有关生日教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的有关生日教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关生日教案1
【活动目标】
1、感受关心小熊过生日的欢乐，体验动手操作点数的乐趣。
2、能够根据指令取肯定量的物体。
3、初步学习手口全都的点数3以内的数量物，并说出总数。
【活动预备】
《小熊的生日》PPT，小动物图片每人一份，食物小图片若干，点数卡每人一份，分类篮子三个。
【活动重点】
学习手口全都的点数3以内的数量物。
【活动难点】
能够根据指令取肯定量的物体。
【活动过程】
一、观看PPT的.图片，感知点数的方式
1、师：今日小熊要过生日了，我们看看他预备了什么？（蛋糕）有几个蛋糕？我们一起数一数有几根蜡烛？
小结：小熊预备了一个香喷喷的大蛋糕，在上面插了3根蜡烛，原来小熊是过三岁的生日！
2、师：有伙伴来给他过生日了，我们看看来了几位好伙伴？（3位）他们都是谁呀？（小狗、小猫和小白兔）小伙伴们知道他们最喜爱吃什么吗？
小结：小熊给小狗预备了骨头，给小猫预备了小鱼，给小白兔预备了胡萝卜。
二、幼儿操作，学习手口全都的点数
1、师：来了这么多小动物，小熊都忙不过来了，所以请小伙伴们关心小熊给小动物分好吃的。请大家依据小熊的要求来取，点数一下取得对不对？
2、师：请大家给小狗取1个骨头，给小猫2个小鱼，给小兔子3个胡萝卜。并且点数一下拿的对不对？
三、点数圆点，巩固点数要求
师：为了感谢小伙伴的帮忙，小熊要送礼物给大家，请大家点数一下卡片上的圆点，就可以得到相应数量的礼物。
师：请小伙伴根据篮子上的数量标志，将卡片放到相同数量的篮子里后，我们才能去取礼物！
【活动延长】
在区角中取出相同数量礼物，连续练习点数。
【活动反思】
小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和嬉戏来完成。在本次活动，主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口全都的点数，既手到哪嘴到哪有些困难，因此，只有在实际的操作中，让他们去反复练习，才能更好地把握。
小班幼儿留意里短且较简单分散，因此我采纳了先入为主，在幼儿集中留意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿，环节设计流畅，抓住了幼儿喜爱小动物的心理，并加入助人等社会性训练，充分调动了幼儿的乐观性。
不足：
1、材料的预备还是不够充分，没能让每一个幼儿都进行不同的操作。
2、在教学过程中，点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提示。
措施：
1、在进行材料的预备时应给每个幼儿供应不同的操作材料，引导每一个幼儿进行乐观地思索和充分的操作。
2、在给幼儿进行每次示范点数时，都要提示幼儿手口全都点数和集合的方法，这样幼儿会把握的更娴熟、更细致。
有关生日教案2
活动目标：
1、熟悉高矮、多少的相对性及排序。
2、生活中发觉数学的重要和好玩。
3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。活动预备：
1、高矮小伙伴图片、不同数量蜡烛的生日蛋糕。
2、活动手册数学，数字贴纸。
活动过程：
一、激发幼儿乐观性
1、这5个生日蛋糕一样吗？
哪里不同？（蜡烛的数量不一样）
比一比，数一数蛋糕上有几支蜡烛？
2、怎样知道蛋糕上的蜡烛哪个多哪个少？提出对应方法，从少到多排序，幼儿操作验证。
二、“生日档案”
1、探究活动
出示高矮小伙伴图片，他们是谁？
这五位小伙伴要选择蛋糕，你能关心他们支配吗？
①幼儿自主探究，看能否发觉问题。
②就高矮相对性、排序引导幼儿发觉问题解决问题。从高到矮排序。
2、学会比较高、矮。
为什么x x小伙伴跟比高了跟x x小伙伴比又矮了？幼儿两两找伙伴比高矮。
3、几岁就点几只蜡烛，数一数每个蛋糕上有几支蜡烛，这些小伙伴各是几岁？
三、操作活动
1、按年龄、身高排序，将数字粘纸贴在相应表格中。
2、好的'幼儿赐予表扬，对分类有错误的幼儿赐予启发和关心。
活动反思：
排序活动不仅能培育幼儿的观看比较力量，简洁的推断力、初步的推理力量，同时也是培育幼儿规律思维力量的有效途径。活动的目的基本达到，大部分孩子都能把握按简洁规律排序，个别幼儿还能自己设计规律对物体进行排序。我们不能要求每一个幼儿都达到同一个标准，只力量求让每一个幼儿主动在自己的水平上得到进展。增加幼儿自信念，留意让幼儿真正把握所要把握的。只有当他们真正懂了、学会了，才能做到心中有数，才能对自己产生认同感。活动以孩子操作为主，给孩子最少的干预、最多的观看和最大的急躁。让幼儿从爱好开头培育，从根基开头打起，从基本习惯开头抓起，让幼儿宠爱上数学。
有关生日教案3
班级：中班
活动名称：爸爸的生日（计算）
活动目标：
1、理解“一只”和“一双”的区分与关系，并能正确使用。
