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大班教案

时间:2023-07-03 09:21:10 教案 我要投稿

【推荐】大班教案范文汇编八篇

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班教案8篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】大班教案范文汇编八篇

大班教案 篇1

  一.学生自由读课文,思考:

  a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的?

  b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?

  二.学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子,体会:

  a.外貌描写表现了什么?

  b.文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)

  c.文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛甚)

  三品读句子,理解思想情感:

  a.给课文分段:

  1.介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象?(普通,善良,坚守职责的好人)

  2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。

  3.稻草人为主人做了那些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况(心有余而力不足)表现了作者的什么?(同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀)

  B学生自由读第三自然段,本自然段中的心理活动可以分两层?如何分?(回顾主人的悲惨经历,为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么?)

  1.学生谈一谈读了本段的感受;

  2.齐读本段;

  3.找出本段的比喻句,体会情感;(她的`脸上满是皱纹,倒像个风干的橘子,那里会露出笑容来呢!)(这一句可以从两个方面理解:以往的生活悲惨,将来又会雪上加霜,更令人同情)

  b.点名读第四—五自然段:

  1.文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处?(体现作者的同情与焦急,稻草人就是作者的代言人)

  2.找出本段中的动作和心理活动描写,作上记号;

  3.作记号之处表现稻草人什么心情,用文中的词语概括(无比惊恐、着急)

  C学生通读1---5自然段;质疑问难。

  二.学生轮读课文至第五自然段,然后听老师读6---8自然段,思考:

  a.听完这几段,你弄懂了哪些问题?有哪些疑惑?

  b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些?

  c.文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些?(急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、)

  d.“除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音?

  三.学生自由读本部分,以四人小组为单位,进行自讲6---8自然段

  四.小组评选一人上讲台讲授这一部分,其他同学可进行质疑问难

  五.学生默读第九自然段,思考:

  a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替?用本词的好处在哪里?(表现肉虫的贪婪,令人厌恶,闻者的不忍与心痛)

  b稻草人为什么低下头?作者想表达什么情感?在事实上,稻草人低下头是什么原因?

  六.想象一下老太太见到田里的情况会怎样,然后写一百五十字左右的语段,表现老太太那时的动作、神态、心理活动。

  七.总结全文

  八.学生通读全文,并用一句话概括全文的主要内容

  九.语段仿写:

  a.第一自然段外貌描写。

  b.第三自然段环境与心理活动描写。

大班教案 篇2

  活动目标

  认识一年四季并着重认识秋天。

  培养幼儿对秋天的热爱。

  培养幼儿自己动手制作秋天图。

  体验明显的秋季特征。

  乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  幼儿对秋天的认识

  活动过程

  一、开始环节:

  1、 导入:小朋友们知道一年有几个季节吗?哪几个呢?

  (四个,春夏秋冬)

  2、那那个小朋友能告诉老师,我们现在是哪个季节?

  (秋天)

  小朋友们真聪明,今天,老师要给小朋友们讲一讲秋天的故事

  二、基本环节

  1、看秋天图片,引出主题。

  教师:小朋友们看看照片,秋天美不美啊?小朋友们喜欢秋天吗?

  幼儿:美,喜欢

  2、 引导幼儿说出秋天的变化

  教师:小朋友们看看,我们秋天是什么样子的?

  幼儿:树叶落了、果实熟了

  4、加深对秋天的印象

  教师:小朋友们猜猜秋天有没有味道?是什么味道啊?

  小朋友们吃苹果的时候秋天是甜甜的味道是不是,吃米饭的时候是香喷喷的味道·····

  5、让幼儿完成作品

  教师:小朋友们喜不喜欢秋天啊?那我们留住他好不好?怎么留住啊?

  幼儿:喜欢,画在纸上

  1、让幼儿完成的'共同的作品。

  (准备好的学具让幼儿自己动手完成)

  三、结束部分:

  1、进行作品赏析。

  (我们来比比哪组做得最好)

  2、巩固记忆,加入音乐

  (一起唱《秋天多么美》)

  教学反思

  活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:

  1.本堂课是幼儿对季节的认知

  2.对活动过程的反思:本堂课结合实际,让幼儿容易理解并学会,与教师配合良好,互动较好

  3.本堂课效果较好,个别幼儿有些不明白,下次因考虑好整体幼儿

  4. 本堂课效果不错,但有些地方需改进,应加深幼儿对季节的概念

大班教案 篇3

  活动目标

  理解并能说出水果词汇pear,mango,litchi,grapes

  活动准备

  卡片 水果模型 袋子 气球

  活动过程

  一、问候

  T:Good morning,children.

  S:Good morning,teacher.

  二、热身

  1、律动《What do you want》

  2、复习上节课词汇,句子

  三、词汇导入

  拿出袋子,里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。对小朋友说教师手中的是魔法袋,里面有神奇的东西,让小朋友伸手进去触摸,猜猜是什么,来引出pear,mango,litchi,grapes的教读。

  四、游戏

  1、拍气球边拍边念,请两个小朋友上来,哪个小朋友掌握的`好就有奖励。

  2、看嘴型说单词

  教师分别轻声说出pear,mango,litchi,grapes让小朋友们看嘴型辨音说出单词,哪个小朋友反应的最好得奖励。

  五、律动

  六、今天所学单词

  pear,mango,litchi,grapes

  T:Class is over,goodbye.

