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大班社会教案

时间:2023-07-23 11:00:02 教案 我要投稿

[精品]大班社会教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的大班社会教案4篇,欢迎阅读与收藏。

[精品]大班社会教案

大班社会教案 篇1

  活动准备

  幼儿用书:《我真棒》。

  根据故事《小河马,你真棒》自制小动物图片。

  请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

  活动目标

  知道每个人都有长处,要互相学习,取长补短。

  进一步了解自己的长处,增强自信心。

  活动过程

  1.教师引入话题

   教师:每一个人都有自己的最棒之处,你们有吗?是什么?(请2~3位幼儿说说)◇教师小结:刚刚我们说的'最棒之处就是指我们身上的长处,也就是我们的优点和特长。

  2.欣赏故事《小河马,你真棒》

   出示故事中小动物的图片,并猜猜它们有什么最棒之处。

  教师讲述故事1~4段,同时根据故事的情节,依次出示故事中小动物的图片。

  幼儿讨论:这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?

  教师讲完故事,引导幼儿思考、讨论:小河马为什么笑了?它知道了什么?

  3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》

  发现、了解自己的最棒之处。

  幼儿相互交流自己的长处,教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

  操作幼儿用书《我真棒》,寻找表现自己长处的图片,和同伴说一说,并对自己说句"我真棒"。

  幼儿讨论:怎样使自己不断进步,有更多的长处?

  教师小结:每个人都有自己的长处,只要不断学习别人的长处,就能拥有更多的长处,变得更能干、更棒。

  4.展示活动"我真棒"

   鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

  幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来,展示在"我真棒"主题墙上,让幼儿相互学习。

大班社会教案 篇2

  【活动目标】

  1、激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。

  2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。

  3、帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。

  【活动准备】

  1、家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。

  2、关于白天、晚上人们活动的图片,纸张、笔等美工材料若干。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  组织幼儿进入活动室坐好。

  二、基本部分:

  1、教师引导幼儿观察图片,判断什么时间在做什么。(如:白天小朋友在做游戏;黑夜天上有月亮、星星,人们睡觉了。)

  2、通过谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。

  教师通过提问等方式,引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的所见所闻。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?听到了什么?看到了什么?重点是让幼儿了解夏夜出现的一些动物及其特征,如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。

  3、欣赏散文《会飞的星星》

  夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

  夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。

  萤火虫很小,很平常,他没有蝴蝶那样的衣裳,没有知了那样的歌喉,没有蜻蜓那样的舞姿-----他只好点亮自己小小的身体,给世界献上小小的亮光、小小的美丽!

  萤火虫的'绿灯笼,挂在身子后面,他的光亮是给别人的———给那些做工的纺织娘,给那些开音乐会的青蛙,给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂---他给夏天的夜添上了一道奇幻的风景。

  小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小吗?可正是它们,装扮着无边的夜空。

  小小的萤火虫啊,也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!

  4、学说《星星娃跳水》。

  星星娃,学跳水,

  荷塘里,洗凉澡。

  月妈妈,找呀找,

  他在水中微微笑。

  5、美工活动“夏夜的星空”。幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空。

  三、结束部分:

  播放歌曲《小星星》,在音乐声中结束。

  四、活动延伸:

  在家中请家长和孩子观察夏天的天气、动植物的变化以及人们服饰的变化,如:植物的变化:荷花的盛开的时间等,以巩固幼儿的时间观念。

大班社会教案 篇3

  设计思路:

  一、教材分析

  1、选材源自园本课题的研究本学期我园正以区级课题《利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的实践研究》为契合点开展绿色教育,根据我园的特殊地理位置,以保护黄浦江水资源为载体,让孩子们从小关注水污染,从而激发起保护水资源的意识。

  2、选材源自新教材的创新实施本次活动是我们大班组根据地区特色,利用黄浦江水资源,开展"有用的水"的主题活动。利用黄浦江地区资源,让幼儿了解水污染的原因、积累保护水资源的方法。我们将从日常生活的细节入手,作为生活在黄浦江附近的居民,让幼儿也能积极参与进来,以故事情节为线索,进行大胆猜测想象,从而理解故事内容。

