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中班科学教案

时间:2023-07-15 11:04:53 教案 我要投稿

关于中班科学教案范文五篇

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的中班科学教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于中班科学教案范文五篇

中班科学教案 篇1

  设计背景

  班上放着一把纸做的小伞,几个好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小伞,就伞的作用和材质展开了激烈的讨论!看孩子对伞兴趣这么高,我班进行了一节与伞的材质有关的课程。

  活动目标

  1、初步学习记录的方法。

  2、了解伞的质地与防水性。

  3、了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  重点难点

  1、伞在遇到水的时候会有什么样的变化。

  2、能够清楚不同的伞有不同的作用。

  3、学会填写记录表。

  活动准备

  1、各种材质的伞(布,塑料,纸,油纸)

  2、制作伞面的材料(普通纸,玻璃纸,塑料布,蜡纸)

  3、伞的记录观察表,一盆水。

  活动过程

  一、请幼儿观察一个实验:“伞面会不会湿?”

  ——出示塑料伞,纸伞,布伞,油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。

  ——在记录表上找出相对名称的伞栏,并且能够在怕水的伞栏打钩。

  ——请幼儿猜猜:将水直接洒在伞面上,伞面会不会湿?水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应?

  ——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。

  二、请幼儿自己动手尝试做做这个实验,并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。

  ——请幼儿将水直接淋到塑料伞,纸伞,布伞,油纸伞的伞面上,甩一甩伞,摸摸看伞面有没有湿。

  ——实验后,和幼儿共同讨论哪些伞会渗水,哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候,伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落,观察哪把伞容易干,哪把伞不会干,需要多久才会干?要求幼儿学会等待并且认真观察记录。

  ——在观察记录表上记下实验结果。

  三、让幼儿对实验结果进行比较,得出怕水的'伞分类结果。

  ——与实验前的记录进行比较,说说到底哪些伞会渗水,哪些伞布会渗水。

  ——请幼儿想一想,为什么有些伞会渗水,而有些伞不会。

  ——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。

  ——教师带领幼儿对试验进行分析,从而得出不用的伞可以有不同的用途。

  ——幼儿自由讨论哪些伞怕水,哪些伞不怕水,仔细观察。

  教学反思

  1、幼儿通过实验和观察,感知到不同的伞对吸水性的不同。

  2、幼儿在实验中,体会到伞是用不同的材质制作成的。

  3、在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料,使每个幼儿在课程中都能参与,从而更好的了解结果。

  4、记录表应该用不同材质的伞面为标头。

  5、幼儿在记录的时候,应该注重孩子记录的及时性与准确性。

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试不同的玩法,了解管子的输送作用。

  2、在观察操作中,探索各种弯管的作用,发现能使球转弯的秘密。

  3、愿意参与探索活动,大胆交流自己的探索发现。

  活动准备:

  管子、乒乓球、球门、各类小玩具、设计图、水、水盆、音乐。

  活动过程:

  一、经验导入

  问:你们在哪里见过这些管子?

  小结:管子无处不在。今天我们就和管子玩游戏。

  二、管子游戏

  1、玩法提示:让小玩具和管子一起玩,让小玩具从管子的这头进去,从管子的那头出来。

  2、幼儿探索不同的'玩法,尝试运用多种材料。

  3、发现交流。

  幼儿个别介绍自己不同的玩法,并上前演示。

  4、小结

  (1)管子平放,可以通过用力让小玩具出来。

  (2)管子抬高,不用力也能让小玩具直直的出来。

  三、“转弯射门”游戏

  1、提出要求,介绍玩法:“转弯射门”。

  2、介绍、认识管子的好朋友:各种接头管。

  3、幼儿探索、尝试用多种接头管进行“转弯射门”。

  4、探索交流,活动小结。

  四、“管子设计师”

  1、出示设计图,引导幼儿观察。

  问:用了几根管子?你从哪里看出来?

  2、共同合作,(分成2组)尝试看图示设计连接水管。

  3、集体验证,通水试验,分享成功!

中班科学教案 篇3

  活动目标: 了解昆虫的居住环境。

  学习饲养昆虫。

  培养收集资料与阅读资料的技能。

  活动准备: 透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。

  有关昆虫的`工具书。

  活动过程: 拿出饲养箱,请幼儿想一想,说一说:

  --我们如何照顾这些昆虫呢?

