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幼儿园小班美术教案

时间:2023-07-09 13:51:49 教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案(范例15篇)

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案(范例15篇)

幼儿园小班美术教案1

  【活动目标】

  1、能画出苹果的主要特征。

  2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  实物苹果、范例、油画棒,幼儿用书。

  【活动过程】

  一、苹果聚会

  师:今天老师带来了一样水果,看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会,它只邀请苹果朋友来参加,你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?

  二、教师示范。

  1、出示幼儿操作画册:看,这是红苹果的家,它就在里面举办聚会。

  2、讲解画法:教师示范画苹果,幼儿仔细看。

  3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的外面。

  三、幼儿作画

  1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的',完整的苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。

  2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。

  3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。

  四、作品讲评

  1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?

  2、你画的是什么颜色的苹果?

  活动反思:

  在进行美术教学活动时不该太限制孩子,儿童的绘画发展是始于涂鸦期,不该让孩子只是去临摹,去模仿教师的范画,而应多尊重孩子的想法,多给孩子想象和创造的机会,能让孩子可以施展个性,促使孩子个性化成长。

幼儿园小班美术教案2

  一、教学目标

  知识与技能

  创设情境走进春天,了解春天给自然界带来的变化,知道春天的常用色彩及春天的活动,利用各种方法表现春天。

  过程与方法

  引导幼儿学生感知、欣赏春天的美,提高色彩感受能力和对色彩的识别能力,用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

  情感态度和价值观

  充分激发幼儿学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感,培养幼儿学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

  二、教学重难点

  重点

  观察春天的色彩变化和各种人与动物的`活动,用绘画的方法表现出来。

  难点

  感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

  三、教学过程

  环节一:播放歌曲,导入新课

  我们先来听一首歌曲,你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)

  冬去春来,鸟语花香,春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》

  环节二:感受春天,尝试发现

  (一)感受春天

  下面我们一起欣赏春天的美景,教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?

  幼儿学生思考回答:看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。

  (二)尝试发现

  1.幼儿学生出示自己收集到的有关春天景色的图片,小组内成员互相展示描述并讨论:你发现春天都有哪些色彩,主要是以什么颜色为主?

  幼儿学生派代表汇报小组讨论、探究的结果,教师小结:有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。

  2.除了用色彩表现春天,还可以通过什么表现春天?你知道哪些?

  幼儿学生描述如:添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

  3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?幼儿学生自由讨论并发表看法。这么美的春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?

  环节三:实践练习,展示评价

  (一)实践练习

  布置作业:今天我们就以春天为主题,用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。

  鼓励幼儿学生大胆表现,教师巡视指导。

  (二)展示评价

  1.幼儿学生自愿展示作品,并告诉大家是怎样想的,怎样表现的。

  2.组织幼儿学生进行自评、互评、师评。比一比,哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思,为什么?

  环节四:课堂小结,拓展延伸

  (一)课堂小结

  春天是个美丽的季节,我们可以到大自然里尽情感受春天的美,还要做个护花使者,爱护花草树木,保护环境。

  (二)拓展延伸

  用绘有春天颜色的纸,剪成漂亮的拉花,装扮教室。

幼儿园小班美术教案3

  活动背景:

  今天的纸版画活动是《熊猫》,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。

  活动目标:

  1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、感受作品的美感。

  活动过程:

  一、动物猜谜,导入活动主题

  教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)

  二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。

  提问:

  1、它的头是什么样子、什么颜色的?

  2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

  3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的'?

  4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?

  教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。

  (赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫我在电视里也看见过的,它不咬人的——)

  幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

  三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程

  1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

  2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。

  3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。

  四、幼儿操作

  1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

  2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。

  (沈奕棋拿着纸板说:“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。)

  虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)

  五、结束活动

  1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?

  2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

  活动反思:

  在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。

幼儿园小班美术教案4

  活动目标:

  1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。

  2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的消法。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  1、背景音乐

  2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。

  活动过程:

  1、《济公》律动。

  (1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。

  (2)出示白纸扇面。

  指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧!

  2、认识制作材料,推测制作方法。

  认识材料:出示报纸和范例。

  指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的'?这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的?

