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中班美术教案

时间:2023-07-11 10:28:40 教案 我要投稿

关于中班美术教案模板合集十篇

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班美术教案10篇,欢迎大家分享。

关于中班美术教案模板合集十篇

中班美术教案 篇1

  为了加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案,希望对老师的教学有帮助!

  设计意图

  秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。

  活动目标:

  1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。

  2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。

  活动准备:

  1.黑白树叶装饰画。

  2.记号笔、画纸。

  活动过程:

  一、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。

  1.教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么?

  2.教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过?

  二、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。

  1.教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的.形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么?

  2.教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。

  三、教师和幼儿共同讨论制作过程。

  1.提出设想

  教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。

  2.教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么?

  3.操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪下。

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。

  五、教师和幼儿共同装饰活动室。

  活动反思

  “看,天空非常大,有一颗流星‘唰——’的飞过,留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了,看,它出发了,它走到线的那头,又返回来了。(树叶画完)咦,天空里留下了一片大大的树叶。原来呀,流星和飞机它们也是小画家,它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀,它们就能将树叶画大,地上的人才会看到,那你们想不想作一位这样的画家,让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀,都是特别向往的,在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的,平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过,一刹那的时间,那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画,他们不会感到枯燥,至始至终他们都是在游戏中作画,无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话,他们想画小都难了。

  在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时,我同样运用了这种方式,我说:“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家,看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了,你们觉得,这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。

  一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大,或者说不符合孩子的特点,不能改变他们以往一些不好的习惯的话,那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看,果然不出我所料,孩子们的每一片树叶都那么大,大的纸都有点放不下的感觉,有的孩子的叶柄都没法画了,焦急的问我怎么办?我鼓励着说,我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大,下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时,虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇,有着许许多多的图案。

中班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。

  2、发展幼儿的想象力和动手能力;初步尝试小组组合画的绘画方式,培养幼儿的合作意识。

  【活动准备】

  镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等

  【活动过程】

  一、以“nimo”(海底总动员主角)邀请幼儿到海底世界做客引入活动。

  二、组织幼儿参观海底世界,引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。

  1、观察图片

  2、观察实物

  3、观看vcd

  三、幼儿交流所看到的海洋动物。

  四、教师介绍作画工具与材料,鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物,并简单介绍小组组合画的绘画方式。

  五、幼儿分组作画。

  a、纸板漏印、添画

  b、纸团粘贴、添画

  c、折、剪、贴、添画

  d、其它废旧材料的创作

  六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。

  分析:

  从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意,一下子就会把注意力集中过来,因为这个是他们感兴趣的。之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子,这时就要靠孩子们的有意注意了,有预定目的了,在想要牢牢的记住海洋动物的样子,把它画下来。接着孩子就会自己动手,在老师的'引导下,把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬,也会认真的看别人的画,所以此时都是有意注意,集中力非常强,而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、进一步感受鸟羽毛的丰富和美丽,能在活动中大胆想象,通过添画花纹图案以及场景,创作出自己心中的"五彩鸟"图

  2、进一步萌发幼儿热爱大自然,热爱动物的情感

  活动准备:

  1、ppt课件(有关各种鸟的连环图)

  2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份,

  3、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅

  活动过程:

  一、播放ppt课件中的森林图,听声音导入主题,引发幼儿活动兴趣

  师:这是哪里呀?我们来听听在这片森林里有什么声音。

  二、播放ppt课件中各种鸟的`连环图,让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与美丽(孔雀,啄木鸟,猫头鹰,八哥鸟等)

  师:那么森林里都有些什么鸟呢?我要考考小朋友,看你们人不认识它们。

  三、引出特殊的鸟-"手掌五彩鸟",并为幼儿讲述创作的主要方法以及注意点

  1、师:今天森林里飞来了一只漂亮的小鸟,可是其他小鸟都不认识它,不知道它叫什么名字,小朋友你们知道吗?

  2、教师出示事先画好的"手掌五彩鸟"

  师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟,我们一起把这只漂亮的小鸟请出来。

  师:小朋友你们见过这样的鸟吗?请你给它取个好听的名字吧。

  师:你们愿意把这只漂亮的小鸟画一画吗?请你仔细看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么?怎样画出来的?

  3、教师示范如何画出手掌的轮廓线,并强调创作时的注意点和要求

  在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上,用记号笔沿着手掌画轮廓线注意手掌不能移动

  添画眼睛,讨论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

  师:你准备怎么装饰你自己的"五彩鸟",让它看起来更漂亮呢?

