小班数学教案

[精]小班数学教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班数学教案10篇，希望对大家有所帮助。

小班数学教案 篇1

　　活动目标：

　　寻找生活中的数字，感知数字与人们生活的密切关系。

　　对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。

　　活动准备：

　　师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈列在室内。

　　教师准备带有数字的`其他实物或图片，分类陈列。

　　活动过程：

　　幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。

　　引导幼儿回忆已有的生活经验，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。

　　教师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如：说说家里哪些物体上有数字，

　　它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？

　　讨论：假如生活中没有数字，会怎么样？

　　幼儿园小班教案 我们一起玩纸圈

小班数学教案 篇2

　　目标：

　　1.用多种感官感知4以内数量，进一步巩固对4以内数量意义的理解。

　　2.积极参与活动，体验活动带来的乐趣。

　　准备：动物图片（1只小兔子），挂图（2只小猫，3只小狗，4只小猴子），“胡萝卜”人手一份，“小鱼”人手两份，“肉骨头”人手三份，“桃子”人手四份。数字卡。

　　重难点分析：让幼儿感知4以内的数与量的对应。

　　过程：

　　一、引出活动，激发幼儿兴趣。

　　1、 念儿歌。

　　你数1，我数1，1只小猪来洗澡；

　　你数2，我数2，2只毛巾擦擦背；

　　你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

　　2、“小兔子”：“哇！你们念的'好好听呀！我也想和你们一起玩。”（请躲在一旁的高老师学小兔子的声音。）

　　教师引导幼儿一起问“小兔子”：“你是谁呀？”

　　“小兔子”：“我是小兔子。”

　　师（幼）：“就你一个人吗？”

　　教师边模仿小动物声音边出示挂图：“不是，还有我们呢，我们都来了。”（让幼儿分别点数小动物的个数）

　　二、请客。（请动物吃东西）

　　师：“小动物来我们家做客，我们请他们吃东西，好吗？”

　　幼：“好。”

　　师：“那你们知道小兔子喜欢吃什么东西吗？” 幼：“胡萝卜。”

　　师：“一只小兔子，我们就送一个胡萝卜给它吧。”（请幼儿送萝卜给小兔子。）

　　依次请幼儿给小猫小狗送食物。

　　教师给小猴送桃子，四只小猴只送三个桃子，引导幼儿说出：三添上一就是四。

　　请幼儿给小猴送桃子。

　　三、出示数字卡

　　师：“小朋友们现在来看看，杨老师手上是什么呀？”（出示数字卡片）。

　　请幼儿分别说出每个数字象什么，如：棍子1，鸭子2，蝴蝶3，帆船4。幼儿每说出一种，教师就将数字贴在黑板上。

　　出示数字图片，错开顺序请幼儿念出。

　　四、结束。

　　师；“今天好开心呀，你们开心吗？”

　　幼：“开心！”

　　师：“杨老师在区角里放了很多好玩的东西，待会我们区角活动的时候，我们再去玩好吗？”

　　五、活动延伸。（区角游戏）

　　教师对幼儿介绍玩法。（区角活动：给小动物送食物；按数字找相应的雪花片；帮小狗找骨头等。）

小班数学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能按大小标记分类。

　　2、在游戏中体验集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿操作卡：大小萝卜若干、大小花片若干、大小积木若干

　　2、大小标记三对，背景房子四座、沙盒若干、篮筐两个

　　3、音乐磁带、小兔挂饰若干

　　活动过程：

　　一、引起兴趣兔妈妈："孩子们，秋天到了我们去公园玩吧！"（随音乐做律动进教室）"来妈妈给你们拍照"

　　二、认识大小标记

　　1、兔妈妈："刚才我给你们拍了照，现在也请你们给妈妈拍张照吧！"（幼儿做拍照动作）"快看，妈妈的照片印好了。来请你们也学妈妈的样子，两手伸开，两脚分开"（教师出示大标记）"好，请你们再给妈妈拍一张。"（做小标记动作）"好了，照片又印好了，这上面的动作，两脚并拢，两脚靠拢。"