2、在帮爸爸过生日的过程中，感受大家在一起相亲相爱的欢乐。
活动预备：
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活动过程：
一、创设情境：爸爸的生日（在等待客人的过程中理解“一只”和“一双”的区分）
导入语：今日是爸爸的生日，爸爸请了好多客人来和他一起过生日。
1、提问：有5位客人立刻就要来了，我们要为客人预备几双拖鞋呢？（5双）5双拖鞋有几只鞋子呢？（10只）
2、关键提问：生活中还有哪些“一双”的东西呢？（一双筷子、一双袜子、一双手套……）
小结：一双拖鞋是两只一样的拖鞋，它们要在一起的.，少了一只就不能穿了。生活中有许多东西是一双的，一双就等于两只。
二、嬉戏：猜礼物（用不同的数数方法练习“一双”和“一只”区分和关系）
1、提问：拖鞋预备好了，钟声就要响了，猜猜这次会响几下？（钟声响了十下，十点到了。）
2、播放ppt：客人来了。提问：看看爸爸一共收到了几份礼物？（6份礼物）引导幼儿运用接着数的方法数数爸爸收到的礼物，并运用倒数的方法进行验证。
3、和爸爸一起拆礼物，请幼儿用“一只”和“一双”正确叙述爸爸收到的礼物（一只杯子、一双袜子、一只帽子、一双雨鞋、一只小狗、一双手套。）
三、分餐具（数一数分一分，体验为爸爸过生日的欢乐）
1、今日爸爸可兴奋了，收到了那么多的礼物，他想请你们吃一顿大餐，我们先帮爸爸分发碗筷吧。
2、爸爸说：每个客人一双筷子、一只碗、一只调羹。
3、幼儿集体操作、老师观看与指导。
4、活动延长：请小伙伴回去找找生活中还有哪些是“一只”和“一双”的东西。
有关生日教案4
活动目标：
1、巩固熟悉圆形、三角形、长方形。
2、愿意参加集体活动，体验活动带来的欢乐。
活动预备：
各种图形的食物若干；小熊布偶一个。
活动过程：
一、以“小熊”过生日，引入课题小伙伴，知道这是谁吗？（小熊）今日呀是小熊的生日，丁老师请我们小班的小伙伴一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？
二、请幼儿关心小熊布置生日会（巩固熟悉图形）
1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会预备了许多好吃的东西，看看，她都预备了些什么呢？什么东西？什么外形？
2、幼儿自选一样喜爱的食物坐下来。
老师请小伙伴各自选一种自己喜爱的食物，来说说，你拿到了什么，是什么外形的？
3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还预备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开头（幼儿送食物）
4、检查幼儿是否将东西放对盘子，引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。
都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延长活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今日，丁老师也给小熊预备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊预备一份精致礼物呢？
四、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日欢乐！唱生日欢乐歌。
课后反思：
我们班孩子在刚开头，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知外形的活动中，有很多小伙伴把外形和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习熟悉圆形、三角形、长方形等各种图形。
在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样外形图形的。
活动一开头，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么外形的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么外形？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较乐观，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小伙伴把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们随便的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。