  讨论涂色时的注意点(尽量使用多种颜色,涂色时注意不涂到轮廓线以外)

  鼓励幼儿大胆想象添画场景

  四、幼儿自主创作,教师巡回观察并指导

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1. 用绘画的形式来表现弯曲的物体。

  2. 和同伴一起将画页装订成册。

  3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4. 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的`快乐。

  活动准备:

  1. 幼儿活动材料第三册第19—20页。

  2. 彩色笔、白纸、订书机等。

  活动过程

  一、弯弯的朋友好漂亮。

  ——我们认识了很多弯弯的朋友,它们都很漂亮。我们仔细看一看,再把它们画下来。

  ——利用幼儿活动材料第三册第19—20页《谁的客人多》,引导幼儿用手指在图形上绕画,感知各种图形的柔和曲线及不同弧度。启发幼儿一边绕画,一边表述:弯弯的西瓜两头翘,好像小船摇啊摇;弯弯的弹簧绕呀绕,一圈一圈绕上来……

  二、弯弯大特写。

  ——弯弯的朋友那么漂亮,我们把它们画下来。

  ——幼儿绘画弯曲的物体,可以画一个,也可以画多个。教师巡回指导。

  ——幼儿互相欣赏、介绍、评价画作。

  三、弯弯写真集。

  ——我们画了很多弯弯的朋友。现在,我们把它们装订起来,做成一本漂亮的画册。

  ——幼儿结伴商量装订工作,共同将自己小组的画作装订成一册。

  小百科:弯,多指不直,曲折的部分或地方。

中班美术教案 篇5

  一、 活动目标:

  1. 感受大自然的奇景,了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

  2. 尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象,并用油水分离的方法展现出来。

  3. 在想象、创作、展现过程中,体验美术的乐趣。

  二、 活动准备:

  物质准备:PPT,音乐《飞舞的芬多精》一段,已调好的各种颜色的水粉颜料,报纸若干,画笔、白色油画棒、素描纸人手一份

  三、 活动过程

  1.回忆假期的旅行,引起幼儿的兴趣

  师:小朋友们,国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了,看到了哪些美丽的景色,哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)

  2.欣赏PPT,感受眼睛旅行看到的美丽,奇特的景色

  师:今天,老师也要带你们去旅行,不过是带你们的眼睛去旅行,所以小朋友们的眼睛要准备好了,紧紧跟着我,好朋友机器猫带着我们一起去。

  老师和幼儿一起欣赏,并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说,亦可适当的提醒。

  3.引导和鼓励幼儿伴随音乐,大胆的想象

  师:刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行,看到了各种各样奇妙的东西,开心吗?还想不想去旅行?

  师:这次我要请小朋友们的眼睛闭上了,我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了,小朋友可以自由的飞到空中旅行,可以像鱼儿一样在河里旅行……

  师:闭上眼睛,跟着音乐,我们一起去想象旅行啦!

  师:我们都有了翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟在一起游戏,看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里,看到了小鱼和河水在游戏,还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)

  师:我们想象旅行回来啦,谁来告诉我你去哪里旅行了,看到了什么?(请幼儿举手回答,可以鼓励幼儿用动作来表现)

  4.老师示范操作油水分离,神秘展现想象内容,再次激发幼儿兴趣。

  师:刚才老师和小朋友们一起去想象旅行,你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们,其实好玩的都已经在这张白纸上,你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来,看的更清楚。仔细看(提醒,刷子跳圆圈舞和扁扁舞,让孩子一边说一边也做动作)

  师:我有了一双翅膀,一下子飞到了……看见了……,又飞到……看见了……(说到哪,涂到哪)

  师:神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了,(为什么看不出呢?)然后用有颜色的颜料涂上去,它们就会出现。

  5.幼儿在音乐中,大胆想象、创作并展示,相互欣赏

  师:你们想不想玩?怎么玩,每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行,再涂上你喜欢的'颜料

  师:要求:

  1.你们各自的想象应该是不一样的;

  2.涂颜料的时候要把整张纸涂满,但是不能涂的太多,纸会破的;

  3.注意颜料不要弄到身上,衣服上;

  4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干,然后把手洗干净;

  5.可以互相欣赏别人的作品,但是保持安静,不能影响别人

  6.评价结束

  师:我们来一起看看小朋友的画,说说他们去哪旅行了,看到了什么。

  师:我们今天的旅行顺利完成,你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画,并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。

  2、能相互合作共同完成美术作品,体验集体创作的愉悦,培养幼儿的团结合作意识。

  3、感受秋天的美好景色,体验秋天丰收的喜悦。

  活动重点:

  在创作过程中,培养幼儿的合作意识 。

  活动难点:

  能运用多种材料和技巧进行美术创作,培养幼儿的创新意识。

  活动准备:

  1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。

  2、秋天景色的视频。

  3、秋天景色的图片。

  活动过程:

  1、谈话,引出课题。

  (1)师: 小朋友,美丽的`秋天来到了,大自然发生了哪些变化?

