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小班美术教案

时间:2023-07-20 12:59:24 教案 我要投稿

小班美术教案10篇(荐)

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案10篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案10篇(荐)

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。

  2、体验用绘画表现生活的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿有意识的观察自己洗澡的'过程。

  2、动物模板、油画棒。

  3、背景音乐。

  活动过程:

  一、游戏:躲猫猫导入活动

  1、小朋友们,今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏,赶快找找,他们在哪儿?

  2、说说你找到的动物朋友是谁?

  二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

  1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?

  2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)

  3、分步骤示范师:我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动,我们帮你洗个澡)冲一冲:淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲,下冲冲,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎样擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼儿模拟动作,练习摆涂)变泡泡:擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡,小泡泡,一个一个变出来)再冲冲,添画眼睛

  三、幼儿作画,教师指导要求

  模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)

  四、经验分享师

  今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?

  活动反思:

  本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班美术教案 篇2

  设计思路:

  国庆即将到来,家长都为幼儿准备了国庆长假活动的去向,同时,还了解到幼儿很喜欢杂技的表演,而且特别喜欢滑稽人的样子,每当看见滑稽人的表演他们都会开怀大笑,所以设计了这一活动,让幼儿把自己看见的表演、滑稽人的表演在美工活动中表现出来。

  活动目标:

  1、通过学习活动,培养幼儿的动手能力。

  2、发展幼儿的想象力和思维能力。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点:

  1、折纸的部分及使用剪刀和粘贴的方法

  2、鼓励幼儿大胆的想象和做画的能力。

  活动准备:

  舞台、背景图一张、剪刀、浆糊、手工纸、毛巾等

  活动过程:

  一、今天我带你们去看表演,你们喜欢吗?出示舞台、背景图,舞台上有什么表演节目呢?你们愿意一起参加表演吗吗?那你要表演什么节目呢?想一想,告诉大家。

  二、1、要想好你今天要表演什么节目,想好了再动手画,表演的动作和用的道具最后画,可以用桌上的手工纸来帮助画画,不用也可以的,自己想

  2、教师讲解、师范滑稽人的做法,滑稽人的头有手工纸做出来的,是一个宝塔,然后倒过来就成一个人的头,画上眼睛、和嘴就完成了,然后画身体,最后画你的滑稽人在表演什么节目?看谁的滑稽人表演的节目与别人都不一样,最后剪下来,提醒幼儿使用剪刀时要注意安全,要剪的光滑,然后粘贴到舞台上来表演,

  3、幼儿进行作业,教师个别指导,帮助个别能力差的幼儿完成作业。

  三、结束讲评:今天舞台上的滑稽人表演得好看吗?有一些什么节目呢?等一会儿我们还要到小班去演出,请你们去介绍好吗?现在先和你的好朋友介绍,你的滑稽人在表演什么好吗?

小班美术教案 篇3

  设计思路:

  对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。

  活动目标:

  1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

  2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。

  3、体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、人手一张画有小鱼的画纸。

  2、各种颜色的油画棒若干。

  3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

  幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

  师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。

  师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)

  二、引出课题。

  师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的`)

  教师出示范画画泡泡。

  师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!

  师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!

  教师出示排刷和颜料。

  师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?

  师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?

  师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

  三、幼儿操作。

  幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣赏幼儿作品。

  师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

  (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)

  五、结束部分 。

  师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!

  (设计意图:头尾呼应,结束活动)

小班美术教案 篇4

  活动目标: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

  2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。

  3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。

  活动准备:

   1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。

  2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

  3、葡萄两串。

  活动过程: 1、师生问好!

  2、引出课题。

  出示一串葡萄。

  师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)

  师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)

  师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的`,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

  师:看一看葡萄是怎样组成串的?

  引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。

  3、讲解、示范。

  (1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

  (2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

  (3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)

  (4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

  4、讲评,欣赏。

  选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

  5、品尝葡萄

  把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、萌发参与手指点画活动的兴趣。

  2、学习手指点画的方法,能用不同的颜色表现不同的水果。

  3、能独立作画,保持画面整洁。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备

  布置《丰收的果园》、多色颜料、抹布、美术用纸

  活动过程

  1、带幼儿参观"丰收果园"的.场景,激发幼儿的创作兴趣。

  (1)引导幼儿观察,说说果树上结了什么水果、分别是什么颜色的。

  (2)出示"水果轮廓图",创设游戏情境,引发幼儿的创作兴趣。

  提问:小熊听说水果丰收了,要到园子里摘果子。可是他的果树上什么水果也没有怎么办?

