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高一上册教学教案

时间:2023-07-06 10:25:16 教案 我要投稿
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高一上册教学教案

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的高一上册教学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高一上册教学教案

高一上册教学教案1

  三维目标

  知识与技能

  1.感知体会文中浓浓的思乡情。

  2.理解本文富有哲理的语言。

  过程与方法

  3.自主阅读,了解作者的情感,体会文中流露出来的浓浓的思乡情。

  4.生能在阅读中发现思考探究问题,展开多方对话,表达阅读感受。

  情感态度与价值观

  理解家园之思的文化内涵。

  教学重点

  结合自身的情感体验,培养自主鉴赏散文的能力。

  教学难点

  揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、导入

  同学们,我们一起用心倾听一首思乡的歌曲。【播放满文军的《望乡》】

  几度芳草绿几度霜叶红,他乡山也绿他乡水也清。身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。思乡是一曲永恒的歌谣,尽管忧伤,却不改灿烂。尤其是身在异乡他国,这种思念更是刻骨铭心,销魂蚀骨。著名作家韩少功,向我们展示了他的切身之感。

  出示学习目标:1、体会作者刻骨铭心的家园之思2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。【学习目标】

  二、研习文章【回到课题】

  1、本文题目叫《我心归去》,作者的心去了哪里?(故乡)

  作者写此文时身处何地?(法国;异乡)

  法国生活条件不好妈?(雅静奢华)身在法国的心情如何?(冷清,空虚,发疯)如何渲染的?(运用反复的'修辞手法,)

  他思念的故乡是什么样的?(贫瘠脏乱)

  对家乡又是什么心情?(亲切,激动,幸福)

  (学生可以自由回答)【板书课文内容,对比】

  2、什么力量让他对故乡魂牵梦绕?

  学生可以据此再次阅读文章,找出并总结文中重要的句子

  参考答案:

  故乡让人感到亲切、温馨和激动(场景描写);

  故乡是我们生命的一部分,

  有亲人、过去;

  有你的血、泪和汗水,

  故乡的美中含悲,

  故乡意味着我们的付出。【板书课文内容】

  3、问题研讨:(每组一题)

  ①如何理解“故乡有你的血、泪,还有汗水,故乡的美丽总是悲伤的”?

  (有曾经的苦难,挫折,拼搏。不是每个人都在故乡留下血、泪,还有汗水的)

高一上册教学教案2

  一、教材分析:

  地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体。了解地壳的物质组成与物质循环,是人与自然和谐相处的重要前提。地壳的物质组成主要为矿物与岩石,地壳物质的运动,构成了大大小小的物质循环过程,其中规模、历时最长、影响最为深远的就是地质循环。

  二、教学目的:

  1、了解矿物的定义及分类,能正确识别常见的矿物。

  2、观察岩石标本,说明三大类岩石的特征及其成因

  3、运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。

  4、结合实际,理解地质循环对地表形态的影响。

  5、通过对不对矿物、岩石的对比,初步学会对常见岩石的识别方法。

  6、通过对常见矿物和岩石的`简易识别,了解矿物的基本特征,提高学生的观察能力、实践能力。

  7、通过填绘地壳物质循环示意图,说明地壳物质的循环过程,从而提高学习能力和想像能力。

  三、教学重点:

  1、三大类岩石的特征及其成因。

  2、地壳的物质循环。

  四、教学难点:

  1、正确识别常见的矿物。

  2、地壳的物质循环。

  五、教具:

  教师:矿物、岩石标本、瓷板、多媒体课件学生:采集岩石标本

  六、教学方法:

  讲解法;图表对比法;多媒体课件演示法

高一上册教学教案3

  一、教学目标

  【知识与能力】

  知道中国古代重要的水利工程,掌握其修建的重要意义。

  【过程与方法】

  通过小组讨论,分析古代水利设施修建的重要意义,提高自主合作探究的能力。

  【情感态度与价值观】

  通过对中国古代水利设施的修建的学习,体会中国古代劳动人民的聪明智慧。

  二、教学重难点

  【重点】

  中国古代水利设施的代表和治黄的措施。

  【难点】

  认识到水利工程是中国古代劳动人民的智慧的`结晶。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  教师播放大禹治水的影视片段,提问学生:视频当中,大禹治理的是哪个地方?

  学生回答:黄河。

  教师引导:大禹治水具有重要的历史意义,以后的历朝历代也在为兴修水利工程而努力。中国古代的水利工程还有哪些?这些水利工程的修建又具有怎样的意义呢?顺势导入新课。

  环节二:新课讲授

  春秋战国时期的水利设施

  教师引导:农业生产的发展离不开水利设施的兴建。大禹治水的传说,反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展生产而兴修水利的艰苦历程。

  教师展示都江堰、芍陂、郑国渠等的图片,并引导:春秋战国时期生产力的发展,推动了水利工程建设的发展,在这一时期有哪些主要的水利工程呢?

  学生结合图片,回答问题:都江堰、芍坡、郑国渠等。

  教师出示都江堰的结构示意图,并引导:春秋战国时期最为的水利工程是都江堰,那它位于哪里?是由谁修建的?由哪几部分构成?各部分分别有什么作用呢?

