【推荐】大班美术教案范文集合7篇
作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班美术教案7篇,欢迎大家分享。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备:
1、多媒体课件,梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程:
一、导入活动,出示毕加索的作品《梦》,师生共同欣赏。
师:有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析:引发感受和体验
1、师:画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》);
生:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?师:我们来学学她的样子。
2、师:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家把它画得大大的,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生:暖洋洋的。
3、师:阿姨正在做梦,我们看看好梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)生:梦见了蓝色的夜晚,现在阿姨睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。
4、师:她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生:炎热的感觉。
5、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)生:绿色的草地,以绿色为主的草地,让我们感觉空气很好,阿姨睡得很舒服。
6、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)生:她梦见自己睡在海边,蓝色的海水,让我们感觉海边好像有风要吹过来,很凉爽。三、启发幼儿作画小朋友,阿姨还梦见了什么?比如:她在阳台的月光下,或者绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你试试看,等会儿,我让阿姨搬到你那里去,好吗?
三、过程指导
1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。
四、评价在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
课件设计思路与教学活动反思
一、设计思路
封面以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。图片三用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景图片四人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。图片五人物置于顶层,插入沙漠背景,让孩子感受红色给人暖、热的感觉。图片六人物置于顶层,插入绿色草地背景,让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉。图片七人物置于顶层,插入海边背景,让孩子感受淡蓝色给人凉爽的感觉。图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七,供幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆用色涂画背景。
封底和封面背景相同,依次出现多谢指教等字样。
二、教学活动反思
本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受;其次是增加幼儿对色调的认识和理解,培养幼儿运用色调进行表现的'兴趣和能力。 首先,设计的课件《梦》色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感,课件取代了传统教学法中的图片,让图片活了起来。其次,名画的背景采用蒙太奇式的切换,让孩子充分感受随着背景色调的变化,而引起的不同心理感受,这样幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的不覆盖性、多变形,名画的色彩明亮、课件制作巧妙,在这里课件发挥了它无可替代的作用。 在教师的引导下,孩子们对背景的设计大胆而丰富,小部分孩子画的非常有创意,大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画,今后我将多设计想象画课题,开拓幼儿的思路,启发幼儿的想象力和创造力。
大班美术教案 篇2
活动目标
1.复习用几何图形拼画、描画的基本方法。
2.根据主体物的不同,添画不同辅助物,形成情节和场面。
3.通过操作活动,培养尝试精神,发展想像力。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.各类几何图形。
2.水彩笔、蜡笔、纸。
3.投影机、覆盖片、泡沫板。
活动过程
一、复习描画的基本方法
师:小朋友已经学过了描画,请告诉老师什么叫描画,请一个小朋友上台描画,其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描,手不能移动。
二、欣赏投影片,开阔思路,学习添画方法
1.分别出示覆盖片:鱼、鸟、地球。提问:画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?
2.欣赏老师的添画。
内容:
a.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
b.大树被锯倒,小鸟没有家了。
c.在地球上架起一座通向月球的桥梁,到月球上去旅行。
三、交代要求,幼儿绘画
师:今天我们也来描图形添画,看谁拼的画和别人不一样,添的画也和别人不一样。
幼儿绘画:教师指导幼儿拼画、描画,鼓励幼儿大胆添画,表现自己的意愿和有关情节,协助幼儿克服各人绘画中的难点。
四、讲评
1.幼儿讲评。
提问:
a.你认为哪张画描画得非常准确?
b.你认为哪张画内容独特?
c.你认为哪张画还需要修改,怎样改?