  --我们知道它们吃什么吗?

  --它们的家里应该有些什么呢?

  与幼儿一起查阅工具书,了解这些昆虫的名称、食物、居住环境、生活习性等;并请幼儿画下来,有教师帮忙下批注。

  与幼儿讨论如何给虫虫布置一个家。

  --饲养毛毛虫,可以利用装果冻的空罐,钻一些洞;或使用饲养箱,放入毛毛虫喜欢的食物(如菜叶等)。

  知道幼儿使用小铲子、饲养箱等工具,到校园里寻找蚱蜢、螳螂等产见的昆虫所需要的草、泥土、石块、小虫等,为虫虫安置一个舒适的家。

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  (1)了解弹性的基本特性,获取有关弹性的科学经验。

  (2)能积极参加科学探索活动,培养关心周围事物的习惯。

  (3)让幼儿学会初步的记录方法。

  (4)能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备:

  弹性及弹簧的玩具。用具等,有弹性的物体(如松紧带。海绵。弹力布皮筋)。

  活动过程:

  (1)幼儿自由操作材料,初步感知弹性。

  A.幼儿操作,观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。

  B.幼儿讲述自己的探索发现,了解弹性的基本特征。提问:在玩的时候发现了什么?你是怎样发现的?小结:当用力拉或压时,弹簧。松紧带。海绵等都发生了变化,有的变长,有的变短,有的变形;不再压时,这些物体都能恢复原来的`形状。这就是弹性。

  (2)幼儿再次操作材料,发现许多物体都有弹性,但弹性大小不一样。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体的弹性有什么不一样的地方?小结:许多物体都有弹性,但弹性的大小不一样。

  (3)说一说:有弹性的物体。提问:还有哪些物体有弹性?这些物体给人们的生产生活带来了什么方便?

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班科学教案 篇5

  活动目标

  1、知道蜜蜂的外形特征,了解蜜蜂的生活习性。

  2、知道蜜蜂对人类的贡献,激发幼儿热爱自然的情感。

  活动准备

  1、课件:ppt《蜜蜂》

  2、蜂蜜

  教学过程

  一、认识蜜蜂的外形特征

  教师说谜语:一只小小虫,飞到花丛中,又采花粉又采蜜,人人夸它爱劳动。

  谁来告诉大家,这只小小虫是什么?

  二、课件演示

  1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀?

  幼儿观察图片并讲述蜜蜂的特征

  (1)蜜蜂的身体分为哪几部分?

  (头、胸、腹)

  (2)蜜蜂的头上有什么?

  (眼睛、触角、口器)

  (3)蜜蜂身上有几对翅膀?(两对)

  (4)蜜蜂的有几对足?看看三对足长的一样吗?

  第三对足跟前面两对有什么不一样?(三对足,第三对足上有花粉筐和花粉刷)

  (5)蜜蜂全身长什么?

  小结:蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角、一对大眼睛和口器,

  胸部上有两对翅膀、下面有三对足,蜜蜂全身长着细细的毛,可以粘住花粉。

  第三对足上有花粉筐和花粉刷。

  三、蜜蜂的作用

  1、引导幼儿讨论:

  (1)蜜蜂是怎样采蜜的?

  教师讲解:蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物,

  存入自己第二个胃中,在体内转化酶的作用下经过30分钟的发酵,

  回到蜂巢中吐出,蜂巢内温度经常保持在35℃左右,经过一段时间,水份蒸发,

  成为水分含量少于20%的蜂蜜,存贮到巢洞中,用蜂蜡密封。

  (2)蜜蜂把身上的花粉抖在哪里?

  (3)蜜蜂的家族里都有谁?

  2、蜜蜂是人类的好朋友?知道它对人类有什么好处吗?

  课件演示:蜂产品

  四、认识蜂窝

  课件演示

  1.你们知道蜜蜂的.房子是什么样的吗?蜜蜂的房子叫什么?

  2.蜂窝是什么形状的?

  3.蜂窝是蜜蜂用什么造的?

  知识讲解:蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。

  蜂房的房孔都是正六角形,两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。

  房孔的底既不是平的,也不是圆的,而是尖的。

  这个底是由三个完全相同的菱形组成,

  两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。

  五、品尝蜂蜜

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