  S:Goodbye.

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习6以内的连加连减,初步掌握运算的方法。

  2、培养幼儿的思维能力。

  活动准备:

  1、教具:连加连减的图4幅,加减等号若干

  2、幼儿已有经验:6以内的加减

  活动过程:

  1、复习数数l——70,倒着数。

  2,学习6以内数的连加连减。

  (1)学习连加:

  教师出示图片,让幼儿观察,提出问题:大班有两个篮色的球,有2个红色的球还有几个绿色的球,大班共有多少个球(边说题,边在图下相应的位置贴出2,2,2和6)

  ①让幼儿回答用什么方法算出来的?(加法)2+2+2=6

  ②运算中的数字和符号各表示什么意思?

  —2表示什么? (篮球)2表示什么?

  2表示什么?

  (红球)(绿球)两个一十"表示什么?(表示做连加)大家知道6是怎样得半的加了一次,再加一次,先用总数6减去2。 (边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2)

  活动延伸:

  在活动区里投放数字卡片,幼儿可以进行连加连减的练习活动结束:

  小朋友一起听音乐,吃点心。

  (二)学习三个数连减师:3月11日,日本发生了大地震,由此引发海啸,造成重大人民伤亡和财产损失,为帮助日本群丛度过难关,全世界人民都伸出了援助之手!朋友们,你们愿意帮助受灾的日本人吗?

  师:好,好上好超市正在举办募捐活动,请每个家庭献出自己的一份爱心,帮一帮那些可怜的人们,捐款的金额不限制,也就是说你们想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,请在黑板上记载好你的捐款金额。

  (捐款与记录)(师:谢谢!您真有爱心!谢谢!受灾的人们会感谢您的!谢谢,你是爱心小天使!)师:各组家庭请注意,20元备用金,超市购物花了一些,捐款花了一些,还剩下多少钱?我们应该怎么计算呢。这可是"超市大赢家"第二回合的较量了,请每组家庭派出一名成员来大显身手。

  (引导幼儿一起列式计算,评选领先家庭,贴好红旗)师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?

  师小结:哎呀你们真是太厉害了,我也是这样想的,要想知道还剩下多少钱,就要用钱的总数,减去第一次花掉的,再减去第二次花掉的,这就是我们今天要学的连减。

  分组活动师:每个家庭剩下的钱不多了,可是还有很多事情要做,怎么办呢?(幼儿:赚钱)师:好,超市有一些工作需要各位帮忙完成,这可是第三回合的较量哦,哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。

  力量组:超市的玩具柜套圈摆乱了,需要一定的力气来整理哦,因为你们是力量组的`,请你们把每个圈内的计算题算出来,套在和它得数一样的套圈娃娃身上,用线连起来。

  智慧组:超市又到清帐的时候了,请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。

  (幼儿工作,教师巡回检查,核对。评选出第三回合领先者,贴好红旗。)

  交流小结,延伸生活,师幼道别

  1、评选冠军,颁发奖品。

  师:那么,哪组家庭是今天的超市大赢家呢?好,我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭!好,现在开始发放奖品。

  师:冠军只能评选出一个,没有得到冠军的家庭并不是很差,你们也是最棒的!加油,在以后的学习中提高自己的计算速度,也来尝尝拿到冠军的滋味,好吗?

  2、"超市大赢家"的比赛结束了,小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录,做个理财小管家哦!

大班教案 篇5

  活动目标:

  1。学习纵跳触物的技巧(物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘右),发展下肢力量。

  2。在游戏中注意安全,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1。在场地中间悬挂2~3条长绳,上面悬挂自制枇杷卡片,数量是幼儿人数的1倍,高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20—30厘米。

  2。幼儿人手一个小篓子。

  3。轻松愉快的.音乐。

  4。录音机。

  活动过程:

  1。准备活动。

  (1)列队练习。

  幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。

  (2)做模仿操:

  美丽的夏天到了,小猴跟着妈妈去玩耍,看到小鸟在蓝天里飞呀飞。(上肢运动。)

  小猴跑到乐园中,看到小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩。(下蹲运动。)

  小猴跑呀跑,看见大象牌子长又长,正在帮助工人叔叔。(腹背运动。)

  小猴跑呀跑,看见小白兔一蹦一跳,玩得正高兴。(跳跃运动。)

  2。基本活动。

  (1)幼儿来到“枇杷树”前。

  教师:你们看,树上结了什么果实?想吃枇杷吗?现在我们就来跳起来够一够吧!小腿弯曲,脚用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。

  (2)请几位幼儿模仿示范动作。

  (3)教师:仔细观察刚才的动作,小朋友怎样做才能摘到枇杷?向上跳的时候腿微弯曲,脚尖用力蹬地,猛地向上跳,同时用手指触碰枇杷,手也要伸直才行哦!

