小班科学活动凉快招数教案
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小班科学活动凉快招数教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。
2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。
活动过程:
1、哪一杯水热。
――出示一杯水:楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热,一杯水冷)
――楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)
――小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。
――介绍大统计表:老师这儿有一张表格,我们一
2、怎样使水变冷。
――在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。
――幼儿讨论讲述。
――教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一
――请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。
――幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。
――出示记录表:我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。
――幼儿记录,提醒幼儿不争抢。
――展示幼儿的记录表,教师请二――三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。
3、怎样使身体变凉快。
――水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!
――幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
――你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。
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