  教师总结:

  用报纸揉成团,蘸颜色印上去。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。

  4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案5

  活动领域:

  美术

  活动内容:

  《雪花》

  活动目的:

  1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花

  2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

  3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

  活动准备:

  1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

  2、湿抹布一块。

  3、雪花的图片或实物。

  活动过程:

  一 引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

  教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

  教师引导幼儿讨论。

  教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

  二 欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

  (1)教师出示雪花的`图片或实物让幼儿进行观察。

  (2)教师讲解画。

  教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

  教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

  (3)教师边画边讲解。

  教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

  教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

  (4)幼儿操作

  在幼儿操作时教师来回指导, 并 鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

  三 欣赏并展示幼儿作品

  欣赏幼儿作品

  教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的东西

幼儿园小班美术教案6

  有益的学习经验:

  1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。

  2、体会到合作做事的快乐。

  准备:

  各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

  活动与指导:

  1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的.部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

  2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字。

  3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带。组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面。装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园小班美术教案7

  活动目标:

  1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

  2.能大胆画出各种线条.

  活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.

  活动过程:

  一.预热阶段:

  教师出示线条图片.

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二.图形刺激

  1.教师示范直线的画法.

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.

  .教师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3.教师示范波浪线的'画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.

  4教师示范螺旋线的画法

  师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

  三.创造表现

  1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.

  2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.

  3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.

  四.作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.

  将幼儿作品布置在我是小画家一栏

  2五彩的色块(小班)2

  活动目标:

  1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.

  2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.

  3.体验艺术活动的愉悦.

  活动准备;

  1.五彩的色块示范画.

  2.沙皮纸和油画棒.

  活动过程:

  一.预热阶段:

  1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.

  师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?

  2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.

  二.图形刺激:

  1.教师示范:

  老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上.

  直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.

  2.教师示范图色块:

  可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)

  涂颜色时要注意从上往下或从左往右.

  3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.

  三.创造表现:

  1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.

  2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

  3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

  四.作品赏析:

  1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.

  2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.

幼儿园小班美术教案8

  教学目标:

  1、激发幼儿学生兴趣,培养动手能力;

  2、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握技法。

  教学重点:

  利用指纹的原形,组合添加成有趣的图形,掌握技法、技巧。

  教学难点:

  设计图形以及物象整体效果的处理。

  教具及学具:

  水粉色、水彩笔、画纸、洗手盆、擦手布

  教学过程:

  一、导入:

  (一阵小女孩的哭声传来。.。.。.)小朋友,你们听,这是谁在哭呀?

  呀,原来是一个小女孩,这个小女孩的名字叫“丢丢”,她为什么哭得那么伤心,让我们听一听吧。.。.。.

  丢丢一觉醒来,发现自己在云朵上漂着,周围一个人也没有。她来到一所幼儿园,孩子们在欢快地玩游戏,他们也邀请小丢丢和他们一块玩,玩着玩着,丢丢忽然大哭起来,小朋友们连忙问她:“丢丢,你怎么拉?为什么哭得那么伤心呀?”丢丢说:“呜呜~~~为什么你们都和我长得不一样,我的伙伴都在什么地方呀?”

  让我们观察一下,丢丢和小朋友们到底有什么不同呢?让我们来观察一下

  (电脑出示画面--丢丢和小朋友的比较)

  这时候,一个小朋友指着远处的一棵树上,你们瞧!那只小鸟和丢丢张得多像呀,也许它知道丢丢的伙伴都在什么地方呢?我们去问问它吧。大家向小鸟走去。丢丢问到:“小鸟小鸟,你知道我是从哪来的吗?我的伙伴又都在什么地方呢?”小鸟说:“我当然知道了~你知道吗,你和我一样,都是来自指纹王国的公民。我们指纹王国的.公民可多了,只要你仔细去寻找。”小朋友说,太好了,太好了,就让我们陪丢丢一块去找她的伙伴吧。

  (电脑出示--指纹王国)

  二、新课教学:

  小鸟带着丢丢和小朋友们往前走去,他们来到海边,听到动听的歌声。.。.。.小鸟说,你们瞧!那也是我们拇指王国的公民!你们认出来了吗?