  学生回答:都江堰位于成都平原西部的岷江上,在今四川省都江堰市。公元前3世纪,秦国蜀郡守李冰父子率领民众完成了这项大型水利工程。都江堰工程包括鱼嘴、飞沙堰和宝瓶口三个主要组成部分。鱼嘴是修建在江心的分水堤坝,它把汹涌的岷江分隔成外江和内江,既利排洪,又利灌溉。飞沙堰起到泄洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制进水流量,内江水经过宝瓶口流入川西平原,灌溉广袤农田。

高一上册教学教案4

  教材分析:

  本节内容主要介绍了动物在自然界中的作用以及动物与人类的关系。动物不仅适应环境,而且能够影响和改变环境。从学生调查、分析动物在现代生物科技发展中的作用入手,通过汇报交流,达到突破重点、解决难点的目的,并适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。学生对动物与人类生活的关系虽有一定的了解,但对动物在人类生活中的究竟起什么作用却并不清楚。所以要求教师要注意理论联系实际,通过学生熟知的典型事例分析,以此提高学生对问题的认识。

  教学目标

  1、概述动物在生物圈中的地位及在物质循环中所起的重要作用;

  2、认识现代科学技术的发展,如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用;

  3、提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。并能够从自己的言行和身边的小事出发,形成自觉保护动物的意识;

  4、学会用辩证的观点来认识动物与人类的`益害关系。

  教学重点:

  1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。

  2、全面了解动物与人类的关系,形成自觉保护动物的思想情感。

  教学难点:

  动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。

  教学准备:

  1、CAI:搜集多种动物生活的图片和音像资料制成多媒体。

  2、课前让学生选择一种自己比较感兴趣的动物(如猫、狗、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等),通过查阅资料和调查等方法,全面了解该动物与人类的关系,制作相应的展示作品,模拟制作一期“动物与人类大看台”的节目。

高一上册教学教案5

  一、教学目标

  1、知识目标

  (1)识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

  (2)理解物物交换的困难和货币产生的.必然性。

  (3)初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。

  (4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

  2、能力目标

  (1)通过梳理货币产生的历史,剖析货币产生的必然性,培养学生的比较、归纳能力。

  (2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能,培养学生抽象概括的能力。

  (3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析,培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。

  3、情感、态度与价值观目标

  通过理解货币的本质和作用,使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念,理性看待金钱的力量,树立正确的金钱观。

  二、教学内容和课时安排

  教学内容:第一课神奇的货币

  课时安排:3~4课时

  三、教学重点难点

  教学重点:货币的本质及其基本职能;纸币。

  教学难点:货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

高一上册教学教案6

  一、教材的地位和作用:

  电化学是高中化学知识框架的重要组成部分。"原电池"作为电化学知识的第一课,其内容大体上可以分为三部分,第一部分是原电池的组成和化学原理;

  第二部分是化学电源;

  第三部分是金属的电化学腐蚀。

  在现代生活、生产和科学技术的发展中,电池发挥着越来越重要的作用,研究原电池原理另一个重要意义就是从本质上弄清金属腐蚀,特别是电化学腐蚀的原因,找到金属防护的方法;即研究金属的'腐蚀与防腐,以解决延长金属材料的使用寿命;可见原电池原理的学习意义重大。本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识,并彼此结合、渗透;在学习过程中还涉及到物理中电学的相关知识,体现了学科内、学科间的综合。

  二、学生状况分析与对策:

  学生已经学习了金属的性质、电解质溶液及氧化还原反应等有关知识;在能力上,学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力,喜欢通过实验探究化学反应的实质,由实验现象推测反应原理,并对其进行归纳总结。

  三、教学目标及确立依据:

  教学目标是学习活动的指南和学习评价的依据,根据教学大纲以及高中化学课程标准结合学生实际情况,确立本节教学目标如下:

  1、知识技能:学生通过学习活动,理解原电池的基本化学原理,初步掌握电极判断、电极反应式的书写;原电池构成条件;

  2、能力方法:通过研究性学习活动,训练和培养学生发现问题和解决问题能力、实验设计能力及动手操作能力、表达与交流能力;从而获得科学研究能力和技巧;增进学生创新精神和实践能力。

  四、重难点分析:

  原电池的工作原理和形成原电池的条件,既是本节课的知识重点也是难点。在教学中如何突出重点?在课本实验的基础上,我设置了“关于电极作用、电解质溶液的作用、电流方向、能量转化”等一系列富有启发性的问题;放手让学生进行化学实验探究,对问题逐一分析、探索;通过实验探究认识,原电池一般都是还原性较强的物质作为负极,负极向外电路提供电子;用氧化性较强的物质作为正极,正极从外电路得到电子;在电池内部,两极之间填充电解质溶液。放电时,负极上的电子通过导线流向用电器,从正极流回电池,形成电流。初步构建原电池工作原理的知识体系。

  在教学中如何突破难点?

  在教学时,除了Zn—Cu原电池演示实验外,还设计学生自主探究实验。

  指导学生进行实验探究学习的同时恰当运用现代信息技术,通过动画的科学模拟演示,将微观、抽象、不可见的电子的运动直观化;将复杂的化学过程,变得清晰、形象、直观。

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