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小班教案

时间:2023-07-28 09:10:39 教案 我要投稿

小班教案(锦集4篇)

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案(锦集4篇)

小班教案 篇1

  设计意图:

  幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作

  ,大胆表达,畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。

  活动目标:

  1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的`折叠方法。

  2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

  活动准备:幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。

  活动过程:

  一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。

  1、师:这是什么?

  2、纸飞机是怎么折出来的呢?

  二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。

  1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)

  2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的。

  折叠步骤:

  1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间。

  2、把折好的这个角向中间折一次。

  3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。

  4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。

  三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。

  1、教师交代折纸内容。

  2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

  四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。

  游戏开始大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  教学反思: 今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

小班教案 篇2

  【设计意图】

  3-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活经验,自我保护意识差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况,因此,我设计了本节活动。

  【活动目标】

  1、通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

  2、引导幼儿了解鼻子的作用。

  3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  【活动重难点】

  重点:基本掌握正确擤鼻涕的方法。

  难点:通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

  【活动准备】

  1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

  2、有擤鼻涕的生活经验。

  【活动过程】

  (一)导入部分由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的`画像。

  (师):这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?

  小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。

  (二)活动部分

  1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒),说对的给予鼓励。

  2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

  3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

  鼻子除了用来闻味,还有什么作用?(呼吸)因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让它受到任何的伤害。

  现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

  4、听故事做讨论:老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?为什么呢?

  小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

  5、教幼儿正确擤鼻涕的方法:

  (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

  (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

  (三)结束部分组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

  【活动延伸】

  组织幼儿回班级,与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班教案 篇3

  一、活动目标。

  1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

  2、了解秋天来了树叶都落下来,有的变红了,有的变黄了。

  3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  二、活动准备。

  红、黄、绿颜色的树叶若干,树叶飘落的幻灯片

  三、活动过程。

  (一)律动《小手拍拍》。

  (二)出示红、黄 、绿树叶引导幼儿观察。

  小朋友,今天贡老师给你们带来了礼物,看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的,红树叶),这是什么颜色的树叶?(绿颜色的,绿树叶),这是什么颜色的?一片一片黄树叶。秋天到了,树叶有的变红了,有的变黄了。秋风婆婆一吹,他们就飘下来。

  (三)观察幻灯片,请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的.。

  (四)学习儿歌《落叶》。

  小落叶啊,还给小朋友带来一首好玩的儿歌,让我们来学习好不好?

  1、 教师朗读儿歌,请幼儿欣赏。

  2、 教师有感情有动作朗读儿歌,请幼儿跟读。

  3、 模仿各种小动物的声音读儿歌。

  (五)游戏。

  1、现在请小朋友扮小树叶,我来扮风婆婆好不好?教师说:“大风来了,小朋友就大声说儿歌,边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说:“刮小风了,幼儿就慢慢的走,小声说儿歌。”教师说:“风停了,幼儿就蹲下来,不说儿歌。

  2、小朋友看地上有那么多的落叶,我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里,小树叶都找到了新家,我们宝宝也回家休息吧!

  四、活动延伸。

  爸爸妈妈一起去捡落叶。

  五、活动反思:

  由于小班的孩子年龄较小,注意力容易分散,游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境,如扮演小树叶,激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时,没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。

小班教案 篇4

  设计意图:

  通过谈话的方式吸引幼儿的注意力,同时向幼儿明确这首歌找朋友的概念。我班大部分孩子都是独生子女,过分自我,家长反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此,我设计了“找朋友”的.活动

  活动目标:

  1、熟悉歌曲,学唱歌曲,乐意找朋友做游戏。

  2、学习邀请舞,体验游戏中邀请与被邀请的愉快。

  活动准备:

  1、相关音乐。

  2、座椅排成圆圈,幼儿面向圆心坐。

  活动过程:

  1、谈话引出课题。

  请朋友说说自己的好朋友是谁?

  听口令找到自己的好朋友(教师敲一下铃鼓,幼儿找到自己的好朋友拉着手或抱在一起;听到两下响铃幼儿回到自己的位置上)。

  2、欣赏歌曲《找朋友》,理解歌曲内容。

  教师示范演唱歌曲。

  你们喜欢这首歌吗?找到朋友之后做什么事情呢?你们会敬礼、握手吗?让我们来学一学吧。

  3、幼儿学唱。

  跟着教师轻声唱。

  边做动作边学唱,鼓励幼儿唱到最后一句的时候和身边的小朋友拥抱一下。

  4、学习“邀请舞”。

  教师讲解并示范。

  教师做邀请者,和配班教师一起示范邀请方法。引导幼儿观察。

  提问:找到好朋友时怎么做?(请幼儿模仿动作)

  歌曲结束好朋友要分别时,说了什么?做了什么动作?

  5、幼儿跳“邀请舞”。

  个别幼儿站在圈内与教师共同当邀请者,其余幼儿坐在座位当被邀请者。

  集体边唱边跳“邀请舞”。

  活动反思:

  通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

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