【精选】大班教案模板汇总七篇
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
运动目的
1、温习、牢固收口同等点数的要领,能点数至30,知道30内里有3个10.
2、明白数数时要用心,轻声地数,不影响别人。
3、体验数数的兴趣。
运动预备履历预备:幼儿会手口同等点数的`要领。
物资预备:
教具:鸡蛋图片一张(上面有30个鸡蛋),彩笔一支。
学具:《幼儿用书》P3
运动历程 一、数数鸡蛋有几多
1、师出示鸡蛋图片:瞧,妈妈上街买了什么?
2、这么多鸡蛋,妈妈都数不外来了,我们一路帮妈妈数鸡蛋吧。
3、请个体幼儿树模数鸡蛋,提示幼儿指一个数一个,牢固手口同等点数的要领。
4、师:一共有几多个鸡蛋?他数得对不合错误呢?
5、幼儿园教育随笔勉励幼儿团体再数一次,引诱幼儿每数到10个鸡蛋画一个圈把它们圈起来。数完后看一看一共有几个圈,说一说30内里有几个10。
二、幼儿操纵运动
1、数一数,圈一圈
先点数每格中有几多鸡蛋,每数到10个就画一个圈,末了说一说XX内里有X个10。提示幼儿要轻轻地数,不影响旁边的小朋友。
2、找出雷同数目的鸡蛋。
数一数左边和右边货架上的鸡蛋,请连线找出一样多的鸡蛋。
三、运动评价1、老师带来全部幼儿手口同等所在数鸡蛋,再请幼儿说说本身圈了几个圈。
2、勉励用心卖力数数的幼儿,提示幼儿在数数运动中要轻一点,不影响别人。
大班教案 篇2
活动目标:
1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
4、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
典型经验:
美术·经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
玩具准备:
毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。
游戏玩法:
1.准备制作手绘脸谱所需要的材料。
2.用涂料或彩色涂色。
3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。
4.制作完成,其它脸谱参考小样图,按照同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。
指导建议:
1.操作时可以帮助幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓,让幼儿喜爱国粹。
2.鼓励幼儿自己动手或与同伴进行合作。
活动反思:
该课本着“为学生营造一个文化氛围,深入浅出解决教学重难点”的目标进行设计。主观上避免过多形式主义的内容,尽量突出重点,增大课堂教学使用的实效性。
在分析“京剧脸谱的谱式”这一环节中,我将学生可能提出的所有京剧脸谱的谱式均明确列出,目的`是让学生了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出具体分析。六种重要的谱式我分别以清晰的动画做出明确示意,可以使学生非常容易掌握教学重点。
在分析“京剧脸谱的色彩”环节,为了使学生明确色彩与所代表的人物性格有直接关系,我采用出示“人物名字→人物性格→脸谱形象→代表性格”这种方式,将学生较为熟悉的人物直观地展示出来,便于学生理解。对于学生不了解的人物,我采取“介绍式”,直接点击展示给学生。
为了考察学生对于脸谱谱式与色彩方面知识的掌握情况,我设计了游戏“考考你——分析与抢答”。在分析“京剧脸谱的表现形式”环节,我充分发挥动画效果,将脸谱中夸张、变形之处突出,做醒目处理,便于学生掌握。
在课堂实践上,我准备了两种形式,一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前,我准备了剪纸图样,让学生充分发挥在剪纸课所学的知识,利用剪纸的方法完成脸谱作品。最后,在《说唱脸谱》的歌声中学生进行制作与绘制。
在课后拓展阶段,我将京剧脸谱与生活紧密联系,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给学生,让他们体会到“国粹”艺术蕴含着大量的精神财富。
当然这堂课也存在着一些不足,在实施教学方法过程中,还应当将学生的自主性发掘出来。逐渐培养学生自信心,树立善于观察生活,勤于创意的意识,用自己学到的知识为生活服务,美化生活,学以致用,从而最终到达提高学生综合素质的目的。
教师应该启发学生感悟“国粹”艺术蕴含着大量的精神财富。这些精神财富内容十分广泛,无论是逆境中拼搏的精神,还是对人生的思考,对未来的追求等,都有着不少的“千古绝唱”。使学生在与“古人”的沟通中得到精神的陶冶,心灵的启迪。
大班教案 篇3
活动目标:
1、通过各种形式表现动物形象。
2、提高幼儿的动手能力。
活动准备:阅读区:各种动物的图片,幼儿用书。美工区:用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的.差异。
活动过程:
一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。
师:上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣?