　　2、幼儿根据照片的动作，来区别标记的不同兔妈妈："你们看看，两张照片有什么不一样？（启发幼儿说出感受）"当你们两只手伸出来，两只脚分开，有什么感觉""对了感觉大大的，这表示大的意思，这叫大标记。""当你们两只手靠着身体，两脚并拢，就觉得怎样？""对了，感觉小小的，这表示小的意思，这叫小标记。"

　　三、按标记进行分类

　　1、幼儿操作。

　　兔妈妈："你们认识大小标记了吗？妈妈这里有两只篮筐，请你们来认一认上面的`标记。""这两只篮筐是装积木的，可是妈妈不小心把积木都打翻了，你们愿意帮妈妈把积木放回篮筐吗？"（启发幼儿说出大积木放入有大标记的筐，小积木放入有小标记的筐。）集体检查，纠正。

　　2、游戏：萝卜回家兔妈妈："你们真聪明，把积木都送回了自己的家。可是，还有人也想回自己的家，就是那边的萝卜宝宝。你们看看这些萝卜宝宝有什么不同？

　　"这里有四座房子，房子上贴有什么标记？这就是萝卜的家。"（启发幼儿说出有大标记的房子是大萝卜的家，有小标记的房子是小萝卜的家。）"现在我们一起去把萝卜送回家吧，一定要看清标记，不要送错了。"幼儿操作，教师巡回检查，集体纠错。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案 篇4

　　活动目标：

　　1. 初步认识圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。

　　2.通过游戏发展幼儿的动手能力和对图形初步的概括力

　　3.能积极参与游戏活动，体会集体活动的快乐。

　　活动重点：

　　能从生活物品中辨认出圆形和正方形

　　活动准备：

　　圆形和方形各2个、魔法袋，大嘴娃娃2个、圆形,方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼啦圈2个。

　　活动过程：

　　一、变魔术（认识图形）

　　1. 教师演示变魔术，出示圆形和正方形

　　2. 分别介绍圆形和正方形

　　3. 请一名幼儿变魔术，其他幼儿辨认图形

　　二、送饼干（图形配对）

　　1. 出示大嘴娃娃，请幼儿观察其异同（圆形与正方形的嘴巴）

　　2. 给大嘴娃娃送上对应图形的饼干

　　三、小熊开店（联系生活，对图形进行辨识分类）

　　1. 引导幼儿说出生活中圆形和正方形的物品

　　2. 尝试在活动室找圆形和正方形的物品

　　3. 引出小熊开店并帮小熊整理货架

　　四、游戏钓鱼（巩固练习）

　　1. 引出钓鱼话题，和幼儿一起去钓鱼

　　2. 介绍钓鱼注意事项：圆形的鱼要放进圆形的.鱼缸里，正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里。

　　3. 活动结束，幼儿随教师走出活动室。

小班数学教案 篇5

　　活动目标：

　　1.能初步比较大小。

　　2.能依照大小的线索，判断出不同的对应关系。

　　活动准备：

　　趣味练习：比较（1-95 1-96）

　　活动过程：

　　一、直观感觉大小

　　1.出示图片：大象和蚂蚁

　　教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮助的好朋友，

　　大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。

　　2.观察

　　小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小？

　　蜜蜂和小狗谁大谁小？

　　二、比较大小

　　1.趣味练习-图片

　　妈妈的衣服和我的.衣服，哪件更大？

　　大人和小朋友的穿着有什么不同?

　　谁的衣服比较大?谁的比较小?

　　2.比较三张图片：小鸡，蝴蝶，大象

　　观察后找出谁最大？谁最小？

　　3.请幼儿拿出幼儿用书，并提问：

　　说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比较大?谁的身体比较小?