  二、幼儿分析《幼儿园教育纲要》语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。作为我班幼儿在语言表达、想象能力、观察事物及思考问题方面还有欠缺。因此选择《是谁毒害了小鲤鱼》这篇故事,情节生动有趣,我也通过预设一系列开放的问题,让幼儿能大胆猜测、自由讲述,整个活动过程也不断激发幼儿去表现表达。

  三、价值分析

  1、关注水污染,树立保护水资源的意识。

  2、激发想象力、提升语言表达表现能力。

  活动目标:

  1、在看看猜猜讲讲中,理解故事内容,追寻小鲤鱼生病的原因。

  2、了解水污染的危害,树立保护黄浦江水资源的意识。

  活动准备:

  故事《是谁害了小鲤鱼》课件

  活动流程:

  情景导入——理解故事——延伸活动

  活动过程:

  一、情景导入操作手偶:小朋友好,我是猫医生,这几天,可把我忙坏了,森林里的'很多小动物都生病了,好了,不跟你们多说了,我得赶去医院给小动物看病,再见。

  过渡:小动物们为什么会生病呢?我们一起去医院看看吧。

  二、理解故事

  1、幼儿分段欣赏故事

  (1)欣赏第一段故事师:森林里的动物们都怎么了?它们为什么会生病呢?(幼儿大胆猜测、自由讲述)过渡语:事实的真相是不是像我们小朋友猜的那样呢?我们一起来听一下。

  (2)欣赏第二段(播放到小鲤鱼气喘吁吁的镜头)师:小鲤鱼怎么了?为什么翻白肚皮了?

  教师适当引导,让幼儿把思维定位在河水。(如小鲤鱼生活在哪里?)过渡语:那是不是像你们猜得那样呢,我们赶快来看一下。

  (3)欣赏第三段师:哦,原来真的是河水有毒!那么河里怎么会有毒,这毒是怎么到河里的呢?(幼儿大胆猜测、自由讲述)过渡语:你们说的都很有道理,我们接着往下看。

  (4)欣赏第四段过渡语:动物们请来了大黄狗警长帮忙,那么我们小朋友今天也来做侦探,来帮帮大黄狗警长,好吗?(好)师:那如果你是大黄狗警长,你会怎么做呢?(幼儿大胆猜测、自由讲述)过渡语:到底河里为什么会有毒?是谁做的呢?是不是像你们说的那样的呢?大黄狗发现了新情况,我们一起往下看。

  (5)欣赏第五——第八段师:河水怎么会有毒的呢?是谁做的呢?

  重点提问:你们觉得大黑熊做得对不对?为什么?

  (让幼儿理解:大黑熊有对也有错,办工厂为大家造汽车是好事,但办好事也不能破坏周围的环境。随便向河里排放污水,是有害大家身体健康的。)师:我们有什么办法帮帮大黑熊,让它即能造汽车为大家做好事,又不污染河水呢?

  (前期经验:对污水净化器的认识,知道其用途)过渡语:最后故事到底怎么样了呢,我们一起听一下。

  (6)欣赏最后两段过渡语:最后化工厂排出的废水变干净了。小动物们喝了干净的水身体也都好了,小鲤鱼也回到了清清河里。大家都非常的高兴。这么好听的故事我们一起再来听一遍。

  2、幼儿完整欣赏故事

  三、延伸活动

  1、在我们幼儿园附近也有一条大河叫什么呀?(黄浦江)

  2、对于我们的黄浦江我们该怎么保护它呢?(不乱扔垃圾、控制污水排放、农药和化肥的侵害等)

  3、有了我们小朋友这么多的好办法保护我们的黄浦江,我们的黄浦江肯定会变得更干净更美丽。

  附故事:

  是谁毒害了小鲤鱼森林里的动物医院,这几天特别忙,小动物都在排队看病。小羊说:"我头昏眼花,四肢无力。"小免说:"我也是这样,而且还恶心难受,真想吐啊。"猫医生听了大家的讲述感到奇怪:"森林里小动物生病的症状怎么都是一样的呢?"这时,护士小猴急急忙忙地从外面跑了过来,只见它一边跑一边喊:"不好了,不好了,小鲤鱼在河里翻白肚子了。"猫医生听了立即背起急救箱向清清河奔去。