由于我班现在是小班孩子，所以在力量、水平上存在着很大的`差异，本这次活动，关心幼儿复习了图形的熟悉也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的爱好，整节活动幼儿们基本上都能跟着老师的指令拿取图形和拼拼图形。从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中始终在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能嬉戏化的情境更能激发他们的爱好和留意力，由于在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些力量水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的熟悉，我们还可以在区域活动中供应一些操作的材料，这样，既可以便利老师的个别指导，也可以让一些力量水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与熟悉。
有关生日教案5
教学目标：
1、了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。
2、知道开车行走时要留意交通规章，并能和同伴互帮互助。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
教学预备：
1、教具：标志卡片，幼儿画册。
2、视频转换仪、电视机。
教学重点难点：
教学重点：
知道开车行走时要留意交通规章。
教学难点：
能用连贯的语言表达主要故事情节。
教学方法：
情境教学法、谈话争论法。
教学过程：
一、谈话导入，引起幼儿爱好。
1、师：小伙伴们，你们生日的时候肯定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的？
2、小结：我们收到过花，玩具，糖果等许多的东西，收到礼物后心情是很开心，很感动的。今日啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情？1。回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。
3、仔细倾听老师小结，引发想要了解故事的愿望。
通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事仆人翁收到的礼物，从而引起幼儿的爱好，引出下面的故事。
二、幼儿边阅读《幼儿画册》边观赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。
1、老师讲故事。
2、提问：
（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？
（2）得到礼物后发生了什么事情？
（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给伙伴们带来了什么麻烦？
（5）最终发生了什么事情，伙伴们是怎么关心小鼹鼠的？
3、再次观赏故事，感受故事的趣味性。
（1）争论：你喜爱小鼹鼠吗？为什么？
4、通过提问、争论，引发幼儿争论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规章的？
三、启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。
1、仔细倾听老师讲故事。
2、听故事内容并回答：
（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？
（2）得到礼物后发生了什么事情？
（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？
（4）小鼹鼠不看交通标志，给伙伴们带来了什么麻烦？
（5）最终发生了什么事情，伙伴们是怎么关心小鼹鼠的？
3、再次观赏故事，进一步感受小鼹鼠的错误行为：争论：你喜爱小鼹鼠吗？为什么？
4、争论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规章的？通过仔细倾听老师讲故事，老师提问相关故事内容来关心幼儿了解故事内容，感受到整个故事情节。并能乐观参与争论来让幼儿明白早走路，骑车，开车时要看交通标志，以免发生意外。
四、嬉戏，我是乖宝宝
一名幼儿扮演司机，一名幼儿扮演交通警察，依据交通指示灯来过公路。玩嬉戏：我是乖宝宝通过嬉戏巩固要遵守交通规章的意识。
教学反思：
《小鼹鼠过生日》是一则情节曲折、富有童趣和训练意义的故事。故事通过描写小鼹鼠开着爸爸送的小汽车横冲直撞，不留意交通规章，结果闯出了许多麻烦，最终在伙伴的关心下，知道了遵守交通规章的.必要性以及同伴间相互关心的重要性。故事内容贴近幼儿的日常生活，布满着童趣，深受幼儿宠爱。其中，小鼹鼠被形象地描述为一个先不遵守交通规章后承认错误的调皮孩子，和我们身边的有些孩子一样，这个形象能引起孩子们的极大关注爱好。通过故事，让幼儿知道要在路上开车、行走时要遵守交通规章。
