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大班教案

时间:2023-08-03 07:04:12 教案 我要投稿

大班教案通用5篇

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

大班教案通用5篇

大班教案 篇1

  内容与要求:

  了解同伴居住的楼层,愿意和同伴共同讨论,听取同伴的想法。

  1、能准确的配钥匙,领会直角坐标的意思。

  活动准备:

  “楼房”示意图,“钥匙”,钥匙上写好房门号码

  活动过程:

  一、介绍自己的家

  1、相互介绍自己家的特点,小区的名称、楼层、设施、自己家在几层、楼里有几间房间等。

  2、了解住在高层或多层的小朋友家的门牌号,讨论门牌号所表示的'意思(如:304室是三楼第四家)

  3、说说自己家门牌号是第几楼第几家。

  二、“配”钥匙

  1、观察楼房示意图:这是一幢几层的楼房,每一层有几家住户?

  2、观察钥匙,讨论:怎样能准确地配钥匙,领会直角坐标的意思。

  3、小组进行配钥匙游戏,将钥匙一一插入门上。

  4、共同检查配钥匙的情况,有否配错。

  三、区角活动延伸。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的。

  2、激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。

  3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。活动准备:子宫及胎儿在母腹中的解剖图,视频仪、录音机、磁带、碟子,幼儿每人一张作业卡,铅笔若干。

  活动过程:

  一、引出课题,激发兴趣:——想一想观察图片,教师提问:“你们想一想,这位阿姨遇到了什么高兴的事?小宝宝在出生以前住在什么地方?幼儿议论并按自己的意愿回答。

  二、观察视频仪,了解宝宝在母腹中的生活情况:——看一看

  1、在每个妈妈的肚子里都有一间小房子,这间小房子叫“子宫”,宝宝出生以前就住在这间“子宫”房子里。

  2、出示胎儿在母腹中的解剖图(按由小到大的顺序摆放)。

  3、小宝宝一天天的长大,他没有牙齿,会吃东西吗?不会吃东西怎么长大呢?组织幼儿讨论,教师小结:“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西,可宝宝的肚子上有一根长长的带子,叫‘脐带’,妈妈把营养送给脐带,脐带再把营养送给宝宝。宝宝越长越大,‘子宫’房子快装不下宝宝了,这时,会发生什么事情呢?”(幼儿议论)“每个妈妈的‘子宫’房子都有一个通向外面的门和走廊,宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的`时候,就走到医院,在医生的帮助下宝宝就沿着走廊出来了。”

  三、看碟子,观察宝宝在妈妈体内长大的实况过程:——议一议讨论:“宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢?我们应怎样做来感谢他们呢教师小结。

  四、幼儿做练习,巩固加深印象:——做一做教师分发作业卡,幼儿标出顺序号,以表明宝宝在妈妈体内的生长变化。

  五、听音乐表演宝宝的生长、出生过程:——跳一跳最后师生共跳《猜拳舞曲》结束。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注,理解每个人的行为都会对他人产生影响。

  2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。

  活动重难点

  帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。

  活动过程

  一、采访交流“身边的'人”

  1、观看采访了那些人,他们在忙些什么?

  2、交流他们为什么会这么忙碌?(观察要点:用连贯的语言来表达,能否安静倾听)

  二、关注“身边的人”

  1、讨论我们能为他们做些什么?

  2、有什么金点子为他们少添一点麻烦?(观察要点:理解每个人的行为都会对他人产生影响)

  三、宣传“身边的人”

  1、幼儿分组分工合作制作海报,宣传我们身边的人。(观察要点:能否友好协商分配工作)

  2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。

  3、介绍制作的海报。

  活动延伸

  再找找身边还有哪些人需要我们的关注。

大班教案 篇4

  一、设计初衷

  在开展“温州皮鞋”的主题教学中,孩子们谈论的话题总离不开“皮鞋”两字,一次晨间活动,我听到孩子们在聊天,伍益豪说:“我家是做鞋的。”江涵说:“我家的鞋厂很大,我爸爸是老板。”见孩子们聊得这么起劲,我也参与了,我问:“你们知道鞋子是怎么做成的吗?"有的说不知道,有的说了一点点.。我班大部分幼儿家长都是生产鞋子的,而孩子对身边的家乡文化却了解甚少。为了让孩子们了解温州皮鞋,我们开展了社区活动——皮鞋的制作,让幼儿为自己的家乡有“中国鞋都”之称感到自豪和骄傲

  二、活动目标

  1.初步了解鞋子的制作过程。

  2.培养幼儿爱家乡的情感

  三、客座教师:周忠义(飞鼎鞋厂经理,以下简称“周”)

  四、活动对象:大班

  五、活动准备

  1. 联系好鞋厂,商议活动内容和方式

  2.请幼儿收集不同款式的童鞋、成人鞋.布置活动莓鼍3.幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。

