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小班社会教案

时间:2023-06-07 19:51:44 教案 我要投稿

【精选】小班社会教案集锦五篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】小班社会教案集锦五篇

小班社会教案 篇1

  一、活动目标

  (1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

  (2)逐步养成良好的午睡习惯。

  二、重点与难点

  1让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。

  2在日常生活中基****做到不大喊大叫。

  三、活动准备:

  1、寝室环境布置“怎样午睡好”

  2、布娃娃一个。

  四、活动流程

  <一>情景感知:

  情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:

  (1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

  (2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

  <二>方法传受

  1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。

  脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。

  铺好被子上床去,小被暖和盖身体。

  闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。

  房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

  2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

  小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

  快快划呀快快划,谁的'小船先靠岸?谁的小船靠得好。

  3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

  裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,

  中间折一折,裤子就折好。

  找呀找,找呀找,

  袜头、袜口找朋友,

  找到朋友反跟斗。

  4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟

  儿歌《钻被窝》做动作。

  先开一扇门,躺下把脚伸,

  小门关关紧,闭上小眼睛。(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

  〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

  (1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

  (2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

小班社会教案 篇2

  活动时间:延中环保日

  活动要求

  1、让幼儿了解保护地球资源的意义,初步懂得节约资源的方法,使用环保材料,资源循环使用等。

  2、积极参加节约资源的大行动,为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。

  活动准备:马甲袋

  活动过程:

  一、了解世界地球日,知道其中的含义。

  师幼互动:(教师提问,幼儿回答)

  教师:世界地球日是几月几日?世界地球日表示什么意思?

  教师梳理:4月22日是世界地球日,地球的资源是有限的,我们要从小保护地球,节约资源,循环使用各种资源。

  二、了解循环使用各资源的方法。

  幼儿交流分享:哪些物品可以循环使用?各有哪些好方法?

  幼儿:一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等,废旧的'光盘也可以制作各种动物;爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋,我看见大人用做装垃圾……。

  三、区分各种袋袋,节约使用马甲袋

  游戏:猜猜它是谁?( 教师出示各种口袋,有装米的米袋、布袋、纸袋等,幼儿辨认)。说说他们还可以派什么用处?

  教师梳理:帮助幼儿知道哪些是环保材料袋,哪些不是环保材料袋,并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。

  四、参加我爱地球大行动。

  每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾,起到资源循环使用的作用。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内,养成不乱扔垃圾的好习惯。

  2、有初步爱护环境的意识。

  活动准备:

  1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

  2、玩具香蕉、糖果纸。

  3、有关环境的图片。ppt

  活动过程:

  1、演说"逛公园"。

  (今天天气真好,有一只小猴子到公园里玩,玩了一会它累了,于是从背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园,它感到饿了,吃点东西吧,就从口袋中拿出了一颗糖来吃,它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问:

  ①小猴和小兔在吃完东西以后,分别把垃圾扔在了什么地方?

  ②他们谁做的对?

  2、看图片。

  看图片前问:如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏,会不好看,会臭,会不卫生,会影响身体健康,)下面老师带你们看一些图片,看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的一样,结合图片再说细节,好看的地方变得不漂亮了,吸引蚊虫。)看图片后问:你们平时出去玩的时候是怎么做的?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做?

  3、讨论:

  如果身边没有垃圾筒,垃圾还可以放在那里?(垃圾袋,小纸盒,塑料小桶,小盒子)

  4、总结:

  以后我们不论在哪里,去哪玩,都不能乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶里,在干净的环境里可以让我们心情愉快,我们要保护好我们的环境,爱护好我们的.地球,做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找,有没有被乱扔的垃圾,我们去把它捡起来,扔进垃圾桶。

小班社会教案 篇4

  目标:

  1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好

  2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!

  准备:

  动物、娃娃等毛绒玩具若干

  水果玩具人手几个

  过程:

  1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

  (1)、今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的.?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

  (2)、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

  (3)、请个别幼儿请小客人。

  2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

  (1)、这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

  (2)、音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

  3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

  2、学习淑口和涮牙,养成良好的卫生习惯。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、每人一只口杯,黑芝麻糖果或饼干。

  活动过程:

  一、观察和品尝芝麻糖果或饼干。

  1、出示黑芝麻糖果,引导幼儿观察黑芝麻糖的外部特征。

  师:这是什么呀?(糖果),这黑乎乎的颗粒是什么?(芝麻)。

  师;芝麻糖果看起来很好吃,芝麻糖果香不香呢?爵起来是什么感觉呢?

  2、引导幼儿大胆的说出自己的想象。

  3、每人发一颗芝麻糖果或饼干。让幼儿品尝。

  二、观察牙齿,发现问题。

  1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖果和饼干随抹粘在牙齿上的现象。

  师:你们发现了同伴的牙齿上有什么?

  2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉?舒服吗?不舒服应该怎么办呢?

  3、让幼儿大胆的表述自己的发现和感受。

  老师小结:吃剩的.糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒服的感觉,感觉粘粘的,很不舒服。那应该怎么办呢?

  三、引导幼儿尝试解决问题的方法。

  1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东西吐出来。

  师:嘴巴里的残留食物我们可以用淑口的方法,来把残留食物吐出来。

  2、教幼儿学习正确的淑口方法:让水在嘴巴里唱“咕噜噜”地唱歌。然后把脏水吐出来。

  3、让幼儿练习后发现牙齿上有一些残留物还是无法去掉,又应该用什么方法呢?(刷牙)。

  4、教给幼儿正确的刷牙方法。

  上下来回刷,左刷刷,右刷刷。

  5、老师带领幼儿模仿动作练习。

  活动反思:

  生活中我们常常可以看到,很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯,不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时,我们的孩子都会出现很多的踽齿现象,这让很多的家长苦恼和担忧。其实,我们都知道,这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生,培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话,有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张,但是确实如此。教师的一言一行,直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命,让孩子们学会漱口、刷牙呢!《咕噜咕噜》这个活动可以帮助幼儿了解到正确漱口的重要性,学习正确的漱口方法,并培养良好的卫生习惯。

  整个活动下来,我发现孩子们的学习兴趣和模仿兴趣都十分的浓厚。活动一开始,我就直接拿出了一个脸盆和漱口杯子,幼儿的兴趣就上来了。活动中,我发现在示范漱口方法的时候,孩子们的兴趣也很浓,一个一个眼睛盯得牢牢的。当然,孩子即时的操作也很重要,只有这样,他们才能真正掌握漱口的正确方法。于是,就让孩子们一个个进行了实践,孩子们全都根据老师的示范,认真地漱着口,并且有一发不可收拾的局势,漱了一遍又一遍。我及时制止了孩子的这个愿望,让他们回家去以后再去漱口,让幼儿带着兴趣,将漱口活动坚持下去。最后,我对孩子的情况进行了及时的小结,让孩子们知道了漱口的重要性,并且让他们了解到我们应该及时保护我们的牙齿,除了漱口,我们还可以学习刷牙。第二天,很多家长都来反映,孩子晚上全都自觉地要漱口、刷牙。这证明了,我的这个活动开展得非常有意义。当然,孩子的兴趣持续时间不会很长,教师应该经常提醒,以免孩子只是几分钟的热度。

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