【实用】小班美术教案集合7篇
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1
活动要求：
1.增进幼儿爱妈妈的情感。
2．学习画线条,尝试进行选择粘贴。
环境创设：
纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布
活动过程：
（一）给妈妈过生日
1．出示蛋糕，引起兴趣：
2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。
3．为妈妈唱生日歌
（二）给妈妈做面条
1．讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”
2．演示操作：
（1）出示盘子，画面条
（2）粘贴一点配料。
3．做面条：
（1）提醒孩子先画面条
（2）自由选择材料粘贴
（三）送面条
“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”
先介绍再送。
活动评析：
在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。
但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：
1．在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。
2．在活动中座位的安排上，后面的.孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。
3．在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。
4．活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。
我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。
小班美术教案 篇2
说活动目标：
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3、培养幼儿对抽象事物的想象力。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
说活动准备：
1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸
2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
说教学重点和难点：
说教学重点：引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。
说教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。
说教法和学法：
说教法：
在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法：
观察法、尝试法等。
说教材：
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的`语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
说活动过程：
(一)、绘画雨点。
1、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
2、操作演示，引出内容
(1)演示讨论，共同参与
A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)
B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
(2)激发兴趣，尝试取名
A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等)
3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
(二)、幼儿创作，教师观察指导。
(1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3)幼儿作画，教师观察指导
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
(三)、以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。)
教师点评教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
教学反思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、感知欣赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的兴趣。
2、尝试运用新材料表现画面。
活动材料：各种粗细长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干
活动过程：
一、观看视频，欣赏上海的夜景。
教师：
1、从刚才的录像里头你都看见了些什么？
2、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？
4、教师总结：原来黑夜中的.景色也是那么美啊，我太喜欢上海美丽的夜景了，我已经把它画下来了。
二、介绍活动材料，操作规则
1、教师：
（1）我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？
（2）你们知道老师是用什么材料画的吗？
2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。
让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么？
（玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车）
3、提出使用颜料的方法
三、幼儿操作，教师巡视、指导幼儿
1、知道能力差的幼儿正确使用新材料
2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹
四、分享交流
推荐理由：
1、运用新材料---玉米芯进行创意美劳。
2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。
3、幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外，孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：
1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?
3、 尝试通过粘贴或涂色的`方法装饰伞面。
（1） 讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？
（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作
2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
重点难点：
提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。
活动准备：
若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程：
一、话题导入
师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？
教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法
1、纸团游戏
师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的`纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）
教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）
2、小鸡的动作
师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。
三、幼儿创作
1、提出绘画要求。
师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作，教师指导
四、作品展示
幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。
小班美术教案 篇6
活动目标
发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
重点难点
用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。
活动准备
小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过出租车吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗
师：你们想不想自己制作一只出租车?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做出租车的哪一部分？
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作出租车，现在老师这里有几张制作出租车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的出租车并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的.一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
小班美术教案 篇7
【活动设计】
在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。
【活动目标】
1、学习用牙刷对树叶进行刷画。
2、体验牙刷刷画的乐趣。
【活动准备】
牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。
【活动过程】
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。
二、教师讲解并示范用牙刷刷画。
1、出示牙刷，今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。
2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，如果颜色很多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！
3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。
4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
【活动反思】
此节课在活动前，我听取了葛老师的'建议，没有提供树叶轮廓，而是只提供一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，如果提供树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应该鼓励。
此节课我觉得自己也有做的不足的地方：
1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。
2、在第二个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。
虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多遗憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。
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