  2、引导幼儿自主探索,掌握手指点画的方法。

  (1)提供各种颜料,引导幼儿自主探索、尝试提问:怎样用手指点画水果?

  (2)运用儿歌示范讲解手指点画的方法:小手指,蘸一蘸,点一点,点完这里点那里

  (3)提示幼儿点画完后要擦手

  3、引导幼儿运用美术用纸第5页进行创作,教师进行观察指导

  (1)提醒幼儿选择合适的颜色表现不同的水果

  (2)重点指导幼儿学习手指点画的方法:用手指轻轻蘸颜料,用力点,注意手指在画纸上点一下马上离开 ,要点在果树上,保持作品干净整洁。

  4、布置"丰收的果园"引导幼儿交流分享,提升经验。

  请幼儿将作品粘贴到"果园"中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品,说说自己画的是什么水果,用了什么颜色。

  活动反思:

  孩子们对于手指添画创作时,他们的灵感并没有被激发出来。也可能是因为其前面的引导不够,导致孩子们并没有能够大胆的想象与创作。活动最后,关于指纹运用在水果的延伸,将活动推向了高潮。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、观察了解香蕉主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。

  2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。

  3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、教师制作PPT

  2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。

  3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干

  活动过程:

  一、引题

  1、教师问:看看今天余老师给你们带来了什么水果?

  2、出示手中的香蕉(PPT图一):这是什么呀?香蕉

  3、教师启发引导:老师今天给宝宝们带来了好多有趣的香蕉,我们一起来看看吧。

  二、了解香蕉,观察香蕉形状的不同,并进行想象观察

  1、播放PPT:咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)

  2、实物香蕉,认识香蕉

  教师:香蕉是什么样子的呢?它看起来都有哪些形状呢?

  3、继续观察各种形态的香蕉(PPT3、4图)

  教师:这些香蕉什么颜色?图案看起来像什么?

  4、教师点拨总结

  教师:原来香蕉的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

  三、教师示范作画“香蕉”

  1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签,引导幼儿讨论作画方法

  教师:你们想来试试画“香蕉”吗?老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝,我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

  2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉

  教师出示一张白色纸,画香蕉各种状态(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉)

  四、幼儿涂鸦作画香蕉

  1、教师:现在请你们也来画香蕉

  教师:现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状,你们来试一试,看看谁画的香蕉形状最有趣。

  2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。

  教师:我们穿上画衣开始画香蕉喽!

  五、互动评价

  1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

  教师:呀,我发现了一个很有趣的香蕉,这个香蕉的形状像什么呢?

  2、自由评论

  教师:你喜欢哪个香蕉?为什么呀?

  3、教师总结

  教师:今天你们画的香蕉都画的.很好,余老师好喜欢你们的香蕉。你们以后再画出更有趣的香蕉好吗?

  教学反思:

  幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特。

  小百科:香蕉芭蕉科芭蕉属植物,又指其果实,热带地区广泛种植。香蕉味香、富含营养,植株为大型草本,从根状茎发出,由叶鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假杆;叶长圆形至椭圆形。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、 乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。

  2 、学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。

  活动准备:

  1、红、黄、绿三种调好的水粉色。

  2、白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

  3、背景音乐:《摇篮曲》和幻灯片

  活动过程:

  一、欣赏课件

  1、老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的'被子。

  2、说说见到的花被子有哪些颜色?你喜欢哪一条?

  二、感知颜色

  1、观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?

  2、老师介绍印画小被子的材料,并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。)

  三、幼儿操作

  1、师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?

  2、幼儿开始印画,老巡回观察。提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。(播放背景音乐)

  3、教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

小班美术教案 篇8

  一、设计意图:

  孩子从小到大,有过各种情感体验,也就有过多种多样的表情,有时,他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情,或做出各种滑稽的表情。本次活动,我安排了多种活动形式,满足幼儿好模仿的心理,让幼儿通过说说来了解表情的多样性,通过画来表现不同的表情,并让他们丛不同的表情中,感受到高兴的表情让人看了最舒服,从而让幼儿学会要经常保持愉快的情绪,笑口常开。

  二、活动目的:

  1让幼儿观察不同的五官变化。

  2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己情绪情感的两种基本方式,愿意用哭和笑来表达自己的情绪情感。

  三、活动准备:

  1.幼儿每人一面小镜子,哭、笑和生气脸谱各一个

  2.彩笔和纸

  四、活动过程:

  1.教师拿出脸谱,引起幼儿兴趣。

  2.教师以游戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情,观察自己

  在哭或笑时脸上五官的不同。

  3.让幼儿互相做高兴、难过和的表情,观察同伴在高兴、难过和生气时脸上五官所表现的不同。

  4.做相反的表情,即由一个幼儿发出哭或笑的指令,而其他幼儿要做出与指令相反的表情。

  5.教师用谈话形式,问幼儿“人为什么会有高兴、生气、难过”的表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜欢哭还是喜欢笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的'原因与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己情绪情感的两种基本方式,我们要经常保持愉快的情绪,笑口常开。

  6.(1)教师说出一些幼儿生活中经常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。

  (2)根据老师说的事,让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情,举出笑脸谱表示选择笑的表情,布局起脸谱表示选择没有表情。

  7.教师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画……)

  8.教师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表情,教师在一旁进行指导。

  9.教师小结,并让幼儿展示自己的作品

小班美术教案 篇9

  教学目的:

  1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。

  2、学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。

  3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

  材料准备:

  1.准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用:

  1)一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡

  2)一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

  3)一只有头,但是没有身体的小鸡

  4)只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋,也可以理解为身体)

  5)预留空白处,让孩子自由发挥

  2.黑色勾线笔、油画棒

  教学过程:

  一、图片导入

  教师给小朋友观看几张小鸡的照片,根据小鸡的不同姿态,对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)

  教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势,它在回头招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧!小朋友们看,它的`小尖嘴方向有变化吗?(朝后)

  教师:小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮婆婆讲故事,小朋友们看,它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)

  教师:小鸡不是孤孤单单的,它也有自己的好朋友,平时经常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

  实际操作

  一、教师引导小朋友们由易到难进行添画,并进行巡回指导。

  二、要求小朋友们完成形象的添画后,对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

  三、有时间和有能力的小朋友,引导他们画上草地或者把背景涂满色。

  四、根据时间,作品完成后,请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

  范画参考

  雪孩子

  教学目的:

  1、了解冬天,学习绘画雪人

  2、能自由设计画面,创作雪人和冬天的雪景。

  3、在雪人的基础形象上,通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面,提高动手能力,激发创作兴趣。

  材料准备:

  工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

  材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手,围巾等

  教学过程:

  一、故事导入:

  下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

  兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子,小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡觉了。

  火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香,一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了,就飞快地跑了过去。

  雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。

  雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了,小白兔很伤心,我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢?(引导幼儿说出用绘画的形式表现)实际操作:

  教师:小朋友们,雪孩子是真的孩子吗?(答:不是)对,雪孩子是雪,那么我们要把雪孩子找到,是不是要先堆一个雪人呢?引导幼儿描述雪孩子的形象,并做雪人绘画的基本示范。

  教师:下面我先来堆一个雪人,雪人是什么样子的?

小班美术教案 篇10

  活动目标:

  能画出几张不同类型的汽车。

  活动准备:

  经验准备:

  家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车,并观察汽车及相关图片,了解汽车的主要特征,引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

  物质准备:

  1、各种玩具汽车和汽车图片。

  2、水彩笔、图画纸等。

  环境创设:

  将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

  活动过程:

  一、以参观"汽车展览会"引入,激发幼儿的兴趣。

  组织幼儿参观"汽车展览会",在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识,并选择一辆自己最喜欢的汽车。

  二、说汽车。

  1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车,说说它有什么特征。

  2、引导幼儿观察车的特征,并认识车的结构。

  3、帮助幼儿归纳:汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等,不同的车有不同的形状、功能。

  三、示范汽车的画法。

  1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征,提问:怎么把它画下来?。先画什么,再画什么?

  2、示范:先画出车身的形状,再画出车窗、车轮和方向盘,最后画上车队,如:面包车,先画出一个楼梯和长方形,将楼梯分开几个车窗,最前面的`车窗内画上方向盘,在长方形下画上两个车轮,最后画上车灯。

  3、提出要求:

  幼儿可以看着汽车模型或玩具画,也可以看着汽车图画片。

  争取画出三种以上的不同类型的汽车。

  先勾勒出外形,最后涂上自己喜欢的颜色。

  四、幼儿绘画,教师巡回指导。

  五、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  请幼儿说说自己画的是什么汽车,大家进行评选,选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

  活动反思:

  通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

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