活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，并很快熟悉故事中的各种标志，知道它们的用途。幼儿猜想了小鼹鼠在遇到危急后可能会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。另外，在老师的略微提示下，幼儿能用连贯的语句叙述故事的主要情节，活动效果还是比较好的。大部分幼儿能了解一些最简洁的交通规章，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。还有一些孩子，已有了肯定的基础，如王思沁、李思源能说出许多关于公路上的一些交通标志，如转弯、危急等，想必是家长平日带给他们的。
活动中，幼儿对故事内容爱好很浓，上课的乐观性也很高。老师为幼儿创设了一个自由宽松的氛围，使幼儿在活动中能够主动尝试与同伴合作，并在活动中体会了胜利的欢乐。幼儿的合作力量也在活动中得到了培育。
通过故事，幼儿知道了标志的重要用途，明白做事要当心、为他人着想，懂得了同伴间应相互关心。同时，也盼望家长能利用空余时间关心幼儿一起复习故事，巩固对故事外其他标志的熟悉。同时，老师也可通过日常生活让幼儿熟悉更多的交通标志，丰富幼儿的学问，外出时留意交通规章。
这是一节语言活动课，看图叙述具有观看、思维、语言表达三种力量的综合作用、如何提高孩子们的语言力量呢？
一、开放式提问的运用，激发幼儿的多向思维。爱听故事是幼儿的天性，在枯燥乏味的看图叙述中渗入故事情节，能吸引幼儿的留意力，激发幼儿叙述的爱好。在活动过程中，我就多处运用了开放式的提问。如：猜猜小鼹鼠过生日会收到什么礼物？汽车开得这么快，会发生什么事情呢？小鼹鼠掉到河里怎么办呢？一个接一个的提问紧扣主题，激发幼儿的多向思维。
二、幼儿的乐观参加，提高教学活动的效果。从活动效果看，本次活动，幼儿留意力集中，语言叙述流畅，层次分明。
三、在玩中学，学中玩。在教学过程中，小乌龟和小青蛙救小鼹鼠时的动作，我请幼儿学一学，让幼儿体验一下小动物们原谅了它，还舍命救它的情感。让幼儿知道好伙伴之间就是要这样相互关心。相互体谅。
有关生日教案6
教案目的：
运用角色嬉戏活动，关心小伙伴建立初步的角色意识，丰富小伙伴的生活阅历，复习区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的.二维特征，启发小伙伴用礼貌用语，进行简洁的交往，积累美妙的情感体验。
教案难点：
在嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿描述，能区分物体图形、颜色的二维特征。
教案预备：
小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种外形的礼物若干，可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
教案过程：
1、老师以让小伙伴选择挂饰挂在身上，激发小伙伴对活动的爱好，引出今日的课题。
2、引导小伙伴依据自己的挂饰说出小动物的名称。
3、出示礼物，让小伙伴每人选择一个礼物，去小熊家给它送生日礼物。
4、老师让小伙伴根据小动物分组把礼物送给小熊，鼓舞小伙伴尝试根据礼物的图形进行分类。从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征熟悉。
5、出示两盒饼干，让小伙伴依据自己佩戴的头饰选择对应外形的饼干。进一步巩固加深对几何图形的熟悉。
6、出示生日蛋糕，引导小伙伴一起唱生日欢乐歌，让小伙伴在开心的环境中结束课题。
有关生日教案7
【设计意图】
越是来自幼儿生活的课，越能让幼儿产生爱好。因此，我为孩子们设计改编了《皮鞋车》，从关注幼儿生活入手，以“小老鼠过生日”这一幼儿感爱好的活动作为故事开头，将故事地点放在了小老鼠家中，它把妈妈预备丢弃的旧皮鞋变废为宝绽开故事，旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。
【活动目标】
1、能仔细倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。
2、能用比较完整的话清晰地表达自己心里的想法，进展幼儿的想象力和口语表达力量。
3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。
【活动预备】
音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件（带背景音乐）、装饰好的皮鞋车
【活动过程】
一、放音乐《小汽车》，老师激情带幼儿进活动室。
1、放汽车课件，了解各种车的用途。
师：小汽车开到老师身边来（幼儿围在老师四周），小伙伴们，在我们日常生活中有各种各样的车，会给我们的'生活带来许多的便利，请过来看看老师这些是什么车？（幼儿和老师一起站在大屏幕前，老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途）。