蜘蛛小姐真能干会给那么多动物做新衣,过几天森林里要举行一场动物音乐会,他们想请小朋友们帮它们打扮打扮,你们愿意吗?(愿意)那今天我们小朋友就来给动物们穿上新衣好吗?
二、介绍材料。
1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。
2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来,制作成一本小动物图书,向别人介绍推荐。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书,引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼儿整理操作材料。
五、评价本次区域活动的情况。
大班教案 篇4
活动目标:
1、学唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”,感受歌曲的节奏及情趣。
2、乐意用歌声、表情大胆表现歌曲欢快,有趣的音乐形象。
活动准备:
背景图、音乐伴奏、动物图片若干等。
活动过程:
一、情境导入(价值分析:设置情境,引出兴趣)
师:今天老师带你们一起去池塘边玩吧!
(幼儿初步感受音乐)
二、学唱歌曲(价值分析:欣赏歌曲,感受旋律,理解歌词)
1、出示背景图。师:让我们一起听一段好听的音乐。
听到这段音乐,你有什么感觉?
小结:是啊,这真是一段让人身心愉快的音乐。
师:让我们用小手来感受一下它的节奏。
2、今天池塘边要举行一场音乐会,这会是一场怎样的音乐会呢?让我们一起来听一听。(教师范唱)
师:音乐会在哪里举行?有哪些小动物去参加了音乐会?他们分别表演了什么节目?(出示图片,幼儿学唱前两句)
再听一听,螃蟹怎么不唱歌?吹泡泡的时候发生了什么?(幼儿学唱后两句)
3、师:这里有两只青蛙!哪知才是今天歌曲里的主角呢?(教师范唱附点音)
小结:歌曲里的小青蛙是会跳跃的。
让我们一起学学歌曲里的小青蛙吧!
4.大家在一起唱唱跳跳可真开心,演唱时小动物会怎么表现自己快乐的.心情呢?
让我们一起加入他们吧!(幼儿学唱)
三、表现歌曲(价值分析:替换歌词,体验乐趣)
1、替换歌词。
师:音乐会上除了青蛙,螃蟹还会有哪些会唱歌的动物来参加呢?他会怎么唱?我们试着吧他们唱进去。
(根据幼儿的回答出示动物图片)
2、完整演唱歌曲。
师:还有一些小动物没来参加音乐会,让我们一起去邀请他们吧!
大班教案 篇5
活动目标
1、熟练歌唱歌曲
2、学习创编歌曲
3、能够对唱歌、创编歌曲有浓厚的兴趣
活动准备
电子琴、彩色笔
活动过程
一、 复习歌曲
师:小朋友,上一节课我们学习了什么歌曲呀?我们一起来唱一唱吧。
(一)教师让幼儿集体复习歌曲《小画书,不要哭》
(二)男孩、女孩分组复习歌曲
二、创编歌曲
(二)教师示范创编歌曲
师:你们听,我们教室里面有人在哭?是谁呢?
教师引导幼儿说出“彩色笔”
师:它为什么哭了呢?原来它的帽子弄丢了?是哪个小朋友把它的帽子弄丢的呢?
