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大班社会教案

时间:2023-07-03 10:56:08 教案 我要投稿

实用的大班社会教案范文集锦五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班社会教案范文集锦五篇

大班社会教案 篇1

  一、活动目标

  1、锻炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里控制身体、迅速爬行的能力。

  2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣,并鼓励幼儿思考运东西爬行的方法(姿势、动作)。

  3、培养幼儿的勇敢探索精神。

  二、活动准备

  1、炮弹(沙包)。

  2、阳光隧道3条,平衡木3条,小沟3条。

  三、活动过程

  小朋友们做运动——老鼠袭击,偷娃娃——小朋友们练本领(运炮弹)——小朋友们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。

  1、小朋友们做运动。

  教师启发:今天的天气真好,小动物们,让我们跟着音乐动起来吧!幼儿边听音乐,跟老师做准备动作。

  2、老鼠袭击,偷娃娃。

  教师启发:家里的娃娃都被可恶的`老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么办呢?现在这里有什么?对,要想办法把炮弹运过去,速度要快。

  3、小朋友们练本领(运炮弹)。

  (1)幼儿每人寻找一枚炮弹和一座山洞,探索怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

  (2)请方法好,速度快的幼儿示范、交流。

  (3)增加难度,幼儿拖着炮弹爬出通道后,还要走过独木桥,跨过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。

  4、小朋友们运炮弹营救娃娃。

  教师启发:小朋友们出发去救老鼠,前面有一段很长道路,要走过独木桥、爬山洞、跨过小沟铺成一条路走过去。

  5、娃娃送回家,炮弹运回去。

大班社会教案 篇2

  目标:

  1、 初步了解游览图的使用方法,感受游览图的作用。

  2、 尝试设计简易的浏览图。

  3、 乐意与同伴交流,体验交流、分享的快乐。

  准备:

  野生动物园游览图(大的1份,小的游览图数量为幼儿人数的一伴),根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域),投影仪,幼儿园整体路线图,有关幼儿园标志性建筑和运动器具的`照片,小猴玩具。

  过程:

  一、参观“野生动物园”

  1、 出示野生动物园的投影,引出问题。这是野生动物园,它很大,里面有很多动物,我们想进去玩但不认识路怎么办?

  2、 师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。

  3、 、幼儿两两结伴,手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。

  二、尝试设计幼儿园浏览图

  1、 出示小猴玩具。这只小猴想到幼儿园来玩,可它不认识路,我们来为它设计幼儿园的游览图,好吗?

  2、 出示幼儿园整体路线图,为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。

  3、 请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上,制成一幅大的幼儿园游览图。

  三、游览幼儿园

  请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  引导幼儿了解树与人类的关系,感受我们的生活离不开

  树木,培养幼儿的环保意识

  活动准备:墙面环境的创设,有关绿化的录象,照片,图片

  活动过程:

  一、观看没有绿化的图片

  引导幼儿说说自己的感觉

  二、观看录象

  1、引导幼儿说说在画面上看见了什么?

  2、画面上的环境带给你什么感觉吗?表现在什么地方?

  3、为什么种这么多树?

  三、再次观看录象

  1、工人叔叔在干什么?为什么要喷药水?

  2、这些木桩有什么用?

  3、除了刚才我们说的保护树木的方法,你还知道哪些方法吗?

  四、观看图片

  你觉得这些人的做法好不好?为什么?

  五、小结:现在我们知道了树木能给我们带来新鲜的空气,

  可以美化我们的`居住环境,而且还能减少大自然

  带给我们的危害,所以我们要爱护和关心树木和

  周围的环境,除了这些,树木在我们的生活中作

  用也很大,你们回家去找找看。

  六、延伸活动:

  区域活动:在美工区为墙面环境的小树林进行植树活动。

大班社会教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。

  2、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,明白要做一个守时的人。

  【活动准备】

  PPT、操作材料、场地布置等。

  【活动过程】

  一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。

  (一)谈话导入

  (二)游戏:找朋友

  师:现在是上午X点X分,让我们一起来玩找朋友的游戏吧?

  提问:你们觉得刚才这个游戏有多长时间?