2、启发幼儿想像除了熟悉的这些车以外，还知道那些车呢？
二、想一想，引出课题。
1、请幼儿宁静坐好想一想，假如你有一辆车，你会用它做什么事？（相互沟通：提示幼儿先把自己的想法告知他的好伙伴，后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听）。
2、以提问的方式激发幼儿爱好，引出课题。
师：小伙伴的车会做这么多的事情，有一只小老鼠也有一辆车，它的车也做了很多事情，做了什么呢？
三、看看、想想、幼儿制造性叙述小老鼠在路上发生的事情。
一起看课件，启发幼儿动脑想象：它们之间发生了什么事？可能会说些什么话呢？
幼儿自由编故事内容，课件显示第一幅图：小老鼠和小白兔发生了什么事；其次幅图：小老鼠遇到小松鼠又发生了什么事？第三幅图：接下来小老鼠还会遇到谁呢？（小狗）他俩可能会发生什么事？说了些什么？
四、玩玩，揭秘车的制作方法。
师：小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情，那它的车究竟是用什么制作的呢？告知大家一个好消息：小老鼠的车今日就来到了我们的教室里，大家请闭上眼睛（从礼品盒里取出装饰好的车）睁开眼睛吧（哇！惊喜）小老鼠说可以借给你们玩的（幼儿围着玩）请你看一看，摸一摸这辆车是用什么做成的？（皮鞋）还是双旧皮鞋呢。
五、完整观赏故事，理解故事内容。
师：一只旧皮鞋，小老鼠是怎么做成车的呢？一起来听故事。
1、老师有表情的叙述故事，幼儿仔细倾听。
2、提问问题：
（1）爸爸的旧皮鞋，小老鼠是怎么把它做成车的？
（2）小老鼠开车做了什么事？
（3）你觉得它是一只怎样的老鼠？
小结：小老鼠爱动脑筋，把一只废旧的皮鞋改装成了一辆美丽的皮鞋车，不但关心了好伙伴，还爱护了环境。我们要向小老鼠学习，做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。
六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。
师：现在请你动脑想一想，还有那些废旧物品可以做成车呢？（酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……）请和小伙伴关心小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。
附：故事
皮鞋车（改编）
小老鼠快要过生日了，它要请好多伙伴到家里来做客。老鼠妈妈在家里打扫卫生，这时，小老鼠发觉妈妈手中拿着爸爸的旧皮鞋要扔掉，立刻说：“妈妈，别扔掉！我有用。”小老鼠接过妈妈手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想说：“嘿，有了，我要把它变成一辆洁净、美丽的皮鞋车。”于是，他找来一块抹布，把皮鞋擦得干洁净净，然后找来一瓶胶水把皮鞋的裂缝粘牢，又采了很多花把皮鞋装饰得漂美丽亮的，最终安上车轮、车把，一辆洁净美丽的皮鞋车就做好了。小老鼠擦擦汗，看着自己做成的皮鞋车心里美滋滋的！他对妈妈说：“妈妈，我有车了，我想开出去玩一会儿。”“去吧，路上当心点。”妈妈说。
嘀嘀……小老鼠开着车动身了，在路上，它遇到了小白兔。“小白兔，你要到哪去？”“我要去幼儿园，快要迟到了。”“到我车上，我开车送你去。”“感谢你小老鼠，你的车真美丽。”“不客气，咱俩是好伙伴，应当相互关心的。”很快，小老鼠就把小白兔送到了幼儿园。
嘀嘀……小老鼠开着车连续往前走，这时他看到小松鼠在往家运松子，赶忙说：“小松鼠，上车吧！我帮你运松子。”“感谢你帮我运松子，有车真好，惋惜我没有！”“不用客气！咱俩是好伙伴，应当相互关心的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠开着车又往前走，路上遇到了小狗。“小狗，你要到哪里去？”“我感冒了，要到医院去看病。”“坐我的车吧，我送你去。”“感谢你！”“不客气，咱俩是好伙伴，应当相互关心的。”一会儿，小老鼠就把小狗送到了医院。
小白兔、小松鼠、小狗都很艳羡小老鼠有一辆美丽的皮鞋车，他们也想回家做一辆属于自己的车。
有关生日教案8
活动目标：
1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。
2.初步获得年月的概念。
3.尝试用材料创作代表自己的图案。
活动准备：
1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）
2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。
3.自制生日树。
4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。
活动过程：
一、导入。
1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）
