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小班美术教案

时间:2023-07-16 13:59:50 教案 我要投稿

【精品】小班美术教案范文锦集七篇

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】小班美术教案范文锦集七篇

小班美术教案 篇1

  设计思路

  “路”对于孩子一点都不陌生,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路,在相互交错中,就如同许多许多长长、弯弯的线。因此,设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动,让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。

  期望幼儿表现的行为

  1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动,体验集体游戏的开心快乐,从而感受生活中的美。

  2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。

  3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。

  重点:大胆运用线条表现开汽车的情景。

  难点:线条的连贯、流畅。

  活动准备

  1、画画用具:长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干。

  2、欣赏画4幅, 小草画1幅。

  3、纸箱小汽车一辆,地拖一把。

  活动过程

  一、创设“开汽车”的游戏,让幼儿体验集体游戏的快乐,从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。

  师:今天,我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机,请小朋友上车罗,开车罗,嘀嘀嘀,向前开,嘀嘀嘀,坐好了,要转弯了,到了麦当劳……

  师:玩开汽车的时候,心情觉得怎么样?大家一起玩游戏的'时候多开心呀。

  二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。

  1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。

  提问:你发现了什么?像什么?

  2、分别出示小草和路的画,用对比的方法,启发幼儿对路的理解。提问:它和我们画过的小雨点是一样的吗?

  雨点的线条怎么样?

  路的线条是怎样的?

  3、教师示范,帮助幼儿解决难点。

  师:今天我们就用蜡笔当汽车,嘀嘀,车子向前开了,一会往这边转弯,来到了麦当劳,一会又往那边转弯,来到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥了,绕个圈圈,开到很远很远地方。

  4、激发幼儿创作的兴趣,鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。

  提问:你想开车去什么地方?去那里走过什么样的路?你可以上来画给大家看吗?

  5、交代作画要求。

  师:今天老师为小朋友准备了很大的纸,我们一起在纸上开汽车,桌子旁边有蜡笔,两个小朋友一起用一盒,大家不争不抢。

  三、幼儿创作,教师巡回指导。

  四、评价与小结。

  师:今天小朋友开着车走了很多路,多漂亮呀!有什么颜色?那些路是什么样子的?

  师:共同完成了这么大的一幅作品,心情觉得怎么样?

  小结:小朋友不争不吵,大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。

小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、喜欢并大胆参与粘贴活动,感受粘贴活动的乐趣。

  2、能自己动手,运用抓、洒、按等方法进行美工活动。(重难点)

  活动准备

  1、染成红黄绿三种颜色的米,稻谷

  2、贴好双面胶的蜗牛,示范用的'蜗牛

  活动过程

  (一)小蜗牛来作客

  1、小三班要来一群小客人呢,我们猜一猜是谁呢?

  讲述谜语:没有手,没有脚,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。

  2、幼儿猜测

  3、我们来看看是不是小蜗牛呀?

  4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的,一只没有装饰),进行比较,激发装饰的兴趣

  (二)操作活动

  1、小蜗牛的第一次变身

  出示米

  这是什么?什么颜色的?

  教师示范,讲清楚如何变身,重点讲抓少点,洒均匀,用力按

  2、幼儿操作,教师指导

  3、集中,发现情况,解决问题

  4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身,重点要洒均匀

  5、幼儿第二次操作

  (三)展示

  1、带领幼儿集体欣赏作品

  2、发现作品的优缺点,表扬好的作品

  (四)活动结束

  1、评价

  2、总结

小班美术教案 篇3

  一、活动目标

  1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶,引导幼儿感受并表现对称的形象美;

  2、培养幼儿手部动作的协调能力。

  二、活动准备:

  1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

  2、搜集蝴蝶图片,举办一个蝴蝶展。

  3、幼儿用书画面。

  三、活动过程:

  1、观赏蝴蝶图片,以模仿蝴蝶飞,引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

  师:看,老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?

  小结:这些是蝴蝶,他们有美丽的翅膀,漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀,上面的的花纹是相互对称的。小朋友们,你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?

  2、教师示范,引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

  师:将长方形的'纸短的一边对边折,将不开口的两个角撕掉,展开将其贴在花丛中,用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

  3、展示范画

  师:小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶,让后添上不同的花纹,然后添上触角,最后为草地,小花,太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中,更加的开心。

  4、幼儿撕贴,教师指导。

  (1)提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

  (2)撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

  5、展示评价,结束活动。

  看看,谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.尝试用蜡笔画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。

  2.愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。

  活动准备:

  蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。

  活动过程:

  一、鸡妈妈生蛋1.出示图一。鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝,你们看蛋宝宝是什么形状的。(圆圆的)2.鸡妈妈说:“我生了好多蛋,还有些蛋生在哪里了?”哦在草堆里,大家快帮鸡妈妈找出来吧(在草堆里找出鸡蛋,共同分辨找到的是不是鸡蛋)。

  3.老师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说:“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧。”

  4.幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝,老师涂染鸡蛋哥哥。

  二、小鸡出壳了出示图二。鸡妈妈天天在孵蛋,会孵出谁呢?过了好多天,一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。

  2.小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?)哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的 腿,真漂亮!

