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大班教案

时间:2023-08-01 08:48:58 教案 我要投稿

(合集)大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(合集)大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过活动,了解一些动物和人类的关系

  2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

  活动准备:

  1.猎狗铁蛋救人的故事

  2.动物图片ppt

  活动过程:

  1.开始导入

  师:小朋友们你们都喜欢什么动物呀?

  幼;

  师:(非常好)你们最想和哪个动物叫朋友啊

  幼:谁谁谁

  师:(嗯,好的)今天啊,老师先带大家去和一位小勇士交朋友,好不好啊?

  幼:好

  2.基础部分

  (1)讲故事

  师:小朋友们要把小耳朵竖竖好,听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事,好不好?

  有一个猎人啊,他养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好几年了,每次上山打猎呀,猎人只要一打中猎物,铁蛋就飞快的跑过去,然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它,经常给它吃好吃的东西。小朋友们,猎人一打中猎物,铁蛋是怎么表现的呀?

  幼:把猎物叼到主人脚边.

  师:(非常好,你真聪明,好的,小朋友仔细听啊)有一天,猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨,地上很滑。猎人不小心脚下一滑,摔下了山崖,昏了过去。

  铁蛋看见主人有难了,它飞快地跑回家,发了疯般的狂叫。

  师:老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的?(来,没关系大胆一点)

  师:哦,是这样的啊,我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)

  师:(口令)嗯,好的,我们继续听老师讲啊,铁蛋找到了猎人的妻子,它叼着猎人妻子的衣服,并拉着她往出事地点跑。最后,在铁蛋的帮助下,猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。

  师:小朋友们,故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀?(它先怎么样然后再)

  幼:怎样怎样(或竖起小耳朵再听老师讲一遍)

  (铁蛋先是飞快地跑回家,叼着猎人妻子的衣服,带着乡亲找到猎人的)

  师:聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人!它厉不厉害啊?

  师:好的,我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊?

  幼

  师:你为什么想和铁蛋做朋友啊?

  幼:

  师:想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的,铁蛋说要考考你?(ppt)

  师:小朋友,铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊?(你的心情是怎样的啊?)

  幼:

  师:非常好,小朋友都很有爱心,知道该怎样去照顾生病的铁蛋。(爱心)

  师:好的,小勇士铁蛋啊,都冒爱心了,看来他也很喜欢大家!

  (2)看图片

  师:好的刚刚啊,我们了解了猎狗铁蛋救人的故事,其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了,他们都是我们的`好朋友!

  师:老师啊去到动物王国,请来了几位小动物,小朋友想不想去认识他们呀?

  幼:想

  师:(出示图片)狗,牛,骆驼,羊

  师:小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事,我们再去看看狗狗们还有什么本领吧!

  师:狗趴在门口,在干嘛呀

  幼:看门

  师:噢,当我们不在家的时候,他能给我们看门,要是有坏人来,他就会大声的叫唤,帮我们守护着家。

  师:这么多箱子,这只狗再找什么啊

  师:老师要告诉小朋友们,狗的鼻子啊可是相当的灵,它能够闻到藏在角落里头的危险品,有些狗还被训练成了警犬,帮助警察破案,有了他的帮助我们减少了很多危险,狗狗是不是很棒啊!

  师:噢!狗会的本领可真多啊!

  师:这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀?

  师:小朋友平时喝不喝牛奶呀!老师要告诉小朋友牛奶啊,就是从牛身上挤出来的,牛奶有丰富的钙质。

  师:小朋友想不想长得高高壮壮啊?多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康,牛啊可真是我们的好伙伴!有了它我们就能健康的成长了。

  师:骆驼能干吗呀?这个骆驼群啊,驮着这么多东西啊!老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟,人们能够骑着它横穿沙漠,它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边,而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝,对人也十分的忠诚。

  师:骆驼怎么样啊!(骆驼真是厉害呀!)

  师:这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

  师:羊身上的毛可有用了,天气冷了,羊毛可以做成羊毛毯子,还能做成漂亮的衣服呢!

  师:{讨论3-5}小朋友们,你现在最想和谁交朋友啊?(选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论,你为什么想和他做朋友?)

  师:很好,那你为什么想和他做朋友啊?(来告诉老师)

  师:非常好,你呢?最想和谁做朋友?)

  师:噢,原来啊,动物有这么多的本领,可以为人类服务啊啊!我们的动物朋友是不是很棒啊!

  3.结束部分

  师:我们的动物朋友帮助了我们这么多,我们要怎么样对待我们的好朋友呢?你说

  幼:

  师:我们是不是应该爱护它们,照顾他们,关心他们啊!可不可以伤害他们呀?

  幼:不可以

  师:可是啊,老师啊想告诉大家,现在的人们,他们为了吃到美味,居然去捉青蛙吃,这样做好不好啊!

  幼:不好

  师:你要怎

  么和他说,老:青蛙是我们的好朋友,你们不能伤害他)

  师:那去捉小鸟好不好啊?