二、 教师引导幼儿完整创编歌曲
师:今天,我们给彩色笔编了一首歌,我们来唱一唱。
(一)教师弹唱一遍
(二)幼儿跟唱一遍
(三)分组(男、女)、集体演唱一遍。
三、表演歌曲
个别幼儿表演歌曲
附:有支彩色笔,躺在桌上哭。呜呜呜,呜呜呜,躺在桌上哭。哪个小朋友呀弄丢它的'帽,哪个小朋友弄丢它的帽。彩色笔,不要哭,我来帮你找,彩色笔听了,哈哈哈哈,哈哈哈哈,笑呀笑呵呵。
大班教案 篇6
教学目标:
1.通过游戏,提高幼儿大肌肉运动能力;
2.培养幼儿身体平衡能力及专注力,并体验集体运动的乐趣。
活动准备:
太空棒、长绳子、音乐。
活动过程:
v 热身操
幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下,一起做《幸福的'脸》律动操。
v 主题游戏:准备出发
故事引导: 一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏,我们要开飞机过去。
游戏方式:
1、双脚站立,双手侧平举,将身体向前、后、左、右倾斜,双
脚尽量不离地;
2、单脚站立,双手侧平举坚持5-10秒(换脚);
3、单脚站立,双手侧平举,将身体向前、后、左、右倾斜,坚持5秒,脚尽量不离地。
注意事项: 每位小朋友的间隔距离要大。
v 变化游戏:走钢丝
故事引导:通往树林的路上有条钢丝桥,只有通过钢丝桥,才能找到大象的家。
游戏方式:
1、绳子放在地上,孩子从绳子上走过,尽量每步都踩在绳子上;
2、听“小风吹”口令后,站在绳子上停下;
3、听“大风吹”口令后,慢慢蹲下。
注意事项:
1、提醒幼儿慢走以提高平衡难度;
2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则,避免混淆幼儿。
v 升华游戏:捉迷藏
故事引导: 我们终于到了大象的家里,大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。
游戏方式:
1、老师扮演大象,小朋友蹲下行走,不要被大象的长鼻子碰到;
2、小朋友站立奔跑。
注意事项:
1、蹲下行走游戏时间不宜过长;
2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。
v 教师参与:
老师扮演大象,师生互动以增进游戏的效果。
大班教案 篇7
最近几天走过各班,歌声袅袅,大都在为“迎新年合唱节”做准备呢。这个合唱节是我们娄幼迎接新年的传统主题活动,是班级风貌和幼儿才艺的一次展示,所以老师们都非常重视,投入了大量的时间和精力去准备。在这里,让我们一起来探讨一下关于合唱的点点滴滴。
一、选材。
好听的歌曲是合唱表演成功的一半,所以歌曲的选择非常关键。在选歌的时候我们可以关注以下几个方面:1)适宜性。首先,歌曲的音域、节奏、旋律、内容要适合本班孩子的学习能力。太简单了经不起推敲,太难的话幼儿也表现不好,比如一些成人歌曲,音域宽、节奏复杂,幼儿演绎起来在音准、节奏上就会有很多困难。其次,歌曲还要能适合合唱表演,比如结构可以是ABA或AB,这样就可以进行分组唱、齐唱、领唱、轮唱等多种方式来表演,形式就多彩多样了。2)优美性。幼儿歌曲千千万万,我们可以选一些旋律优美流畅的、歌词形象生动的、速度快慢适中的、节奏简单清晰的歌曲。还可以考虑一些有特色的,比如民族的或是古典的,有特色更容易让人“眼前一亮”。好的歌曲大家都会喜欢,幼儿有了兴趣学起来也会事半功倍。
二、排练。
找好了“原材料”,接下来就是学习和排练了。在排练的时候我们可以关注以下几个方面:1)队形。队形的安排要为歌曲的演绎服务。可以是阶梯式的三排;也可以是八字形的两排;更可以是散点式的排列。在这个基础上,请几个能力强的孩子在前面进行表演,那就是“锦上添花”了。2)学唱。与日常的歌唱教学一样,合唱歌曲的学习也要从旋律、歌词、节奏开始,如果总是让孩子跟着视频或mp3学唱,不仅学得慢,而且学得含糊。歌唱中倾听也是非常重要的,要让幼儿学会倾听,学唱的时候听范唱,自己唱的时候听旋律、听同伴的唱,并让自己的歌声与之协调,这样大集体的歌声才会和谐,才能够体现一个合唱的美。3)道具。比如小花、花环、小星星、亮纸带、纸花等等装饰性小道具的使用,能够使表演更加精彩。另外,服装的统一也应该考虑,穿得整齐、精神,能给表演加分。
三、表演。
“台下十年功”,就等着表演时的“台上一分钟”。表演是对一个阶段排练的展示,在表演的.时候我们可以关注以下几个方面:1)彩排。幼儿年龄小,舞台经验更少,在表演之前,让幼儿在舞台上站一站、演一演、唱一唱,模拟演绎可以帮助他们积累表演经验,这也有利于老师及时发现可能存在的问题。2)指挥。老师的适时提醒和指挥,可以有效地避免有的孩子“上场昏”,使表演更加顺利。要注意的是老师的站位,不要影响到孩子的表演就行。
开展合唱活动的目的是让幼儿体验到快乐,欣赏到精彩。我们不刻意追求表演的完美,但是如果在方方面面考虑得更周到一些的话,我们的传统节目就会历久弥新,越办越好!
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