  听!好多小鸡都啄破薄薄的'蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚,它还啄不破呢?(幼儿参与画以下的部位)。

  1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。(咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗?)2)明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。(语言互动:小鸡圆圆的眼睛看看见妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。)3)短短的小脚站起来了。(动作、语言互动:慢慢伸,轻轻踩,小脚小脚伸出来。)4.鸡蛋哥哥钻出来了.

  1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳打开.

  2)鸡妈妈说:“宝宝,要我帮忙吗?”鸡蛋哥哥说:“不,我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳,睁开眼睛看了看:“哇!妈妈你好!大家好!”(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说:“慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来!好勇敢的鸡蛋哥哥!”(画一画腿和爪子。)三、鸡蛋宝宝起步走1.出示图三。鸡宝宝一天长大了,鸡妈妈说:“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说:“妈妈,我要自己捉虫吃!”只见他们挺起胸,勇敢地大步向前走。(拿着自己的画作,和老师一起走)2.瞧!前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么?(吃虫、做游戏)3前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都是勇敢的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真高兴:”我的鸡宝宝真能干.”

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、享受创作的乐趣。

  2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

  3、锻炼小肌肉的活动能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

  活动过程:

  1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。

  师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?"

  2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。

  -孩子们,你们都看到什么了?

  -你觉得小叶子象什么?

  -你喜欢小树叶么?

  -孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。

  3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?

  -小树叶怎么会变小、变碎了呢?

  -你会把小树叶变小吗?怎么变呢?

  4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)

  5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的'很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。

  师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画,幼儿观察。

  -你想用小树叶做漂亮的画么?

  -你想做什么呢?

  -这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

  6、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。

  7、展示、评价幼儿作品。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用的材料装饰圣诞雪娃娃。

  2.对新的绘画工具感兴趣,愿意和同伴一起活动。

  活动准备:水粉笔白颜料,调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)

  活动过程

  1、出示作品雪娃娃。

  (1)回顾幼儿经验,激发兴趣

  教师:你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?

  雪娃娃是什么样子的?

  :雪娃娃的头和身体都是圆圆的,身体比头要大,都是白颜色,黑黑的眼睛,红红的鼻子,还戴了帽子围巾。

  2、认识新工具,初步了解绘画的方法。

  (1)教师:今天老师带来了一样东西,它的名字叫水粉笔,今天我们就用它来画雪娃娃。

  (2)教师示范水粉笔的使用方法,幼儿观察。

  (用手拿住笔杆,让笔毛蘸上颜料)

  (3)画好雪娃娃后,我们可以画上雪花,将水粉笔笔头在纸上一点,就点出了雪花。

  (4)画好后,我们可以给小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的围巾,闪闪的帽子。这样我们的'雪娃娃就做好啦。

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)老师已经用将雪人的脸和身体画好,小朋友在涂颜色时,不要将颜料涂到圆圈外面。

  (2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。

  (3)装饰是,将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。

  4、展示幼儿作品,互相欣赏。

小班美术教案 篇7

  活动目标

  1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

  2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

  活动过程

  (一)以课件导入课题,引导幼儿细致观察。

  师:嘘,告诉你们一个秘密,今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花,这些太阳花啊,红红黄黄的可漂亮了,风姑娘一吹过,这些太阳花就不停的跳着舞,有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。(放PPT)漂亮吗?

  提问:太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。)

  老师小结:太阳花花心是圆圆的,花瓣是长长尖尖的,花秆是长长的,还有椭圆的叶子。

  师:今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花,我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)

  我们在来回忆一下太阳花怎么画的,(PPT)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

  (二)幼儿自由想象并表现,大胆作画。

  1.老师:“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔,请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来,然后这些材料都利用起来,变出漂亮的.太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上,把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后,请幼儿作画。这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛),为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境,同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

  2.在幼儿自由探索之后,开始作画。

  3.老师巡回观察,适时的加以指导。

  (三)展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  老师请画得好的幼儿上来画一画,说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。

  附:情景:在一片绿油油的草地上,张着很多美丽的花朵,这些花是太阳花,一大早太阳公公就出来了,风婆婆也来了,风婆婆轻轻的抚摸着太阳花,太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞,有的弯下腰,有的拍着手,有的插着腰站得直直的,还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花,有圆圆的花心,尖尖长长的花瓣,还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。

  教学反思

  时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一,早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说,这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事,学过歌曲和基础上,引导幼儿注意观察太阳花的外形特征,通过“观察------想象------创作”这一过程,可以进一步丰富幼儿的情感,发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中,都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验,这就是我设计这节课的初衷。

  让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”所以,我改变了以往的教学过程,在让幼儿画之前听一段情景,让幼儿真正成为活动的主体。根据研究绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉,但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐,让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

  总的来说本次活动开展得还是比较顺利的,孩子也很配合,目的也都达成了。我原本还担心这种教学会让还子不适应,也有老师给我说,这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢?让我放弃这种教学。但我还是想试一下,结果告诉我,孩子的想想力是丰富多彩的,他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地,甚至有的孩子还把自己也画在了里面,虽然形态和造型没有很成熟,但是还是能从中看出孩子们的创造,以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足,本活动时间比较长,这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

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