  (2)幼儿:秋天,树叶黄了,农民伯伯种的庄稼都丰收了……

  2、播放视频,请幼儿的欣赏秋天的美景。

  (1)引导幼儿仔细观察秋天大自然的变化。

  (2)请幼儿交流、讨论。

  3、出示秋天景色的图片,请幼儿观察。

  4、和幼儿一起讨论创作要求。

  请幼儿说一说想怎样合作去安排和创作,鼓励幼儿大胆想象。

  5、幼儿集体创作,教师指导,重点培养幼儿的团结合作意识。

  引导幼儿合理分工合作,大胆想象尽可能用多种不同的材料创作出内容丰富的作品,根据不同的创作情况,提示添加背景。

  6、幼儿介绍作品,互相欣赏。

  引导幼儿讲讲和同伴在创作中是怎样分工、团结合作的。

  7、教师总结评价。

  今天我们大家共同合作画出了这么美丽的秋天,小朋友们可真能干。你们高不高兴啊?那就跟着老师一起出去感受一下美丽的秋天吧。

  注:本主题活动共分五课时完成。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.学习绘画简单的人物动态,表现和朋友一起游戏的场景。

  2.通过对比观察,初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

  3.热爱生活,喜欢交朋友,感受相互间交往的快乐。

  活动准备:

  1.油画棒、记号笔。

  2.幼儿已会唱歌曲《好朋友》。

  3.幼儿用书:《我和好朋友一起玩》。

  活动过程:

  一、以谈话方式引出话题。

  1.教师通过提问引发幼儿自由讨论。

  2.教师:你们有自己的好朋友吗?他是谁?你为什么喜欢他?

  3.教师:他是什么样子的?你最喜欢和他在一起做什么呢?

  二、教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。

  1.教师:今天我们要画一画自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以画人的正面,也可以画人的侧面。

  2.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立,引导其他幼儿对比观察。

  教师:这位小朋友正面朝着大家,这位小朋友侧面对着大家,这位小朋友背对大家。

  你们看到了什么不一样的地方?

  3.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立,教师帮助幼儿总结。

  教师:正面时,我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等,还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等;而侧面我们只能看到脸的一半,身体的一半;背面只能看到黑黑的头发,但也能看到身体的全部。

  三、幼儿操作,教师鼓励幼儿画出简单的人物动态,作品中能表现出快乐的情绪。

  1.教师通过设置问题,帮助幼儿确定创作内容和情感基调。

  教师:画之前请你先想一想,你准备画几个朋友,他们是什么样子的?在做什么?在什么地方?你准备把朋友画在画面的`哪里?你准备把你自己画在画面的哪里?

  教师:你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的?脸上的表情又是什么样的?

  2.教师提供幼儿用书,鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。

  四、展览幼儿作品,鼓励幼儿为自己的作品命名。

  1.教师:画完以后请你为自己的画起一个你喜欢的名字。

  2.幼儿与同伴一起歌唱《好朋友》,体验与朋友交往的快乐。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案,运用所学技能装饰热气球,体验自己进行创作的快乐,感受装饰画的色彩美。

  2、在感受色彩美的同时,了解热气球的形状和用途。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、多媒体课件,范画一幅,水彩笔。

  2、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1、猜谜导入:一个大气球,倒挂在天空。随风飘万里,世界各国游。

  2、师出示热气球图片:小朋友们,今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的`什么样子吗?它是做什么用的呢?

  小结:这是热气球,它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史,十八世纪,法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀,当一些节日来临的时候,很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及,人们驾驶热气球来参加比赛,我国目前已有 100多个球,成功的举办了多次热气球比赛。

  3、创设情境,激趣。

  (1)师:我刚收到一条短信,有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加,你们想不想去?这个热气球比赛有个要求,需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球,你们有没有信心?

  (2)讨论:怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)

  (3)欣赏教师装扮的热气球,简单讲解装饰方法。

  ①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

  (4)提问:你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)

  4、出示气球图,幼儿创作。

  (1)幼儿自选方式装饰热气球,教师巡回指导。

  (2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

  (3) 提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

  5、展示幼儿作品。

  幼儿相互评价,说一说你最喜欢谁的作品,为什么。

  活动延伸:

  1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法:如果你乘上热气球,你最想去哪里?去干什么?

