中班科学教案

实用的中班科学教案[大全3篇]

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的中班科学教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。

　　2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。

　　活动准备：

　　1、制作好的“会唱歌的瓶子宝宝”范例一个（在瓶子内放入一些物品，使之发出声音。）

　　2、歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝，各种操作材料（花生、黄豆、米粒、小石块。）

　　活动过程：

　　一、出示“瓶子宝宝”激发幼儿学习的兴趣。

　　1、以瓶子宝宝的口吻引入：

　　师：“听说中一班的小朋友很聪明，今天我想跟你们交朋友做游戏，我也很棒哦！听，我还会唱歌呢：小瓶子，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢和我交朋友吗？今天我还邀请来了许多好伙伴呢。”

　　2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。

　　师：请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇，和瓶子宝宝说一句悄悄话吧！

　　二、引导幼儿思考。

　　1、出示会唱歌的“瓶子宝宝”让幼儿观察。

　　2、师：“怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀？”（引导幼儿想象出让“瓶子宝宝”唱歌的`方法。）

　　三、提供操作材料，鼓励幼儿大胆探索。

　　1、简单介绍操作材料。

　　师：老师今天带来了黄豆、花生、米粒、小石块，小朋友自己也来动动手，想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？（利用视屏展示仪一一出示材料，让孩子了解材料）

　　2、提出操作要求：

　　师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？

　　3、幼儿自由尝试、探索。

　　①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。

　　②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。

　　四、分享交流操作结果。

　　1、感受不同材料发出的不同声音。

　　（幼儿自由选择材料，尝试瓶子宝宝会唱歌。）

　　师：谁愿意和大家分享你的发现呢？你在瓶子宝宝里面放了哪样材料，它唱出来的声音是怎么样的？（引导幼儿讲述自己的发现，并摇一摇瓶子宝宝。）

　　2、小结：小朋友说得真棒，豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听。花生发出来的声音较粗、较沉。米粒发出来的声音沙沙沙，较轻、较小声。小石块发出来的声音咚咚咚，最响。

　　3、放《表情歌》音乐，为乐曲伴奏。

　　师：现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌瓶子宝宝，那我们来为歌曲伴奏好不好？

　　4、老师和幼儿一起手拿瓶子有节奏地打击为乐曲伴奏。

中班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1.探索溶解现象，进一步了解沙子的特点。

　　2.大胆表述自己的发现，体验探究的乐趣。

　　活动准备

　　1．盐、沙子若干，透明的一次性塑料杯子每人2只，小勺人手一只，玻璃缸一只。

　　2.幼儿用书第4页

　　活动过程：

　　一、导入活动，了解和辨别两种材料

　　教师：今天，老师带来了两样东西，它们要和水一起玩游戏，看看是什么?

　　2.请幼儿一一辨认桌子上的盐和沙。

　　二、感受盐能溶解在水中

　　1.我们一起猜一猜。

　　教师：让我们先来猜一猜，盐放到水里，会发生什么有趣的事情。

　　鼓励幼儿大胆表述自己的'猜想。

　　2.盐和水的游戏。

　　教师：请你把一勺盐放到杯子里，用小勺轻轻地搅拌，一边搅拌一边看盐在水里的变化。

　　幼儿边念儿歌边实验：“盐巴一小勺，轻轻搅一搅，看一看，变化我知道。”

　　3.说说我的发现。

　　三、感受沙无法在水里溶解

　　1.我们一起猜一猜

　　教师：现在先来猜一猜，沙放到水里去，也会像盐一样不见吗？

　　鼓励幼儿大胆表述自己的猜想，教师奖幼儿的猜想用简单的符号记录在表格“？”栏中。

　　2.验证猜想

　　教师：请你把一勺沙放到杯子里，用小勺轻轻搅拌，一边搅拌一边看沙的变化。

　　3.说说我的发现。

　　4.教师也来试一试。

　　四、整理工作

　　师幼一起整理实验物品。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。

　　2、激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。

　　活动准备：

　　1、面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干。

　　2、面粉娃娃一个、环境创设。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，初步感知面粉

　　咦！这些是什么呀？我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？（幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的'外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上）

　　教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。

　　二、了解面粉的特性

　　1、面粉可以做什么呢？（面包、馒头等面粉制品）

　　2、那么，你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢？教师小结：先应该和面团的。

　　3、怎么样把面粉变成面团呢？请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。

　　4、幼儿操作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。

　　小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。

　　三、中华小厨师

　　1、许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？

　　2、你想把面团变成什么呢？

　　3、幼儿操作，教师从旁指导。

　　4、展示作品，结束活动。

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