　　请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

　　三、幼儿操作

　　给幼儿提供活动角操作机会，熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。

　　让幼儿在操作中能分辨大小。

小班数学教案 篇6

　　活动目标：

　　1.感知5以内的数，学习手口一致点数。

　　2.愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居多；

　　2.五片蓝色的云朵，依次有1—5的数字

　　3.有1--5编号的飞机5架

　　4.人手一张机票（上有数量不等的小飞机）

　　活动过程：

　　（一）（引题，创造情景）小雨点迷路了

　　1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么了？他为什么会哭呀？（幼儿回答）

　　2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身边。(出示5朵云)

　　3.看看这里有几个云朵妈妈？哪一个才是小雨点的妈妈呢？

　　4.你怎么知道这就是小雨点的妈妈？

　　小结:原来，云朵妈妈身上有两个小黑点，小雨点身上也有两个小黑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每个云朵妈妈身上都有小黑点，我们一起来数数。

　　5.那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们藏在了你们的.凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑点？

　　（二）帮小雨点找妈妈

　　1.幼儿自由探讨

　　师：请小朋友们想想你的小雨点要送到哪个云朵妈妈身边?

　　（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。

　　（2）检查是否送对，请小朋友们来改。

　　师：我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了。

　　（三）游戏：去云朵妈妈家做客

　　1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可高兴了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？

　　（1）坐飞机去云朵妈妈家，我们要什么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄颜色的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就坐几号飞机。

　　登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。

　　(2)全体幼儿操作，去找自己要上的飞机。（幼儿互相检查是否上正确）。

　　2.幼儿操作，去云朵妈妈家做客

　　(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始起飞了，我们一起飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（去敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门

　　（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们准备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红颜色的桌号去找对应的桌子。找到了，请坐下来。

　　（3）云朵妈妈给小朋友们准备了很多水果给小朋友们品尝，每个小朋友拿一种水果，数一数有几个？

　　（四）结束（以游戏结束）

　　师：云朵妈妈还想跟小朋友们跳舞，我们一起来跟云朵妈妈跳舞，谢谢云朵妈妈。

小班数学教案 篇7

　　活动目的：

　　1. 让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。

　　2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。

　　活动准备：

　　1.日历一大张

　　2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若 干。

　　活动过程：

　　出示

　　老师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是“日历”。

　　二、认识日历。

　　１、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。

　　２、幼儿看黑板上的大日历，回答问题：

　　ａ、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）

　　ｂ、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？ 师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

　　３、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。

　　三、幼儿尝试看日历。

　　１、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。

　　２、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的.日历表，明确7天为一周，一周共有7天。

　　３、老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。 师问：20xx年你们有多大了？那时你们想干什么事？（请幼儿自由发言。）

　　四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？

　　回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。

　　五 、各种日历展览。 告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。

　　最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。

　　活动延伸： １、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。

　　２、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。

小班数学教案 篇8

　　游戏目的：

　　（1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

　　（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的'判断力。

　　游戏内容：

　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

　　2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4 条鱼”。

小班数学教案 篇9

　　活动目标：

　　1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。

　　2、会按数取物或按物取数，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

　　活动准备：

　　1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的.电脑课件。

　　（图片、幻灯片、展示仪均可）

　　2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰若干。

　　3、木珠，糖纸若干

　　活动过程：

　　1、小朋友用食指点数并回答以下问题；

　　师：今天森林里的大数爷爷要过100岁的生日啦！请来了许多小动物，你们看都有谁呀？（小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊）

　　（1）有几只小鸟（点数）

　　（2）有几只长颈鹿

　　（3）有几只小狐狸

　　（4）有几只小熊

　　2、游戏 ：包糖

　　（1）把木珠当糖，做包糖游戏

　　师：请每个小朋友包4颗糖送给大树爷爷，祝贺树爷爷生日快乐。（包好以后放在桌子上，请幼儿相互点数）。

　　3、音乐游戏：

　　幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌（生日快乐歌）。

　　可交换头饰，游戏重新开始。

　　活动延伸：

　　请小朋友找一找教室里哪些东西数量是4。

　　教师课前用报纸包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，请小朋友找一找你发现了什么，并数一数物体的数量。

小班数学教案 篇10

　　活动目标：

　　1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

　　2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

　　活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”

　　2、出示图片

　　（1） 教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”

　　（2） “现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”

　　（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

　　教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”

　　（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念

　　（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的.相邻数

　　3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

　　（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”

　　（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

　　4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

　　“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”

　　幼儿园小班数学教案：小猫玩球

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