  2、出示热气球手工作品,谈话:看,老师这还有一只热气球,你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。

  教学反思:

  活动虽然上的不是很精彩,但是通过活动学到了很多,最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动,它会成为我努力工作最大的动力!

中班美术教案 篇9

  活动目标

  1、尝试运用线条与图形,对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

  2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

  活动准备

  1、范画二幅

  2、幼儿用纸,彩色水笔,各色水粉。

  活动过程

  一、导入情境

  1、教师:最近我们认识了一位新朋友――树木,它是我们人类的好朋友。

  老师想考一考小朋友,为什么说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢?

  (幼儿讨论回答)

  2、小结:树真是我们的好朋友,它保护了我们的环境,又让我们的生活环境变得这么美丽舒服,

  大家都很喜欢树。

  3、教师:如果将来的`树木能变得更漂亮,那该有多好呀!

  提议:今天我们一起去未来的森林里走一走,看一看未来的树木会是什么样子的?

  二、讨论欣赏

  1、讨论一

  (1)教师:我看见了一棵大树!(示范画一根竖线)

  提问:这是棵大树吗?为什么?(树杆太细了,大树树杆粗粗的)

  (2)教师:我来加加粗,现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指,像在和我们大家打招呼。

  提问:树杆上长着什么呀?树枝比树杆粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的?

  像搭积木一样,一个接着一个往上长。

  (师边示范边讨论)树枝越往上长就越细,越短了。

  2、讨论二

  (1)提问:这棵大树上会长什么样的叶子呢?

  (幼儿扩散,师选一种添上,画满树枝)。

  (2)提问:树身上还少了什么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服?

  (幼儿扩散,师选一种示范)。

  3、欣赏比较

  (1)教师:森林里会有多少棵树呢?(许多棵)

  那我们接着向前走,再去找一找其他未来的树。

  (2)(出示范例)一下子找到了许多棵。

  提问:这些大树穿上了什么花样的新衣服?

  (幼儿比较,教师归纳形状,排列形式)。

  (3)他们的树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)

  三、联想创作

  1、.教师:未来森林里的树真漂亮,我们接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越开心。

  2、提示

  (1)未来的森林里大树多还是小树多?(大树多)

  (2)引导幼儿找到一棵再向前走,多找几棵不一样的树。

  (3)在森林里我们已经找到了许多未来的树,赶快找几个朋友一起玩,一个人可能会在森林里迷路的。

  3、(出示范例2)

  看,我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画背景)。

  4、今天天气真好,阳光从树缝中钻进森林,象撒下了彩色的宝石。(水粉添加色彩)

  四、引导讲评

  1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数)

  2、你们找的真不少,还剩下一点时间,我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧!

  (幼儿绕场走)

  3、教师引导幼儿看树杆上的花纹,有些什么形状叶子等。

  五、结束:

  今天的旅行真开心,我们该和树朋友再见了,希望小朋友们今后学会各种本领,

  将来真的能把这些未来树种出来,打扮我们的环境。

中班美术教案 篇10

  活动目标:

  1、 了解荷塘里荷花荷叶的生长形态,感受荷塘意境。

  2、 进行大胆创作,并完成荷塘美景。

  3、 独立完成自己的作品,从中体会操作的乐趣。

  活动准备: PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐

  过程观察记录及评析:

  一、 集体观看PPT

  1、 师:今天,老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。现在,请小朋友用小眼睛看看,你看到了些什么?荷叶是什么样的?荷塘里除了荷叶还有什么?

  二、 集中交流讲述,教师小结讲述。

  1、 请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。(教师及时启发幼儿,给了幼儿一定的提示,使幼儿的讲述更加完整。)

  2、 教师根据幼儿的讲述,进行小结。跟着音乐,感受荷塘的美。

  师:荷塘里长满了荷叶,风一吹来,荷叶轻轻摆动,好象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大,有的小,有的高,有的矮;有的荷叶张开来象雨伞,有的卷起来,象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去,好象在玩耍;荷花张开了笑脸,唱起了欢乐的`歌;蜻蜓、蝴蝶也飞来了,它们停在荷叶上,好象在欣赏这荷塘多美呀!

  三、 集体创作完成画--荷塘。

  1、教师出示事先准备好的荷塘美景图,让幼儿观看。

  2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。

  活动反思:

  本活动,我利用图片,音乐,让幼儿初步体会了一下荷塘的美,在此基础上,让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中,背景图的选择可能涂色部分太多了,所以导致时间上的不够,幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内,速度慢的几个幼儿可能无法完成好。

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