2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）
3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）
二、学儿歌。
1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。
2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的`图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）
3.尝试着跟录音学念儿歌。
三、生日树。
师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。
四、幼儿操作。
1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）
2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。
3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。
有关生日教案9
一、活动名称学习活动：小兔过生日
二、活动目标：
1、学习用语言描述小兔的特征。学说“祝你生日欢乐！这是我送给你的……”
2、在学习用搓、捏等方法制作的基础上，尝试借用小工具表现作品的基本特征。
3、激发幼儿喜爱小动物的情感，体验活动的乐趣，并情愿在别人面前表达表现。
三、环境创设与预备：小花园、实物小白兔、多种颜色面粉、美工用具、磁带
四、活动重、难点：尝试用小工具制作面塑作品；情愿在别人面前表达表现。
五、活动流程
（一）、出示背景，引起爱好。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小兔的头饰）
师：小兔是长什么样子的？（有两只长长的耳朵）小兔身上还有什么？
2、今日对小兔来说是个特殊快乐的日子，你们知道什么日子吗？
师：今日是小兔的生日，它想请我们小伙伴一起来庆祝。我们宝宝自己过生日是怎么过的`？（吃生日蛋糕）
3、那么小兔喜爱吃什么？（萝卜）
鼓舞幼儿尝试用语言争论、沟通。
师：假如我们给小兔送一份生日礼物，你会送什么？
（二）、老师示范，幼儿练习
老师讲解示范，指导个别幼儿。提示幼儿留意美工活动的良好习惯，并且留意平安。
（三）、表达表现
表达自己对小动物的喜爱。
1、师：我们送小兔礼物时，别忘了说一句好听的话。老师引导幼儿说“祝你生日欢乐！这是我送给你的……。”
2、随音乐《生日欢乐》一起庆祝。
六、延长活动
1、玩区角嬉戏：喂小兔
2、进行探究活动：小兔还喜爱吃什么？
有关生日教案10
活动目标：
1。在活动中进一步学习4以内的数数。
2。培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。
活动重点：
会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。
活动准备：
课件小黑板图片小篮子棒棒糖
活动过程：
1。以给"大公鸡过生日"引题，激发幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？
2。播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。
（1）有几只小狗？（1只小狗）
（2）有几只小兔？（2只小兔）
（3）有几只小鸭？（3只小鸭）
（4）有几只小花猫？（4只小花猫）小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。
3。情境游戏：快乐的生日宴会
（1）出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。
（2）好玩的.筛子。
幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。
（3）丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。
①1个肉骨头。方法
②2个胡萝卜。（竖着数）
③3只虾。（环绕数）
④4条鱼。（不规则物体的数法）
⑤小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、
小猫、小兔、小鸡的家）
（4）快乐抱一抱玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。
规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。
4。教师总结、评价。
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