  (电脑出示海边的画面,有两个指纹印在珊瑚旁边,点击后出现添画的线条,原来是一条可爱的美人鱼)

  大家和小美人鱼相互问好后,又继续往前帮丢丢指纹王国的公民

  这回丢丢先发现了她的伙伴,高兴极了!她得意地向对面指去--

  (电脑出示一组指纹印,请小朋友们仔细观察,这里藏着指纹王国的什么公民)

  同学们,老师给每一小组都准备了这张图,看看哪个小组能最快速地找出指纹王国的这些公民,试着用水彩笔添画一下

  (将同学们的添画在实物投影仪上展示)

  丢丢对小朋友们说:小朋友们,今天我很高兴,在大家的帮助下,我找到了很多指纹王国的伙伴,可是和你们比起来,我的伙伴还不够多,我希望你们能帮助我,找到更多的伙伴,你们愿意帮我这个忙吗?

  刚才小朋友们经过观察都注意到了,丢丢和指纹王国的公民都是用指纹添画而成的,而且大家也都答应了,要为丢丢找到更多她们指纹王国的公民做她的伙伴,那我们就必须掌握好指纹添画的本领,让我们来看看,这些指纹是怎样印到纸上的。

  (师用实物投影仪示范并讲解)

  1.先用不同的手指按同样的颜色,请小朋友注意,不同手指按出来的指纹的大小是有区别的

  2.换颜色的时候必须先用擦手布把颜色擦干净,使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹

  3.最后等指纹稍微干一些,再用水彩笔添画

  小朋友们,你们都看明白了吗?

  那老师想考考大家,看谁能说说,应该按照什么样的步骤去印画一个指纹王国的公民

  (电脑出示画面演示小狸猫印制步骤)

  1.构思。.。联想如何用概括的方法印制

  2.印制

  3.添画

  三、作业练习

  等会我们要和丢丢一块去寻找指纹王国的公民,会去森林、海洋、天空。.。.。.很多地方去寻找,你们想象一下,在这些场景里,可能会遇到指纹王国的哪些公民

  大家开始动手吧!看看哪个小组的同学寻找到的指纹王国的公民种类最多!

  教师巡回指导

  四、小结:

  请小朋友们先评价,把自己手里的小红心贴到自己最喜欢的作品前

  教师选择最有特点的作品讲评,然后总结

  同学们,今天我们通过自己的小手帮助丢丢找到了许多指纹王国的公民,回家后,同学们还可以再试试,我们除了用手指印画可爱的卡通形象以外,还能不能用手的其他部位做出更多的变化

幼儿园小班美术教案9

  活动目标: 1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。

  2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。

  3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。

  活动准备: 1.图片"星空"

  2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒

  活动过程:

  一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入

  师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"

  1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的.天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"

  2、师:"那画上什么最亮呢?

  二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

  1、从颜色上观察作品

  师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?

  小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。

  2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"

  三、引导幼儿整体感受作品

  师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

  四、合作完成作品,创作星空

  师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

  小组合作的方法

  师:"老师今天给每组小朋友准备了一张画纸,这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢?人多怎么办呢?

  师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"

  五、作品展示、交流分享

  师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班美术教案10

  活动目标:

  1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。

  2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。

  3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  三角形色纸、图画纸、水彩笔。

  活动过程:

  1、 教师出示三角形纸,启发幼儿“变魔术”:

  把三角形的底边往上折一下,可以变成什么? (帽子、船……)

  把三角形旁边两角向下折,这象什么? (小狗、小猪……)

  2、幼儿就在选择、创造折法,然后进行添画,将作品贴在画纸上。

  3、手工作品欣赏。

  活动反思:

  《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的.能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

幼儿园小班美术教案11

  【活动背景】

  小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中,我们按照主题目标,和孩子、家长一齐收集各种各样的石头,我们发现,石头很趣味,有的大,有的小,有的像小山,有的像饼干,有的像岩石,不仅仅形状不一样,还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏,石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了,它们圆圆的,光滑的外形,使孩子不时地摆玩着,有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上,我们开展小班创意美术《太阳娃娃》,帮忙幼儿提升对于石头的经验,获得想象和创作的乐趣。

  【活动目标】

  1、根据鹅卵石外形特点,大胆使用橡皮泥,用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

  2、大胆想象,表现太阳娃娃的可爱,体验创作的乐趣。

  【活动准备】

  鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。

  【活动过程】

  一、观察材料,引出课题。

  1、组织幼儿观察桌上材料。

  师:今日,我们桌子上有些什么呢?

