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大班社会教案

时间:2023-08-02 10:38:11 教案 我要投稿

[推荐]大班社会教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班社会教案7篇,希望对大家有所帮助。

[推荐]大班社会教案

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.大胆向同伴介绍父母的工作。

  2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。

  活动准备:

  经验准备:了解父母的工作,知道自己爸爸妈妈都在哪里上班,都做些什么工作。

  材料准备:挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

  活动过程:

  1.出示父母工作时的照片,激发幼儿参加活动的兴趣。

  引导语:前几天,小朋友了解爸爸妈妈工作情况,有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。

  2.提出小组学习、交流的要求。

  交流讨论:你爸爸妈妈是做什么工作的?他们是怎样工作的?

  3.小组交流活动:幼儿分组围绕话题开展交流活动,组长记录幼儿的发言。

  4.让幼儿互相介绍自己的.爸爸妈妈是做什么工作的?

  5.幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

  6.讨论:我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情?

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、对未来有美好的向往,能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。

  2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。

  3、增加自我意识。

  活动准备:

  1、认识不同职业人们的劳动,知道各种职业的工作都需要。

  2、各种职业的人物图片若干。

  3、绘画纸笔幼儿人手一份。

  活动过程:

  一、让幼儿谈谈自己父母的职业,激发幼儿对美好生活的向往。

  二、朗读诗歌《长大了做什么》,启发幼儿谈谈自己的理想。

  1、让幼儿在小组里交流,说说:你最喜欢谁?你长大后想做什么?对我们大家有什么帮助?对社会有什么用?

  2、全班交流,教师适时出示各种职业的人物图片,引导幼儿观察不同人物的服装,工作环境,使用的工具等特点。

  三、讨论:如何实现美好的愿望。

  1、我们都有自己的愿望,远大的`理想,现在我们年纪还小,不能去做大人做的事情,那么现在我们应该做些什么呢?

  2、教师小结:现在我们要从小学好本领,懂得许多的知识和道理,长大后才能为大家做许多许多有用的事情。

  四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。

  教师:你们把长大以后想干什么画下来,然后再讲讲你画的是什么好吗?

  活动反思:

  可取之处:

  1、通过活动,幼儿们学会了念唱儿歌,能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿,不仅锻炼了言语表达能力,而且增强了每个小朋友的自信心。

  2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解,增强了小朋友的社会理解力。

  不足及优化后方案:

  1、教学活动中,小朋友的语言虽然得到了锻炼,但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来,那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者,条件允许的情况下,可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。

  2、活动结尾,都是老师在活动了,其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来,通过集体欣赏和评价,可以锻炼动手能力和集体协作能力。

大班社会教案 篇3

  【设计意图】

  林畲是茶的故乡,产量大,栽培.生产历史悠久,具有下火.明目.降脂等的特点,很适合现代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处,从而激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感,并为自己是清流人而感到骄傲.自豪。

  【目的.要求】

  1. 了解茶在生活中的用处,能用语言表达自己的想法,感受粗浅的茶文化。

  2. 知道林畲是茶的故乡,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。

  【材料准备】

  以圆桌布置成小茶室 .各色茶叶 .杯子 .碟子 .水. 林畲茶场的图片

  【活动过程】

  一.教师与幼儿交谈,生活中父母的'爱好,许多幼儿表示父母爱喝茶。

  二.幼儿分组进行情感感知:

  听音乐进入小茶室:“这是什么地方?有些什么?”

  三.体验了解:

  1. 观看了解各种茶叶:“闻闻桌上各种茶叶的香味,看看它们有什么不一样?” “数一数桌上有几种茶?”

  2. 教师与幼儿共同小结茶叶的种类.形状。

  3. 观看林畲茶场的图片,让

  幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡,激发幼儿爱家乡,爱家乡人民的情感。

  四.泡茶.闻茶.观茶:

  1. 教师泡茶,幼儿观察各种茶叶的变化。(颜色. 形状)

  2. 请幼儿品尝茶:“茶的味道怎样?”

  3. 了解各种茶叶的功用。

  4. 教师与幼儿共同小结茶叶的功用。

大班社会教案 篇4

  活动设计背景

  因现在幼儿大部分成了家庭的“小皇帝”,不懂得尊老爱幼,为了培养幼儿的爱心,特设计本次活动。

  活动目标

  1、通过说、讲、演,让学生懂得关心周围身边的人。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  培养学生懂得有爱心,关心周围身边的人。

  活动准备

  准备图片:水果、衣服、镜子等礼物。

  活动过程

  1、让学生拿出自己的'“调查表:妈妈最想要的礼物。”,向大家介绍自己的调查结果。

  2、让学生画:“妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。

  3、引导学生说出妈妈喜欢的理由。

  4、引出课本中悦悦的看法。

  5、引导学生关于“照镜子”进行讨论,激发学生要关心周围身边的人。

  教学反思

  通过这次活动让进行说、听、演等多种方法,学生懂得关心照顾身边的人。

大班社会教案 篇5

  【活动由来】 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的,但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。

  对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言,他们尚不能理解典礼的庄严和神圣,又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值?幼儿的发展点何在?教师如何激发幼儿的情感?家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考,我们在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的新理念指引下,汲取了生态体验式德育教育的养分,从幼儿情感发展特点出发,赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严,然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感,最后通过汇报演出展示自我,享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程,孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情,感受到自己成长的足迹;教师也在典礼中感受到真善美,感受到职业的快乐与幸福!