2.教师讲评。
发现重叠拼画的方法,请用重叠拼画方法的小朋友上台介绍自己的方法。
活动反思
在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的`时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。
大班美术教案 篇3
活动准备
《文具恰恰恰》的歌曲磁带、录音机。
自制图画一幅(采用拟人化得手法画出各种文具,有微笑的细长铅笔,笔头下写出字,橡皮在擦掉错字,尺子画出直线,转笔刀正在削铅笔,挂着一串铅笔屑,四方的铅笔盒。)
活动重难点
根据目标:让幼儿能从直观的歌曲中了解文具的很多用途。
把激发幼儿自主创作表现乐曲的动作,体验双圈集体舞的快乐作为活动的难点。
活动目标
能力目标:引导幼儿了解文具的名称和用途。
情感目标:激发幼儿自主创作表现乐曲的动作,体验双圈集体舞的快乐。
教学过程
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣
俗话说兴趣是幼儿最好的老师,因此在本活动中,我设计以谈话的形式导入:“小朋友都经常使用的文具是什么?你们都知道他们的用途是什么吗?”激发幼儿参与活动的情趣,轻松自然的过渡到教学活动中。
二、播放歌曲
《文具恰恰恰》,请幼儿欣赏歌曲。
幼儿在很好的表达自己对文具的了解之后,我以一首歌曲的出现把幼儿的情绪带动了,愉悦的心情有利于本次活动更好的衔接。
三、出示图画
请幼儿观看图画,听老师慢唱歌曲,并记住歌词内容。
直观法的运用,让幼儿能更清晰的了解图画所带来的魅力,因为这个年龄段得幼儿思维具有明显的具体形象性的`特点,从幼儿认识事物求了解物体的特点和语言本身特点来看,在幼儿园教育中贯彻直观性原则非常重要。
四、采用整体教唱法教授歌曲(老师大声唱,幼儿小声唱)
以这样的姿态面向幼儿,使幼儿能够善于观察老师在教授歌曲时的表情,在此基础上,注重了观察能力的渗透和培养,并鼓励幼儿尝试跟着音乐集体唱、分组唱、个别唱,通过不同形式的演唱,逐步加快速度,培养幼儿学唱歌曲的兴趣。
五、幼儿之间相互扮演“小老师”学习歌曲
让幼儿做幼儿的“小老师”,让个别唱的正确的幼儿师范唱,让其他幼儿跟学,这样不仅让示范幼儿获得成功的体验,而且能激发其他幼儿参与的欲望,形成互动效应。
六、带领幼儿跟随音乐学跳双圈集体舞
加入歌曲的烘托,夹杂自我创作的元素,我又在歌曲中“恰恰恰”处,及时引导幼儿做好衔接动作,使幼儿从中体验到双圈集体舞的快乐。
七、活动延伸
让家长带孩子选购部分文具,为孩子入小学做准备。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。
2、对金鱼的生活习性产生兴趣,有进一步探索的欲望。
活动准备:
1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。
2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》,饲养的金鱼等。
活动要点:
一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品
1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色?(淡墨为主,颜色清淡。他画的金鱼,鼓着大肚子,瞪大眼睛,造型十分可爱。)
2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同,感受金鱼在水中游时的动态美。
二、观察与思考
1、出示范例《荷花池中的金鱼》,观察这张画与平时的画有什么不一样?它是怎么画的?画在什么材料上?(用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。)
2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼,用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。
3、运用同种色或相似色接色的`方法表现金鱼发光的鳞片。
三、幼儿画《快乐的金鱼》,教师指导
1、选择自己喜欢的金鱼,观察其特征及它们在水中的不同动态。
2、在砂皮纸上,用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓,并添画水中的水草。
3、用颜色找朋友的方法涂色,表现金鱼发光的鳞片,交替运用白色与浅色表现河水。
四、引导评价
1、你饲养了几条金鱼?有哪些是新的品种?