  教师小结:对,我们桌子上有五颜六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。

  2、引发思考:不用小手碰,仔细看看,你觉得鹅卵石像什么?

  根据幼儿回答小结:鹅卵石像……,它还像太阳。

  展示课件太阳娃娃,鹅卵石像太阳娃娃的什么?

  3、提出要求:今日,我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

  (评析:这个环节,由观察桌面材料引出,充分研究了小班幼儿注意力发展的特点,引导孩子发现今日活动的具体活动材料,引出主要材料——石头,然后经过简单的提问、观察,鼓励幼儿大胆想象,帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点,为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)二、师幼互动,探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

  1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

  ①步骤1:选择一块鹅卵石,转一转,看一看,怎样放才适合做太阳娃娃的脸,然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面,压在蛋糕盆上,将鹅卵石固定在盆子里。

  ②步骤2:接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴能够怎样做。

  涂手练习:团一团,团成一个小圆子,压一压,变成一双小眼睛。团一团,压一压、捏一捏,变成弯弯小嘴巴。

  ③步骤3:太阳娃娃的五官做好后,接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢?

  涂手练习:搓一搓,搓得细细长长的,变成根根小辫子。

  师:太阳娃娃做好了,他笑眯眯的,有好多辫子,发出许多光芒,照得我们满头大汗的。

  (评析:这个师幼互动、交流分享的环节中,教师恰到好处地运用了电子白板课件演示,使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸,运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌,帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中,幼儿始终处于兴奋状态,经过说说、看看、学学,帮忙孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧,孩子兴趣浓厚。)2、拓展想象,表现太阳娃娃的可爱。

  ①出示太阳娃娃范例2,组织幼儿说说:这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

  教师根据幼儿回答小结:他们的眼睛、嘴巴的形状不一样,并且,他们的辫子也不一样,我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的,这个娃娃的辫子是搓一搓后,再扭一扭做成的,并且颜色也不一样,刚才用了一种颜色,第二个太阳娃娃用了两种颜色,看上去更漂亮了。

  ②出示范例3、4,组织幼儿说说,喜欢哪个娃娃吗?为什么?他们是怎样做的?

  教师小结:这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像个小蜗牛,并且用了五颜六色的,像彩虹。

  第四个娃娃也是用团一团,捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。

  (评析:环节中,教师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例,引导孩子比较观察,说说这些太阳娃娃有什么不一样,你最喜欢哪个?想想它是怎样做出来的,帮忙幼儿明白,嘴巴、眼睛形状不一样,制作出来的太阳娃娃也各不相同,太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作,能够选择几种颜色制作,能够按必须的规律排列等。经过一系列的观察和欣赏活动,不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识,提高了孩子制作的技能技巧,还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的本事。)3、你想做一个什么样的太阳娃娃?

  根据幼儿的讲述,教师在电子白板上进行操作,帮忙幼儿梳理自我的'经验,加深对自我想象的印象。

  (评析:这个环节给了孩子思考的时间和机会,教师运用电子白板的功能,将孩子思考的及时进行在课件上展示出来,对于小班孩子来说,这是将想法落实在行动上的一个最好的说明,使孩子清晰地看到自我的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验,这个环节,将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)三、幼儿创作。

  1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?

