精选美术教案模板合集5篇
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
活动目标：
1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动 手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。
2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。
活动准备：
种植材料、绘画和手工材料、采集的植物
活动过程：
1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花 丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风 使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！
2． 弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。
3． 美化教室
绘画组：布置春天的画栏
手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物
种植组：种植 大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角
标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本
（重点：手工组，标本制作组）
4．评议：请各 组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）
5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结 束。
课后评议：
分组活动一直是幼儿比较喜欢的`活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程 中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。
此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾 到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。
下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2―3个。
美术教案 篇2
活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
2、体验手型添画活动带来的乐趣。
活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件。
2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。
播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。
二、感受不同鸟儿的形象特征。
播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。
三、引出"手掌鸟"。
1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的.、画过的小鸟有什么不同？"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗？""为什么？"幼儿讨论。
2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。
"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。"
3、给小鸟穿上五彩衣。
四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。
用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。
五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。
美术教案 篇3
活动目标：
1.利用弹珠滚画和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。
2.在滚滚、印印中体验美术活动的乐趣。活动准备：弹珠、盒子、勺子、操作纸、颜料。活动过程：
一、出示玻璃弹珠，引起幼儿玩的兴趣。
1.今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
2.弹珠可好玩了，它可以给白纸变出美丽花纹呢！你想知道它是怎么变的.吗？
二、弹珠滚画
1.出示操作材料师：那你们的小眼睛可要看仔细了哦，老师这里准备了白纸还有蓝色的颜料，现在就要请弹珠宝宝来大显身手喽！师：我把弹珠宝宝放进颜料盘里，让它穿上美丽的蓝衣服，再用小勺把弹珠宝宝舀起来，让它坐上“小勺飞船”，来到盒子中间把它放下来。
2.教师示范弹珠滚画（1）小弹珠要开始变魔术啦！（教师示范滚弹珠。）师：咦，这张白纸上发生了什么变化？我是怎么做的？（让小弹珠往上滚，往下滚）师：原来呀，我拿起盒子轻轻滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，滚好后放回原来的盒子里。看，（教师出示作品）现在白纸有了漂亮的蓝花纹，漂亮吧！（2）如果弹珠宝宝身上没颜色了我们可以再请小勺飞船来帮帮忙，把弹珠宝宝再送到颜料盒里蘸一蘸，让它穿上蓝衣服，再来滚一滚。
3.教师提出操作要求现在老师请小朋友也来用弹珠宝宝变一变，老师相信小朋友一定很能干，也会把白纸变
美术教案 篇4
【活动目标】
1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2.培养幼儿交通安全意识。
【活动准备】
1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2、课件：动画片《有趣的车》。
3、幼儿活动材料《美术》第2-3页、油画棒。
【活动过程】
一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
“小朋友，你们喜欢开车吗？现在，请小朋友扮演小司机，听
音乐开车一起进入活动室好吗？”。（小朋友随音乐走进活动室）
二、自由玩车，交流、讨论汽车的特征和用处。
1、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣。
“今天老师给你们带来了许多车，这是什么车？（出示汽车）你怎么知道它是汽车的？”（老师把车依次推向场地）
2、幼儿自由探索。
“你们想玩这些车吗？请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩，在玩的时候，可以和你的好朋友说一说，你的车叫什么名字？是什么样的？车速怎样？可以干什么？”
提醒幼儿：开车的时候要注意遵守交通规则（幼儿自由玩车，教师巡回指导）
3、交流车的特征和用处。
(1) 自由交流：“请小朋友与你身边的好朋友说一说，你的车是什么样的？车速怎样？有什么用处？
(2)个别交流：那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。（请3—4个小朋友介绍不同类型的车）
三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。
刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在，已经设计出未来的车，想看吗？
（播放课件）
引导幼儿逐一观察，通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
现在，请小朋友说一说，这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车，你会怎样设计。
四、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。
1、引导幼儿自
己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的.车。
2、启发幼儿说说自己设计的汽车（外形、汽车行驶的速度等）。
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在”汽车王国“墙饰上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。
五：教师小结：
展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。
【活动延伸】
1、引导幼儿大胆想象，表现各种能高速行驶的车辆。
2、请幼儿担任讲解员，将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍，说说这些车子的速度特点等。
美术教案 篇5
活动目标
1.欣赏白天鹅的色彩美、造型美，并能得到精神上的愉快和美的享受。
2.发现白天鹅的美――纯洁、高雅、美丽、端庄，能用身体去体验美，并用语言和画笔去抒发对美的感受。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.经验准备：欣赏诗歌
2.材料准备：自备视频《动物世界——白天鹅》；音乐《天鹅湖》《四小天鹅舞曲》；画笔、纸。
活动过程
1.导入活动“律动小天鹅”，激发幼儿兴趣。
教师在欢快的《四小天鹅舞曲》中，神气地和孩子们走进活动室。
2.感知欣赏，引导幼儿欣赏小天鹅的图片，并进行讨论。
（1）色彩欣赏。
提问：白天鹅身上的`羽毛是什么颜色的？它洁白的羽毛像什么？
天鹅身上的羽毛是白色的，远远看去就像从天上飘来的一朵云。
（2）欣赏构图美
提问：画面上还有什么？看了这样的画面有什么感觉？
白天鹅的影子倒映在水中，配合着蓝天和白云，还有绿绿的草地，看上去就像一副美丽的风景。
（3）欣赏造型美。
天鹅很爱打扮自己，爱整理自己身上的羽毛,做出各种优美的造型。
3.欣赏模仿，引导幼儿在音乐中模仿白天鹅的动作。
（1）引导幼儿模仿天鹅游水、整理羽毛、飞翔等动作。
提问：小天鹅在做什么动作，谁来学一学？
（2）配合音乐《天鹅湖》，大胆的进行模仿。
4.想象创作，通过绘画的形式大胆表现白天鹅的美。
师：小朋友非常开心都很喜欢白天鹅，很想把它的美丽永远留下来，今天老师准备了画纸和笔，小朋友把美丽的白天鹅留在画纸上吧。
5.分享交流。
幼儿分享：根据自己画的白天鹅编个故事讲给大家听。
活动反思
本次美术活动欣赏白天鹅，激起多数幼儿喜欢白天鹅，通过课堂的欣赏，模仿，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象白天鹅的样子，并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过白天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备不足，颜料不够使用；同时有些幼儿把白天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。
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