论,和幼儿一起分析原因,总结出怎样搭配才是最好的,怎样才能最快?

  幼儿继续游戏。

  教师和幼儿一起小结:游戏开始时,四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面,每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度,因此中途进行人员调整非常重要,这样才能找出最快最好的方法,才是合作成功。

  三、游戏竞赛,体验合作的快乐:踩报纸游戏

  幼儿每四人一组,每组一张报纸,当听到老师说“开始”,小朋友赶快把报纸对折,四个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快。游戏进行一次后,请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的,用了什么办法?二次玩游戏,提醒幼儿,当报纸越折越小时,动脑筋想出好办法,让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作,最后取得成功,体验成功的乐趣。

  活动反思:

  幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的'合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!

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