  (三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法:

  师:你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)

  二、感知一分钟:

  (一)感受一分钟的长短。

  1、师出示时钟,认识时针、分针、秒针,

  2、跟着秒针数60次,感受一分钟有多长。

  (知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受,帮助孩子掌握正确的概念,为下一个环节的开展打基础。)

  (二)体验:一分钟可以做什么

  1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)

  2、请幼儿进行一分钟区域活动

  师:刚才你们用1分钟做了多少事情,一起交流一下。

  小结:怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间,但每个人做的事情都不一样,有的事情比较难,有的事情比较简单,所以结果不同。

  (这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长,既能感受到时间的紧迫性,“一分钟一晃就过去了”,又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。)

  (三)再次体验一分钟的时长,知道如何有效利用时间。

  1、拔萝卜竞赛:体验如何用同样的一分钟做更多事情。

  (1)教师讲解竞赛方法和规则。

  (2)幼儿竞赛,评出获奖队。

  (3)获奖队员分享经验。

  教师小结:时间对每个人都是很公平的,他不会因为喜欢你,就站着不动,等你,也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情,但因为每个的动作有快有慢,所以结果也会不同。动作慢了,完成的事就少了,动作抓紧了,同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间,抓紧每一天,抓紧每一个小时,抓紧每一分钟。要珍惜时间,不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情,完成更多的心愿。

  (为孩子创设体验的机会和环境,让孩子相互合作,相互配合,再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫,知道如何有效利用时间,本环节不仅注重幼儿认知的发展,也注重能力目标和情感目标的和谐发展。)

  三、引导幼儿感受时间的价值,进一步感受时间的宝贵。

  (一)观看刘翔夺冠录相,感受时间的价值

  1、幼儿观看视频

  2、幼儿自由猜测:刘翔参加110米跨栏比赛用了多长时间。

  3、对着时钟一起和秒针同步数数,感受十三秒的时长。

  师:13秒的时间是长还是短呢?

  师:你们能在这么短的时间内完成这样有意义的事吗?

  小结:刘翔比第二名的运动员快了还不到1秒钟,就是这宝贵的不到1秒钟的时间让他夺得了冠军,他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情,只要你们从小就懂得珍惜时间,节约时间,相信你们也一定能好好利用时间,做出有意义的事。

  (本环节选用了比较典型的视频作为教学内容,进一步让幼儿感受时间的宝贵和时间的价值,并通过谈话引导幼儿节约时间,让幼儿知道有效利用时间的'意义。)

  (二)感受一分钟的重要性。

  1、幼儿观看录像

  录相:早上,闹钟响了,一个小朋友睡在床上不想起床,说:再睡一分钟吧。于是他多睡了一分钟,然后慢吞吞地起床、刷牙、洗脸上学。走到十字路口,红灯亮了,他等了好一会儿,才走过十字路口。到了幼儿园,幼儿园的大门已经关了。

  2、谈话:

  师:这个小朋友为什么迟到?

  师:他只多睡了一分钟,为什么上学会迟到呢?

  师:这件事迟1分钟,那件事迟1分钟,加在一起就迟了很长时间,幼儿园的门是准时关的,老师给小朋友上课也是准时的,所以起床也应该准时。

  总结:一分钟虽然很短,但它可以用来做很多的事情,比如拍十几个皮球、串二十几个珠珠、可以跨很多个跨栏。但如果我们不珍惜时间,不遵守时间,时间就会把我们远远地抛在后面,就会有和这个小朋友一样的遭遇。

  (本环节选用了一段贴近幼儿生活的反面典型来教育孩子,引导幼儿做一个遵守时间的人。)

  四、制订起床时间表,引导幼儿节约时间、计划时间、做时间的小主人。

  1、出示时间表讲解各项内容。

  2、幼儿填表。

  3、展示个别幼儿的计划,交代任务。

  小结:在生活中,我们要学会节约时间、计划时间,做时间的小主人。

  (本环节将学习的内容与幼儿的日常生活紧密联系,让幼儿在生活中学会计划时间)

大班社会教案 篇5

  一、活动目标:

  1、喜欢动手制作美术作品,体验合作的乐趣。

  2、培养幼儿的合作能力。

  3、引导幼儿了解鸽子的外形、习性,尝试用四角向中心折、两角向中心折等方法学折鸽子。

  二、活动准备:

  1、有关鸽子的图片。

  2、折纸,折纸步骤图,布置主题背景图。

  3、背景音乐《鸽子》。

  4、《聪明能干的格子》图片供幼儿讲述。

  三、活动过程:

  (一)猜一猜。

  1、运用谜语,引出组织幼儿观看鸽子的影象片,或讲一些过去鸽子送信的有趣的故事。

  2、了解鸽子的`外形特征和生活习性。

  (二)进一步引导。

  1、引导幼儿结合生活经验讨论:你还知道鸽子的哪些本领?

  2、知道鸽子有一个特殊的本领,能认识路,人们就用这个本领训练它们,让其为人们送信,称为“信鸽”。

  (三)折一折。

  出示步骤图,引出折纸活动,请幼儿根据图示进行操作,教师指导,对有困难的幼儿提供个别示范。鼓励个别幼儿之间的结伴、合作。

  (四)体验成功

  教师和幼儿一起进行背景图装饰,引导幼儿注意画面布局,结束时互评互赏。

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