  情感延伸:

  师:小朋友们,今天交到了这么多的好朋友,还了解了动物帮助我们的故事,大家开不开心啊?

  幼:开心

  师:老师也非常的开心呢,今天我们的表现都很棒!(鼓励鼓励自己)

  师:学完今天的这堂课,我们都知道了?---动物是我们的好朋友,我们以后一起来爱护它们好不好!

大班教案 篇2

  活动大目标:

  1、 听辨乐曲的段落和节奏,并尝试根据图谱用乐器为乐曲伴奏。

  2、 体验合奏的乐趣。

  隐含的小目标:

  增强幼儿间的合作性

  材料准备及环境创设:

  1、 音乐《神气的乐队兵》

  2、 节奏图谱

  3、 乐器——铃鼓、木鱼、手摇铃、三角铁等

  一、活动导入:

  听辨乐器,并熟悉四种节奏型(本次活动乐曲中的节奏型),并出示相应的节奏卡

  二、倾听音乐,听辨段落和节奏

  1、倾听音乐第一遍

  师:听听看,这首乐曲有几段?你怎么听出来的?

  2、倾听乐曲第二遍

  师:乐曲里从头到尾可以听到一种乐器的声音,仔细听听看是什么乐器的声音?

  3、 倾听歌曲第三遍

  师:再仔细听一遍,听听看铃鼓的.声音每一段都一样吗?

  4、分段听辨不同的节奏,选择对应的节奏卡

  三、表现乐曲

  1、人手一个铃鼓跟随音乐敲打节奏

  2、走圆圈表现乐曲节奏

  四、乐器合奏

  1、幼儿分组,各组选择不同的乐器

  2、幼儿集体为乐曲根据节奏进行伴奏

  3、出示乐曲合奏图谱,解读图谱

  4、幼儿按照图谱听乐曲合奏

  5、放好乐器,自然结束

大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。

  2、培养幼儿合作能力和竞争意识。

  3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  【活动准备】

  黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。

  【活动过程】

  一、热身活动。

  1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

  2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腰背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。

  二、自由探索。

  1、出示报纸球,启发幼儿想一想它的`多种玩法。

  2、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。

  三、游戏玩法。

  游戏一

  玩法:幼儿分为蓝黄两队,站于网的两侧,游戏开始幼儿将球投想对方,不断的捡球,投球,直至哨子响起。结束投球后,两队各派一个代表到对方场地数球,将自己的球投带对方场地多者为胜,为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。

  规则:

  1、听到说:“纸球大战开始”才能投球,听带哨声停止投球。

  2、幼儿投球不得超过网前的线,在线前捡到球也要退回线后再投。

  3、犯规一次扣一球。

  游戏二

  玩法:幼儿分为蓝黄两队,站于场地两侧,游戏开始用脚将球踢到到对方场地,不断地接球踢球直到哨子响起。结束投球后,两队各派一个代表到对方场地数球,将自己的球投带对方场地多者为胜,为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。

  规则:

  1、听到说:“纸球大战开始”才能踢球,听带哨声停止踢球。

  2、幼儿踢球不得超过自己场地前的线,在线前捡到球也要退回线后再踢。

  3、犯规一次扣一球。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、能运用统计的方法,了解大家乘坐的情况,让幼儿感受交通的便利。

  2、通过观察和乘坐经过幼儿园附近的公交车,知道知道这些公交车的车牌号和了解他们经过和到达的'地方。

  活动准备:幼儿以在外出活动中,观察过到达小区门口的公交车辆,各路公交车牌、雪花片、数字卡

  活动过程:

  (一)说说我们乘什么交通工具上幼儿园

  1、引导语:小朋友,你们每天怎样上幼儿园?

  2、请幼儿选择一种交通工具,并在此交通工具的下面贴一个雪花片

  3、统计各种交通工具的人数

  4、通过比较多少,了解乘那种交通工具上幼儿园的人最多?哪种最少?

  (二)说说幼儿园附近的公交车

  1、我们幼儿园附近有许多公交车,你看过有哪几路?

  (教师可以根据幼儿说的线路,出示各种公交车牌

  2、在这些公交车里,哪些是你们乘过的,清在这辆车的下面贴一个雪花片

  3、请幼儿统计个辆车乘过的人数

  4、比比,哪辆车乘的人最多

  (三)、看看这些公交车可以开到哪里?

大班教案 篇5

  活动设计背景

  本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:认识左右。对大班孩子来说认识左右有挑战性的一项智力游戏,而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。设计此活动,也可以培养孩子学习数学的兴趣,集中孩子的注意力及提高同伴之间的合作意识

  活动目标

  1、在主动探索的过程中,感知“左”、“右”的空间方位,发展初步的位置观念。

  2、愿意与同伴交流,能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。

  活动重难点

  1.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性。

  2.使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。

  活动准备

  1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。

  2.幼儿每人1套图片。

  活动过程

  1.举手回答

  小朋友,今天我们班来了一些客人,首先我们以热烈的掌声欢迎他们,谁知道,一共来

  了几位客人?

  刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好朋友,你身上还有这样一对对好朋友吗?(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)

  2.听口令做动作

  伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;跺跺你的左脚,踩跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳……

  3.按方位说名称

  (1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好,让幼儿说出文具的名称。“小朋友,你们看一看,放在最左边的`是什么文具,放在最右边的又是什么文具?”“谁来告诉老师,尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具?”

  (2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片,把小兔子图片摆在老虎图片的左边,把小猫图片摆在小兔子图片的左边,把熊猫图片摆在老虎图片的右边,把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说,老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片?

  (3)教师和幼儿面对面站着,教师请幼儿举起右手,教师自己也举起右手。教师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢?

  (4)教师转过背,与幼儿方向一致,再举右手。让幼儿体验面对面站着,因为方向不同,所以自己举的右手就和教师的刚好相反;要是方向一样,教师举的手就和小朋友举的手一样了!

  4.练习

  请幼儿说一说,下图画的分别是哪只手或哪只脚?请在左手、左脚的。内画“\/”,在右手、右脚的○内画“△”。

  教学反思

  “认识左右”这节课是幼儿园大班下册第一单元位置中的一个内容,是在幼儿学习了上下、前后的基础上进行教学的。能用“左右”来描述物体的位置,是本课的教学重点。体会左右的相对性是本课的一个难点。本节课我遵循了大班幼儿的认知规律,以游戏贯穿整个教学,让幼儿在轻松、愉快的氛围中建构新知。

  第一,在认识“左右”时,我从幼儿找自己身体中的左和右的游戏进入,使幼儿在不知不觉中参与到学习的过程,这样幼儿在玩中学,在玩中悟,体会到了自己身体上的数学。同时,通过让幼儿互说如何确定自己的左右,这样幼儿获的了大量感性材料,初步认识左、右的基本含义。接着又从学生自己及身边的幼儿入手,让幼儿用左右来描述自己的邻居,感受左右,训练了幼儿的语言表达能力和反应能力。

  第二,在教学左、右相对性时,我巧妙地设疑让学生们判断我举的是不是右手,这样一下子抓住幼儿的注意力,引起幼儿的思考;接着我让幼儿举起右手与我进行比较,我适时提问:是不是你们举错手了?你有什么办法说服大家?一石激起千层浪,幼儿纷纷发表自己的见解,最后通过我的转身结论得到了验证。通过总结幼儿明白:面对面站着,方向不同,左右也不同。最后我通过让幼儿握手和实践活动走楼梯,帮助了幼儿进一步体验左右的相对性,训练了幼儿左、右的方向感,有效地突破了教学的难点。

  本课的不足之处是幼儿的语言表达能力和倾听的能力还有待提高,课上有些幼儿是只顾急着发表自己的意见,还有的在用手比划难以和大家交流。对于大班的幼儿我们今后还需有意培养其这方面的能力。

大班教案 篇6

  活动目标

  1、体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

  2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  自制的大树二棵,自制的水果图片若干

  活动过程

  (1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点),家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立,同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上,家长用双手提住幼儿的双肩准备,说儿歌:

  袋鼠妈妈,有个袋袋,

  袋袋里面,装着乖乖,

  妈妈和乖乖,相亲又相爱。

  (2)游戏开始后,幼儿与家长一起往前走,到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果,两人一起学回跑,以先回到起点为胜。

  规则:在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 游戏中,家长可引导孩子学习记录,算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛,最后算总数,比一比谁多谁少。

大班教案 篇7

  [活动目标]

  1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。

  2、培养幼儿的独创性、灵活性,增强幼儿的技能。

  3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。

  [活动准备]

  音乐、沙包若干、平衡木

  [活动过程]

  一、开始部分

  1、队列练习

  2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活动手脚。

  二、基本部分

  1、教师出示沙包,幼儿分散玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样:

  (1)幼儿自由玩沙包,尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)。

  (2)教师召集幼儿讨论:沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示,将新颖、有趣的玩法推广。

  ①夹沙包跳:让孩子将沙包夹在两小腿之间跳,看谁最先跳到终点。

  ②小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。

  ③托沙包:用球拍托沙包进行竞走比赛。

  ④头顶沙包走平衡木。

  ⑤抛沙包:向空中抛沙包,锻炼幼儿抛接能力。

  ⑥用沙包跳房子。

  ⑦投掷沙包:将沙包向指定的小篮子投掷,看谁投掷的多。

  ⑧扔猴子:画两条线(线与线之间相距3-4米),在两条线外各站一个小朋友,手拿沙包,扔中间的4-5个小朋友,中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友。

  三、结束部分

  听音乐、做放松动作。

  四、多元价值分析

  1、踢沙包是民间游戏的.一种,孩子们对玩沙包非常感兴趣,沙包除了“踢”以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。

  2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力,增强了幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。

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