  六、活动过程

  (一)引出主题、激发兴趣。

  1. 周:小朋友,我是飞鼎鞋厂的周叔叔。幼:周叔叔垃

  2.周:听说你们知道很多温州皮鞋的品牌,能不能向我介绍丁下?幼:我们知道温州有“中国鞋都”之称;温州有很多品牌『鞋子:如康奈、红蜻蜓、奥康……

  3.周:小朋友,谁知道皮鞋是怎么做出来的?幼:用皮做出来的;肯定是用缝纫机缝出来的……周:今天就让周叔叔来告诉你们皮鞋到底是怎么做出来的。

  (二)了解皮鞋的制作过穩。

  1.介绍皮鞋制作的材料。周:做皮鞋需要哪些材料呢?幼:肯定要用到皮。周:做一双皮鞋要用到:牛皮、楦头

  2了解制作过程。

  (1)先是划料,用做鞋的样板在牛皮上划好,剪成小块

  (2)把一片一片剪好的皮用缝纫机缝好,拼成一只鞋的帮面。

  (3)做包,将包面套在楦头上,下面钉上钉,定型一段时

  3.幼:叔叔,我来试试套楦渑周:套上楦头后,用砂轮把底部磨一磨,刷上胶,然后加热,把鞋底用力贴上

  4. 幼:要多少时间才粘牢呢?周:差不多5分钟。然后,把楦头拉出来,在外面喷上一层光亮的鞋油。接着在鞋子里放上鞋垫,一双一双装在鞋盒里就完成

  幼:叔叔真了不趣。周:我们尤里的鞋子有些都销到国外呢,希望小朋友长大后,还可以设计出更多更好的'温州皮鞋,为我们家乡争光。

  (三)延伸活动(园内)

  幼儿通过绘画、橡皮泥制作等方式来设计“未来皮鞋”,并展示作品,相互交流皇七、活动成效第一次参加这样的活动,小朋友感觉特别新鲜。因此,在课堂上表现得非常活跃。提问接连不断。有个别平时不敢举手提问的幼儿在此活动中也显得很积极。在一问一答中,幼儿的好奇心得到了满足,也激发了他们进一步探索、学习的兴趣。在幼儿发挥想象力,动手制作橡皮泥的环节中,虽然幼儿没做过立体鞋,做出来的鞋子也不怎么标准。但小朋友得到的是一份温州人的自豪,是一份创造的喜悦。

大班教案 篇5

  教学目标

  1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。

  2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器,并初步学会识图谱演奏。

  3、激发幼儿兴趣,培养幼儿热爱音乐的情感。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  教学准备

  节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。

  教学过程

  一、欣赏乐曲,熟悉旋律

  1、今天老师给你们带来了一首歌曲,请你们来听一听,听完之后,哪个小朋友来告诉老师,你听到歌里唱了些什么?

  (放磁带2遍)

  小结:这首歌是我国一个少数民族的歌曲,歌里讲述的是一个生活在草原上的小朋友,他在放羊的时候看到草儿青青,牛羊肥肥,心里特别高兴,真是看在眼里,喜在心里啊。

  2、这首歌给你什么感觉?

  这首欢快活泼的'歌名字叫做《草原小牧民》。

  二、识谱选择身体动作

  1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看,这是它的节奏谱。

  (教师出示节奏谱)

  ⑴瞧,你在图谱上找到了几种不同的颜色?

  ⑵为什么是四种颜色?你们有没有发现什么?(“××”用跺脚,“×× ××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)

  ⑶还有没有发现特别的地方?(讲合奏)

  2、教师清唱,幼儿用身体动作来打节奏。

  总结:每小结的第一拍都是重拍,拍手第一拍要重,后面要轻,跺脚也是,扭一扭的小朋友要特别注意,要先拍一拍再扭,拍手也要注意在那一小结×的地方拍。

  3、教师清唱,幼儿用身体动作来打节奏。

  师:这一遍果然进步很大,有轻有重之后好听很多呢!可是,还有没有发现什么地方打的不是太好?

  (重点练习一下合奏的部分)

  4、让我们跟着音乐一起来演奏一下。

  5、真好听,还想再听你们来一遍,行吗?

  三、用乐器来演奏

  1、瞧你们的椅子下面,老师给你们带来了什么?你们认识它吗?谁来介绍一下你椅子下面的它?

  (主要介绍乐器名字合它的使用方法,注意点)

  2、轻轻拿起你的乐器宝宝,我们来用它来演奏。

  准备好了吗?

  3、交换乐器演奏。

  教案反思

  这是一首非常动听的曲子,讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上,孩子们积极动脑,气氛活跃。对于音乐情绪的把握,音乐节奏的把握,孩子们有着较强的理解能力。

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