  2、提醒幼儿先选石头,需要用哪种颜色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的还进去。

  3、鼓励幼儿用各色橡皮泥,用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子,表现太阳娃娃的美丽、可爱。

  (评析:这个环节中,教师的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤,取泥的方法,使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练,作品丰富趣味。)四、作品欣赏。

  组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片,请小作者做简单介绍,体验制作的欢乐。

  【活动反思】

  整个活动目标定位较准确,活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰,能抓住幼儿兴趣,从观察材料开始,引出鹅卵石,再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃,然后观察太阳娃娃,探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤,环节紧凑,层层递进,既注重了幼儿的想象力、语言本事的发展,又关注了幼儿的探索学习、主动学习,使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中,电子白板的使用,也使活动生动鲜亮,极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分,利用电子白板旋转功能,很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作,使太阳娃娃的脸更好看。中间部分,利用电子白板的凸显功能,将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中,让孩子说说,什么地方不一样,使孩子很形象、直观地表述,了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分,让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”,让孩子说出自我的想法,然后根据孩子的讲述,在电子白板上操作,使孩子清晰地看到自我的设想,并及时梳理、调整,使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作,作品较为丰富,体验了亲子制作的欢乐。

幼儿园小班美术教案12

  活动目标:

  1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

  2.了解房子的组合方法。

  3.对参加手工拼贴活动感兴趣。

  活动重点:

  尝试运用几何图形拼贴房子。

  活动难点:

  掌握粘贴的方法。

  活动准备:

  1.微课课件。

  2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

  活动过程:

  一、介绍活动名称

  二、出示小兔子,创设情境

  师:昨天森林里刮了一阵大风,把小免家的房子吹倒了,小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子,你们愿意吗?小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。

  三、认识房子的图形构成

  1.出示房子图片一(三座不同的房子)。

  师:这有三座房子,看看房子上面都有什么?(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子,我们叫它平房。

  2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。

  师:除了平房,还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢?(三层、两层)这些有几层的房子,我们叫它楼房。

  3.师小结:这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢?

  四、示范操作环节

  1.介绍所需材料。

  2.复习白乳胶的使用方法。

  3.教师示范用图形造房子。

  4.欣赏其他幼儿的作品。

  五、结束部分

  师:请你开动脑筋,动起小手,为小免造一座漂亮的'房子吧!可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子,用到了哪些图形宝宝。

  活动反思:

  在这次活动中,幼儿能仔细观察房子,认识了新的图形。根据家长反馈,大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子,也有个别幼儿能尝试自己剪图形,今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动,教孩子正确地使用安全剪刀。

幼儿园小班美术教案13

  活动目标:

  1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。

  2、能够比较和区别物体的长短。

  3、学习用并置的方法区别物体的长短。

  活动准备:

  1、趣味练习:比较概念

  2、长短不同物品、幼儿学具。

  活动过程:

  一、导入

  谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?

  二、展开

  1、通过操作,学习并置比较法。

  教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?

  2、用什么方法证明你说的是对的呢?

  提问:你是用什么方法比出来的?

  小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。

  两个朋友比长短,

  先躺下,左对齐;

  眼睛向着右边看,

  就能比出长和短。

  3、趣味练习:比较长短

  观察图片,比较相同物体的`长短。

  请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,

  在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。

  4、分组操作,巩固方法。

  请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。

  活动延伸:

  教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

幼儿园小班美术教案14

  预设目标:

  1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

  2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

  活动准备:

  1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。

  2、水果(香蕉、苹果)。

  预设过程:

  一、启发幼儿观察水果。

  1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

  2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?

  3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

  1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)

  2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果,或是最喜欢的'吃的水果开始画。也可以从你看到的离你最近的水果开始画。小朋友边看边画,注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果,它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?

  二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

  1、动手之前,小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?

  2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。

  三、提出卫生方面的要求。

  1、注意保持桌面的整洁。

  2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体。

  3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。

  四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。

  五、作品赏析。

  1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?

  2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术教案15

  教学目标:

  1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。

  2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

  3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。

  教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

  教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。

  教学时数:一课时

  教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条

  幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、组织教学,稳定幼儿情绪。

  2、提上课要求。

  二、基本部分:

  1、谈话引入。

  小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的.海底世界。

  2、出示课件。

  老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。

  3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

  (1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

  (2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。

  4、幼儿活动:

  (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

  (2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?

  (3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)

  (4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

  5、作业讲评。

  小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

  三、结束部分:

  1、小结上课情况。

  2、幼儿听音乐出教室。

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