  【活动目标】

  1、能积极主动参与毕业典礼活动,感受庄严与神圣的气氛。

  2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

  3、活动中能自主参与、展示自我,享受成长的快乐。

  【活动准备】

  1、物质准备:服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

  2、经验准备:

  (1)让幼儿了解毕业典礼的意义。

  (2)情感准备:要使幼儿以饱满的情感参加典礼,充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园,告别老师和同伴,对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此,我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动,如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册;也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。

  (3)准备团体操表演。

  (4)致家长一封信。

  【活动重难点】 重点:引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。

  难点:帮助幼儿缓解离别的伤感,唤起即将入学的自豪感。

  【活动过程】 1、体验“典礼的庄严与神圣”。

  (1)幼儿入场。

  进场式:随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”,孩子们迈着整齐的步伐,伴随着雄壮的进行曲,喊着响亮的口号进入场地。

  虽然儿童节是个快乐的日子,可当天的天气很阴沉,但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园,有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道,这是他们第一个毕业典礼,也是一件重要而有意义的事情。

  (2)园长、家长、小朋友致词。

  园领导、家长、小朋友致词时,孩子们眼神专注,表情严肃,一改以往顽皮、好动的天性,四十分钟的毕业典礼始终全情投入,体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。

  园长的致词,深情的话语,让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词,体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词,说出了他们的心里话,孩子们长大了,三年来他们学到了许多本领,他们感谢老师,感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。

  2.感受“依依惜别之情感”。

  (1)教师致词。

  教师们穿上了节日的礼服,深情的致词,孩子们从中感受到爱和希望。

  (2)颁发毕业证书。

  园领导给孩子们颁发毕业证书,代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了,他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师,教师举起毕业证书,并依次传递到每一位幼儿手上,小小的毕业证书,是孩子们幼儿园生活的见证。

  (3)传递毕业册。

  当老师把毕业册庄重地传递给孩子时,平时顽皮的孩子突然长大了,他们感受到了这份情感,感受到了自己的成长,一本小小的毕业册,在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册,更是珍贵的友情,是三年的成长,是幸福的童年。

  (4)老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

  孩子们毕业了,教师们很难再见到他们,也抱不到他们了,让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子,亲亲他们、摸摸他们,最后一次亲切地嘱咐孩子们,要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了,让伙伴们再一次拥抱,让孩子们留下童真的永远记忆。

  当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候,孩子、老师再也压抑不住将要惜别的`情感,忘情地拥抱在一起。这是真情的流露,是情谊的积淀,是依依惜别的师生情、同伴情,值得孩子们一生去珍藏。

  老师也走进孩子们当中,与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起,失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景,令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动,有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间,有的流下了激动的眼泪。

  3、毕业汇报演出:展示最好的我。

  孩子们虽然舍不得老师,舍不得小伙伴,舍不得离开幼儿园,但是他们就要毕业了,他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。

  (1)穗穗操——中国队加油。

  当主持人说,“孩子们,让我们把眼泪珍藏起来”时,孩子们调整自己的情绪,换上团体操表演的服装,马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗,在呼喊声中跑进场地中间,开始表演团体操“中国队加油”,她们的舞步是那么娴熟,声音是那么洪亮,花穗是那么耀眼。奥运会在北京召开了,作为北京的小主人,孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗,喊着“中国队加油!”最后组成奥运五环。

  (2)军体拳——精忠报国。

  男孩子们迈着雄壮的步伐,在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始,男孩子们就开始学习军体拳了,他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习,今天是他们汇报军体拳,展现自己的时刻。

  他们就像小小军营男子汉,一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。

  (3)轻器械操——哑铃操。

  女孩子们表演的哑铃操,展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。

  (4)徒手操——中国功夫。

  集体表演中国功夫。

大班社会教案 篇6

  【活动目标】

  1、学会流鼻血时的简单处理方法。

  2、知道遇到事情不慌张,沉着、冷静的对待。

  3、当别人遇到困难时,知道应该去帮助别人。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  【活动准备】

  1、卫生纸、毛巾

  2、幼儿有过流鼻血的经验。

  【活动过程】

  (一)请幼儿结合生活经验说一说,流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?

  幼儿根据在生活中已有的`经验回答:不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

  教师小结:引起流鼻血的原因有很多,夏天天气非常的热,非常干燥,这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血,还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

  (二)流鼻血时该怎么办呢?

  1、幼儿自由讨论办法,教师听取幼儿已有的经验。

  教师小结:流鼻血时不要慌张,不要哭闹,哭闹时鼻血会流的更快,应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

  2、教师讲解自救方法示范:首先用拇指和食指按住鼻翼,身体稍微向前倾斜,防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上,最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上,等血不流了,然后用卫生纸卷好塞到鼻子里,擦干净脸。

  (三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法,教师给予指导。

  (四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时,你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

  1、首先告诉他不要慌张、害怕,帮助小朋友找到洗手间,给他找好毛巾和卫生纸,帮助他控制住流血。

  2、也可以快速地找到老师或家长,让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

  (五)我们应该怎样做才能不流鼻血?

  通过讨论让幼儿懂得,要多喝水,防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查,是不是有各种疾病。

  【活动延伸】

  1、课下进行流鼻血自救的方法练习。

  2、通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

  【活动反思】

  整个活动,幼儿是比较感兴趣,基本的目标都能达到,活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段,整节活动在讨论、观察、体验完成,以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法,在知道鼻子重要性这方面有所忽视,可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性,使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。

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