  到了河边,只见小鲤鱼气喘吁吁地说:"河里有毒,大家不能再用河水了。说完,小鲤鱼闭上了眼睛。小动物们赶忙把小鲤鱼从河里救起来,放在干净的水盆里。猫医生立刻进行化验,果然河水有毒。

  大家马上到警察署报了案。大黄狗警长接到报案后紧锁眉头在思考:"是谁想毒害小鲤鱼呢?我一定要侦破此案。"晚上,银色的月亮普照着整个森林。大黄狗警长和大黑狗警士埋伏在清清河边的草丛里,瞪着两眼巡视着周围。半夜里,清清河里有一股黑水在流动,大黄狗警长和大黑狗警士马上沿着这股黑水向上游追去。

  追到上游,发现黑水原来是从一家化工厂里流出来的。大黄狗警长立刻明白了,马上叫大黑狗警士将化工厂的厂长大黑熊招来。

  大黑熊看到大黄狗警长奇怪地问:"找我干什么?"大黄狗警长说:"你知道小鲤鱼差一点被谁害死吗?"大黑熊说:"我可没有害死小鲤鱼。"这时,猫大夫拿出了河水化验单说:"你看,是你化工厂排出的废水有毒,差一点害死小鲤鱼。"大黑熊着急地说:"我可不知道废水有毒,我想废水放进河里会流掉的,谁知会发生这样的事。"大黄狗警长说:"你办工厂为大家造汽车是好事,但办好事也不能破坏周围的环境。随便向河里排放污水,是有害大家身体健康的。"大黑熊说:"对,对,难怪森林里的动物最近都在生病,我也感到不舒服呀。原来是我害了大家,害了小鲤鱼,真对不起,我向大家赔理道歉。"大黄狗警长说:"现在你赶快停止生产,请环境保护专家设计处理污水的装置,将污水变成干净的水后,才能排放到河里,这样就不会影响大家的身体健康了。"大黑熊说:"我一定照办,马上改正错误。"过了几天,化工厂排出的废水变干净了。小鲤鱼在猫大夫的精心治疗下也恢复了健康。大家高高兴兴地让小鲤鱼又回到了清清河里。

  活动反思:

  1、通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。

  2、在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。

  3、作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1 、了解发生火灾时的自救方法,增强防火一是。

  2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

  活动准备:图片 4 张,活动前收集发生火灾的实例。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:在生活中我们做饭,烧菜都要用到火,那还有什么时候要用到火?

  幼:烧烤……

  二、教师火灾实例

  师:那火对我们的帮助那么大,在我们生活张有那么多地方要用到火,我们烧菜要用户,放鞭炮烟花也要用火,就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助,但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……(教师讲述发生火灾的实例,让幼儿认识火灾的危害性)

  三、创设情急,模仿逃生动作

  1 、师:如果是你碰到着火了,你会怎么办?

  幼:我会……

  2 、出示图片:你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的?

  第一幅图片:拿水浇灭

  师:小火是可以,哪遇到大伙怎么办呢?(介绍灭火器的'用法:先把灭火器上的拉管拔掉,然后拿平,对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方)

  第二幅图片:往有紧急出口票制逃跑)

  师:我们幼儿园就有,你没发现了吗?

  第三幅图片:用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

  提问:哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢?

  第四幅图片:拨打 119 火警电话,叫消防叔叔来救火,那你电话里应该怎么说?谁来试试看?

  喂,这里是救火中心吗?我们这里着火了!(说清楚是那里着火了,说清楚你家在哪个地方)

  师:现在我们已经指导碰到着火的逃生办法,那你们长大有哪些原因会引起火灾吗?

  幼:……

  师:马上也要过新年了,我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮,哪放鞭炮我们要用到什么?

  四、演戏结束活动

  那现在我们教师着火的火,你们会怎么做?

  用湿毛巾捂住嘴逃出去

  好!全体起立,哪我们来试试看,我们能不能一最快的速度离开

  先最后两排先走,再是左边先走,最后是右边跟上。