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科学活动教案

时间:2023-06-11 10:41:01 教案 我要投稿

【推荐】科学活动教案三篇

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的科学活动教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】科学活动教案三篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1.通过叠高活动感知纸盒、木片、积木、插塑从低到高的变化。

  2.培养观察力和动手能力,萌发对科学活动的兴趣。

  3.初步体会到与同伴合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  各类大纸盒、木片、积木、插塑、记录单、笔。

  活动过程:

  1.谈话导入活动,激发幼儿活动兴趣。

  教师:今天我们带来了这么多纸盒,请小朋友来做建筑师把他一个一个叠起来。请小朋友试一试,看看他们能叠多高。

  2.纸盒拼拼乐。

  幼儿自由探索叠高,教师指导孩子叠高的技能。

  讨论:宝宝叠了几个纸盒呀?后来为什么就倒下了呢?怎样才能不倒下呢?(要一个一个对齐了叠)

  3.物品叠叠乐。

  教师说我们除了拼纸盒,还可以怎么玩呢?(木片、积木、插塑)教师出示记录单,引导孩子用自己的`方式记录探索结果。

  幼儿再次尝试用各种物品叠高,体验活动成功的快乐。

  教师巡回指导幼儿的实践和记录。

  4.幼儿说说自己叠高的记录结果和感受。

  表扬活动中认真探索和认真记录的的幼儿。

  5.幼儿整理活动区域,回教室休息。

科学活动教案 篇2

  教材简解:

  纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生,他们随时随地能看到、用到纸,但这些纸的真正用途和特性,他们却是不了解的。《纲要》中指出:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。因此我设计了本次教学活动,是幼儿对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。

  活动目标:

  1.认识常见的纸,了解其用途。

  2.初步了解其特性。

  3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点、难点:

  重点:认识常见的纸,了解其用途。激发幼儿对科学活动的兴趣.

  难点:初步了解其特性。

  活动准备:

  物质:1.各种类型的纸。

  2.一盆清水。

  3.各种纸的ppt。

  经验:提前了解各种纸的用途。

  设计理念:

  中班的孩子见过的纸已经是不少了,但是对于纸的认识仅仅只是知道这是纸,对于值得特性以及用途知道的是不多的,所以我设计了这次活动,主要为了让孩子们对于纸有更深一层的了解,对于纸的用途和简单的特性有一定的认识。另外中班孩子的自主探索能力有待加强,所以在活动中我让孩子通过实验,自己探索并说说纸的特性。

  设计思路:

  在第一环节中,我用谈话法,让幼儿说说对于纸的认识,引起幼儿兴趣,引出课题:各种各样的`纸。在第二环节中,我出示ppt,运用观察法,让幼儿自己观察,并且帮助幼儿一起说一说图中纸的用途,这样就解决了本次活动的重点。第三环节中,我用实验法,让幼儿在自主的实验中习得纸的一些特性。最后一环节中让幼儿说一说他们手中的纸入水后出现的现象,从而解决了难点。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣。

  展示各种纸,提问:1.看看老师是手上拿的是什么呀?

  2.你们都见过这些纸吗?

  3.有谁知道这些纸叫什么名字吗?

  4.他们分别有什么用途?谁来说说看?

  我们来看看老师图片上。

  二、展示图片,了解用途。

  出示ppt,帮助幼儿一起说说每张图片上的纸是什么用途。

  师:看看老师这里,谁来说说看这些纸有什么用途?可以干什么?

  三、进行试验,了解特性。

  让幼儿每人拿一张纸,然后放入水中蘸一下,观察手中的纸有什么变化。

  师:下面请小朋友们将自己手中的纸放到水中,看看会有什么现象,等一会告诉老师哦!

  四、说说结果,结束活动。

  师:刚才小朋友拿的是哪一种纸?它放入水中后有什么现象?

科学活动教案 篇3

  活动目标

  1、通过观察图片,了解海豚的外形特征。

  2、了解海豚的本领并进行相关的.讨论,发展语言表达能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  海豚纸偶、视频短片海豚、海豚表演图片

  活动过程

  1、谈话导入,

  师:你们去过海洋公园吗?最喜欢海洋公园里什么动物?

  2、出示海豚纸偶并与纸偶进行对话,

  老师:今天,老师请来一只海洋动物。

  老师:请问你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴们带到海洋公园里来,为小朋友表演节目。

  老师:你们会表演什么呢?

  海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  3,播放视频,观看海豚表演片段。

  4、师生讨论海豚的本领,如会跳出水面用头顶球、会用鳍做出挥手动作、会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  活动反思

  本次活动的目标幼儿基本达到,幼儿能清楚的说出海豚的本领,播放视频幼儿兴致很高,只是漏了一环节,观看图片后没有描述海豚的外形特征。整个活动过程有些单一,最后结束部分,可以引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,听指令模仿海豚跳圈向上跳,根据指示做动作。