2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣,有进一步探索的欲望。
活动提示:
1、先慢画,再用快画的方法一边观察,一边画金鱼。
2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如:写生、水墨画、撕贴等。
大班美术教案 篇5
活动目标
学会用剪、卷、画等技能进行眼镜的制作,提高动手能力。
鼓励幼儿大胆参与活动,体验环保创新的乐趣。
活动准备
课件、配乐。
一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。
活动过程
一、认识眼镜。
1.师:"小朋友看,今天老师给你们带来了什么呀?"(眼镜),"前几天我们认识了眼镜,一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。"
2.师:"眼镜在生活中有什么用处"(档太阳、老花镜、近视眼。。。)师小结:小朋友们要保护视力,预防近视眼哦。
二、出示制作好的眼镜,幼儿仔细观察。
1.师:"来看看这几副眼镜是用什么材料做成的呢?"(纸杯)需要用到哪些材料呢?(纸杯、扭扭棒、剪刀、双面胶、蜡笔、彩色圆片等。)幼儿边说教师边出示课件。
2.师出示一副制作好的眼镜提问:"谁发现了我做的'眼镜是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘贴五种方法。)
3.请幼儿说一说自己想做一副什么样的眼镜。
师:"现在请小朋友想一想你准备做一副什么样的眼镜,想好了来说一说。)
三、出示步骤图,教师示范重难点,幼儿观看。
师:"你们想不想来学一学做纸杯眼镜?"(想)
教师示范讲解四个步骤:第一步挖空:沿着边线剪一剪。用同样的方法完成第二个纸杯。
第二步找镜桥:留一个手指宽度,用同样的方法完成第二个纸杯。
第三步装饰:凌老师喜欢花,你们喜不喜欢?请出小剪刀,根据你需要的大小来剪(出示完成的眼镜)
第四步装镜脚:看看还缺什么呢?镜脚装哪里,扭扭棒,钻一钻,钻出一个小头来,好朋友,握握手,用力帮他扭一扭。根据耳朵间距大小,把他弯一弯。
四、师交代要求,幼儿制眼镜。
出示图片,和幼儿一起回顾一下步骤。
幼儿分组操作,教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。
五、活动评价。
幼儿戴上自制的眼镜,随着迪斯科的音乐走秀,并请客人老师评价一下你制作的眼镜。
师:"小朋友,把你们做好的眼镜戴起来吧,我们一起来表演走秀,走到客人老师那里,请客人老师看看你的眼镜做的漂不漂亮。
大班美术教案 篇6
活动目标
1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。
2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。
活动准备
彩纸,剪刀
活动过程
[导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。
- 我有很华丽的条纹。
- 人们很喜欢我,他们喜欢把我养在家里。我是谁呢?
[展开] 1、谈谈热带鱼。
- 你见过热带鱼吗?
- 你在哪儿见过热带鱼?
- 看过热带鱼后你有什么感想?
2、说说热带鱼的特征和种类。
- 为什么它们叫热带鱼呢?
(热带鱼只要在热带生存,所以就叫它们热带鱼。)
- 人们为什么喜欢热带鱼呢?
(因为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色,所以人们喜欢在家里养热带鱼。)
- 热带鱼有哪些种类呢?你们喜欢什么热带鱼?
①天使鱼 : 它们背上的鳍和肚子上的鳍很长,就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的,身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。
②古比鱼 : 它还没有手掌的'一半大,尾鳍长得很漂亮,像扇子一样。它喜欢明亮安静的地方,很温和。
③ 拟刺尾鲷 : 通常在石头很多的大海里可以见到它,以石灰藻或海藻为食。
3、研究制作热带鱼。
- 如果想要制作热带鱼需要什么材料呢?
- 用彩纸怎样制作出热带鱼呢?
4、用彩纸制作热带鱼。
① 把彩纸剪成长长的一条。
② 用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线,保持斜线之间的间隔一致。
③ 把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。
④ 把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)
[结尾]
1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们
2、活动
[活动图片]
大班美术教案 篇7
一、活动目标。
通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。
二、活动重点。
表现阳光下的树林。
三、活动难点。
理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。
四、活动准备。
1、各种树模板(清晰和模糊两种)
2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。
五、活动过程。
(一)观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。
师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
(二)摆放:理解远近关系。
1、实物摆放
(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?
(2)幼儿分组摆放。
(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。
2、皱纸表现树
(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。
(2)师生共同撒皱纸
边撒边小结:近的.树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。
(三)自由创作。
师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?
这些树可以用什么笔触来画?
(四)欣赏交流。
师:谁的树林最美?
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