  (4)幼儿 分散练习,教师个纽。

  3。游戏:摘枇杷。

  (1)教师:枇杷大丰收了,现在我们就去摘枇杷吧。(幼儿玩摘枇杷的游戏,教师注意观察幼儿的氖欠裾确,及时提醒幼儿注意动作要领。)

  (2)游戏反复进行几次,可以组织幼儿进行比赛,比一比谁摘得最多。

  4。放松活动。

  教师小结:小朋友们真能干,大家摘了这么多的枇杷,现在让我们一起来跳个丰收舞吧。

  幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动,可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。

大班教案 篇6

  活动目标:

  根据图画创编儿歌,用“喜欢”和“......来......去”等关键词,大班教案《儿歌创编》。

  2.理解并朗读所创编的儿歌,并能用自己的身体表现出儿歌的内容。

  活动准备:

  挂图

  2.图片:(小鸟,小狗,小鱼,乌龟,蚯蚓,蝴蝶,大树,草地,花丛,小河,泥土)

  3.字卡:“喜欢”和“......来......去”活动重点:用指定的句式创编儿歌,并能用自己的身体表现出儿歌的内容。

  活动过程:

  一.游戏活动:

  《请你象我这样做》老师说:“请你像我这样做”(学习各种小动物),幼儿:“我就像你这样做,教案《大班教案《儿歌创编》》。(学习老师的动作)

  二.情景创设导入:

  老师昨天晚上做了一个梦,梦到了许多小动物和有趣的事情,它们说可喜欢我们小朋友了,所以今天老师就请它们到咱们班和小朋友一起玩,你们猜猜它们都是谁?

  三.出示挂图:

  幼儿观察,说说图中都有些什么小动物,它们在什么地方,都在干什么?(有小鸟在树上,小狗在草地上跑,小鱼在河里游......)

  四.引导幼儿创编儿歌:

  1.出示图片“小鸟”提问:“小鸟在什么地方,它喜欢干什么引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的.句式创编儿歌。(小鸟喜欢在树枝上跳来跳去)

  2.出示图片“小鱼”提问:小鱼在什么地方,它喜欢干什么引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式创编儿歌。(小鱼喜欢小河里游来游去)

  3.请幼儿自己选择图画中喜欢的小动物按上面的句式继续创编儿歌,乌龟喜欢在小河边爬来爬去,蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去,蚯蚓喜欢在泥土里钻来钻去……

  4.师幼一起朗读创编的儿歌,根据儿歌的内容为儿歌取名字。

  五.引导幼儿根据儿歌内容创编动作,并用身体表现出来

  六.请幼儿想一想

  除了这些小动物有自己的喜好,还有别的事物也可以有他们自己的喜好,想想还有谁?它们喜欢在那里?喜欢干什么?引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式表达自己的想法。

  七.游戏:

  《开火车》幼儿边读儿歌,边做动作,一个接一个玩下去,巩固儿歌内容

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、鼓励幼儿尝试探索投掷的方法,引导幼儿感受投掷运动带来的乐趣。

  2、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。

  3、通过电影片断,锻炼幼儿控制自己的身体,学习投掷的`动作。

  活动准备:

  1、影片《董存瑞》片断。

  2、手榴弹若干(装沙子的牛奶平)、纸质手榴弹若干

  3、小凳子平衡木若干

  4、日本鬼子头像两个

  5、音乐《我是一个兵》

  活动过程:

  一、热身运动

  解放军操练:① 队列练习。② 听音乐做准备活动。

  二、基本部分

  1、请幼儿尝试探索找方法:

  ①在前沿阵地上,如果不想让敌人发现,应当怎样前进?

  ②我们发现了敌人的碉堡,要用手榴弹去轰炸,应该怎样才能把手榴弹扔的远?

  2、看电影片段,看看解放军战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进,再学习投掷。

  3、分组练习投掷动作。

  三、游戏:我是一个兵

  有侦察兵来报道,前方发现日本鬼子,解放军要迎战,小战士们比赛,看谁没被敌人发现,又打中的敌人最多。

  四、结束部分

  开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、让孩子体验玩树叶的乐趣。

  2、让孩子尝试树叶的玩法。

  3、练习手口一致地点数能力。

  4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  提前带幼儿到院子里收集槐树叶

  活动过程:

  一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动师:老师这里有槐树叶,他们飘落下来想和我们一起玩。

  二、出示槐树叶,尝试各种玩法。

  1、师:你们玩过槐树叶吗?都是怎么玩的?(幼儿讨论)

  2、现在老师给你们每人一枝,你们能玩出和平时不一样的玩法吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

  3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

  三、教授幼儿新的玩法。

  玩法:一名幼儿手里攥住若干串槐树叶(其中有一串是没有树叶的),尽量用手把槐树叶遮盖,其他幼儿来抽,抽出来后点数一下,有几片就打这个抽树叶的小朋友手心几下,抽到没有树叶的.才算赢。抽完后,请赢得小朋友来攥树叶,其他小朋友来抽,如此循环。

  四、幼儿分组来玩猜树叶的游戏,练习点数。

  五、结束活动师:今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?出示神秘礼物,用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺...请幼儿回去后做一下。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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