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大班社会教案

时间:2023-07-27 08:13:29 教案 我要投稿

大班社会教案集合【3篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案3篇,希望对大家有所帮助。

大班社会教案集合【3篇】

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、知道福利院是收养孤儿的地方。

  2、萌发对别人同情、关爱的情感。

  重点难点:

  萌发对别人同情、关爱的情感。

  活动准备:

  1、事先与福利院联系,商定参观事宜。

  2、幼儿了解福利院的情况,并准备好自己想知道的问题。

  3、教师和幼儿为参观做准备:排练节目,准备礼物(幼儿自制,人手一个)。

  活动过程:

  1、介绍参观过程,提出参观的要求。

  教师:我们要去福利院参观了。参观过程中要有礼貌,不说关于自己的'爸爸妈妈的事情。

  2、带领幼儿参观福利院。

  工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的问题。

  福利院工作人员解答幼儿的问题。

  在工作人员的带领和介绍下,幼儿参观、了解福利院里小朋友们生活和学习、活动的地方。

  3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。

  引导幼儿认识新朋友:和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名,并给新朋友送自制的礼物。

  幼儿给新朋友表演节目。

  幼儿和新朋友一起做游戏。

  4、参观结束,回园总结。

  教师:参观过福利院,你们知道福利院是什么地方?孤儿是什么意思?

  引导幼儿讨论:我们以后怎样对待那些没有家庭的孤儿?

  教师和幼儿总结:今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方,这些孤儿受到福利院老师的照料,生活得很好。我们小朋友也要关心他们,和他们做朋友。比如可以带他们一起做有趣的游戏,把自己的快乐和他们分享:也可以把自己的玩具和他们分享……

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  尝试根据蔬菜的特殊功效为他人开菜单,体验关心他人的快乐。

  重点难点:

  根据常见蔬菜的特殊功能为他人开菜单

  活动准备:

  1、前期已经收集了关于蔬菜营养及特殊功能的资料,并进行过交流。

  2、记录纸和笔

  活动过程:

  一、交流讨论:

  (一)交流自己对蔬菜的了解

  1、这几天我们在研究蔬菜,你知道蔬菜有哪些营养呢?

  2、蔬菜除了有许多营养,你们还知道蔬菜有哪些神奇的本领呢?

  3、教师小结蔬菜是我们的好朋友,它含有多种维生素、纤维素、以及钙、铁等我们人生长过程中不可缺少东西。除了有多种营养以外,还有多种奇特的效果,萝卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西红柿、黄瓜能美容

  (二)讨论:谁更需要多吃蔬菜

  1、教师出示图片一:嘴唇开裂、嘴里长泡泡

  (1)师:这是我们班的钟颖,她因为一直不喜欢吃蔬菜,嘴唇开裂,嘴里长出泡泡,你们快点帮帮她,让她吃些什么蔬菜好呢?

  (2)个别幼儿为她配菜,教师用笔画出相应的菜。

  2、出示图片二:人瘦小,贫血过渡:你们的本领真大,能根据不同的人给他们配制菜谱,你们真的很有爱心,现在,请两个人一组为我们这里的老师去配菜,要配一道适合每位老师食用的菜。

  二、实践操作

  1、引导幼儿与同伴商量怎样配成适合老师食用的菜。

  2、引导幼儿用语言与老师去交流。

  3、代表小组介绍自己的配菜理由

  4、教师小结你们真会关心人,真是个有爱心的小厨师,我们一定去试试,是不是象你们说的这样灵,谢谢你们!(幼儿回应)

  5、请幼儿为自己家里的人配制蔬菜,排菜单。

  (1)引导幼儿想想自己家里的人身体有什么不舒服,需要吃些什么蔬菜对他们的身体有好处?

  6、请个别幼儿介绍,说明自己配菜的理由

  活动延伸:

  你们真是很有爱心,我们家里的人吃了你们配制的菜身体一定会越来越健康的。我们都知道蔬菜有很多营养,多吃蔬菜身体好,可是中班的弟弟妹妹他么还不知道,有的还不愿意吃蔬菜,那我们该怎么办呢?

  活动反思:

  本次活动成功之处:

  1、活动内容的选择符合孩子的年龄特点,内容的选择较有新意,而且有机巧妙地融合了责任心内容,体现了集体活动的'价值。

  2、整个活动围绕着目标进行,重点难点把握地较好。

  3、过程中注重了对孩子提问的设计,开放性的问题给于孩子思维和想像的空间。

  4、整个过程中我提供了自由自主的空间,孩子的自主性较强。

  5、能运用责任心培养的方法进行贯穿活动。

  不足:

  1、教师在回应孩子及时生成的问题时还不够灵活。

  2、对孩子经验提升不够,不能使孩子的经验得到进一步拓展。

  3、给孩子交流的机会太少,情感激发还不够。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。

  2、了解广告的基本知识及作用。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、录有广告的录音

  2、幼儿事先收集各种广告词

  3、实物:糖果、牙刷、大*班标牌

  活动过程:

  1、听一段常见广告的录音,引起幼儿兴趣。

  提问:刚才听到什么?我们在哪儿见过?

  2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。

  (1)、除了刚才的那些广告,你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的'广告词)

  (2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿讨论)

  (3)、师小结:广告的作用就是宣传自己,让大家都知道是做什么用的,都来购买、消费。

  3、引导幼儿了解一些公益广告。

  (1)、有一种广告不知小朋友熟不熟悉,其中有句广告词是“公德比赛,今天正式开始!”

  (2)、这种广告教育我们什么?

  (3)、像这样有教育意义的广告还有哪些?

  (4)、师小结:这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。

  4、引导幼儿关心周围的广告。

  (1)、除了电视上我们能看到广告以外,我们还有什么地方看到广告?(幼儿讨论)

  (2)、师小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

  5、设计广告、说说广告。

  (1)、出示糖果、牙刷等,让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。

  (2)、为我们“大四班”也来编一段广告词。

  活动反思:

  在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节,让幼儿活动中边玩边学,不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

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