小班教案

小班教案[精选]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

　　2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

　　3.培养幼儿良好的作画习惯。

　　4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备

　　太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

　　活动过程

　　1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

　　“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”

　　“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

　　“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

　　“饼干饼干，圆又圆，”

　　“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

　　“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

　　“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

　　“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

　　小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。

　　2.制作过程

　　(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

　　(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

　　(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的'笑脸饼干)。引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

　　(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。

　　3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。

　　4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。

　　5.活动结束。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、能仔细观察画面，理解绘本故事内容，体验朋友之间的友爱互助。

　　2、能大胆讲述自己的发现。

　　【活动准备】

　　PPT，小黄鸡和小黑鸡图片各一张。

　　【活动过程】

　　一、认识小黄鸡和小黑鸡，引入活动。

　　1、教师模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽。

　　师：是谁来了？（出示小黄鸡）它身上的毛是什么颜色的？它有个好听的名字叫小黄鸡。

　　2、教师再次模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽。

　　师：是谁呀？（出示小黑鸡）你是怎么知道它是小黑鸡的？

　　二、观看课件，理解绘本故事内容。

　　师：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们一起来到了草地上。

　　（图片1）

　　师：小黄鸡和小黑鸡在草地上干什么？他们有抢虫子吃吗？

　　师：好朋友是要友好相处的，它们可真是一对好朋友呀！

　　（图片2）

　　师：吃饱了，他们开始做游戏了，他们在玩什么游戏？看看他们的`表情，开心吗？

　　师：好朋友一起玩真是一件开心的事！

　　（图片3~4）

　　师：天气怎么了？下雨了，你们觉得小黄鸡和小黑鸡会怎么做？

　　师：我们一起来看看小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？

　　师：他们抱着一起躲到树叶做的雨伞下，好朋友真好！

　　（图片5）

　　师：咦，小黄鸡怎么了？你们知道它为什么哭吗？

　　师：轰隆隆，轰隆隆，原来小黄鸡是被雷声吓哭的。如果这时候，你是小黑鸡，你会怎么做，会对小黄鸡怎么说？

　　师：我们一起来看看小黑鸡是怎么做，怎么说的？

　　（图片6）

　　师：我们一起来看看小黑鸡是怎么做，怎么说的？

　　师：小黑鸡边帮小黄鸡擦眼泪边说：‘别怕，别怕，有我呢，我俩在一起。’

　　师：有好朋友可真好！我们也来学学小黑鸡的话。

　　（引导幼儿有感情地学说小黑鸡的话）

　　（图片7）

　　师：天晴了，小黄鸡和小黑鸡又去干什么了？他们的表情是怎么样的？

　　师：朋友可以一起吃东西，一起做游戏，还会互相帮助，有朋友可真好！

　　三、迁移教育体验朋友之间的友爱互助

　　师：你们在幼儿园有这么多好朋友一起上课，一起吃饭，一起游戏，你们开心吗？和你旁边的好朋友抱抱吧。

　　师：如果你的好朋友遇到困难了，你应该怎么做？好朋友要互相友爱互相帮助。

　　师：你们有这么好朋友，可真幸福！

　　四：好朋友一起玩。

　　播放音乐《找朋友》（音乐轻）

　　师：好了，小朋友去找到自己的好朋友手拉手，我们也去草坪上玩捉迷藏吧！

　　带幼儿出活动室去草坪上玩。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　　2.结合日常生活，知道一些消防常识。

　　3.有初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

　　2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

　　活动过程：

　　1.出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

　　师：这是一辆什么车？它的用途是什么?

　　2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

　　3.师幼共同讨论逃生办法

　　师：那小朋友知道发生火灾的'时候我们该怎么办？

　　4.小结

　　（1）发生火灾时应该设法逃离现场。

　　（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

　　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。

　　2．认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。

　　3．鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、油画棒人手一份。

　　2．教学VCD。

　　活动过程：

　　1．情景导入

　　1）请幼儿观察主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他们现在正做什么呢？鼓励幼儿自由想象，大胆发言。

　　2）播放动画片“小熊的一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？

　　2．请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

　　3．出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在黑板上示范点的画法。

　　提示：使用油画棒画点的方法有3种，如图：

　　1）拿起笔往下划；

　　2）拿着笔往下点；

　　3）拿笔画一小圈，涂圆。

　　4．请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。

　　5．请幼儿互相展示欣赏作品。

　　活动延伸：

　　游戏：切西瓜

　　玩法：选定一人为切西瓜的.“熊妈妈”。游戏开始时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈！”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

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