中班科学教案

中班科学教案3篇[精华]

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的中班科学教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班科学教案 篇1

　　活动目标：

　　用动作表现蜻蜓的飞行姿态。

　　初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。

　　创编儿歌。

　　活动准备：

　　"儿歌"：《红蜻蜓》。

　　图画纸、画笔人手一份。

　　活动过程：

　　引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做：

　　图上有谁，红蜻蜓在干什么?

　　红蜻蜓飞累了，停在哪里?

　　引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、降落的样子，并用肢体动作，表现蜻蜓飞行?

　　学念儿歌《红蜻蜓》。

　　想象创作一。

　　引导幼儿根据儿歌线索展开想象：红蜻蜓还会停在哪里?

　　请幼儿把自己的想象画成一副画。

　　请幼儿交流各自的'画面内容，鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。

　　帮助幼儿整理仿编的儿歌内容，并根据儿歌的结构表现特点，请三个幼儿合作创编一首新儿歌请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。

　　组织幼儿进行讨论：你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。

　　鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。

中班科学教案 篇2

　　活动目标

　　1．能识别晴、多云、阴天、雾、沙尘暴、下雨、雷阵雨、大雪的气象标志。

　　2．增加观察天气现象的兴趣。

　　活动准备

　　1．幼儿用书。

　　2．八种气象标志小图卡。

　　活动过程

　　1.故事引入去不去游乐场玩的问题，引起幼儿对天气的关心。

　　教师：小熊想明天去游乐场玩，晚上睡觉前，小熊给它的好朋友打电话："喂，小兔吗？明天我们去游乐场玩好吗？"小兔说："明天下雨，不能去。"小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友们，你们说说，小兔是怎么知道明天会下雨的呢？

　　引导幼儿集体回答：听天气预报。

　　教师：天气预报有什么用处呢？

　　教师：让我们了解一下最近的天气情况，就可以做好相应的准备了。如果明天会下雨，我们准备好雨伞，就不会被雨淋了。

　　2.观察图片，帮助图上的两个小朋友解决问题。

　　教师引导幼儿打开幼儿用书：图上的两个小朋友在于什么？原来他们遇到了问题，他们不知道这些标志是什么意思，你们愿意帮助他们吗？谁认识图上的标志？

　　请幼儿分别来说自己认识的标志，不认识的`最后问教师。

　　教师边出示8个气象标志边小结：晴、多云、阴、雾、沙尘暴、雨、雷阵雨、雪。

　　3.游戏"小小天气预报员"。

　　教师：小朋友们在帮助别人的同时认识了那么多标志，现在我们用认识的气象标志来玩个游戏"小小天气预报员"。

　　幼儿用气象标志的小图片和教师互动做游戏，加深对标志的认识。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1.积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

　　2.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。

　　3.在学习操作中，探究发现豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越小;根据豆子的软硬、大小等不同特点，在瓶中发出的声音也有所不同。

　　4.体验解决问题的成就感。

　　5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1.材料准备：各种瓶子、花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。

　　2.知识准备：幼儿对所提供的农作物已有认识，能说出名称;请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢?有的声音较大，有的声音较小呢?”引入，请幼儿谈谈自己在家寻找的答案。

　　二、基本部分

　　(一)向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。

　　1.介绍操作材料，引导幼儿感知豆子的软硬、大小。

　　2.根据幼儿提供的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作。

　　师：小朋友说出了自己的想法，这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧!

　　3.重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，探索豆子的软硬、大小、多少与在瓶子中产生声音大小的'关系。

　　4.怎样才能更好地把豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢?

　　(二)请幼儿与同伴交流自己的实验结果。

　　1.请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交换，鼓励幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。

　　2.得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越少;根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。

　　3.针对操作过程中幼儿发现的问题——怎样把豆子装到瓶子里，豆子才不容易掉出来呢?引导幼儿提出自己的想法，解决问题，

　　三、结束部分

　　幼儿利用手中的瓶子与老师一起随音乐起舞。

【中班科学教案】相关文章：

中班科学教案10-01

【精选】中班科学教案07-30

(经典)中班科学教案07-25

中班科学教案[精选]07-25

中班科学教案[经典]07-25

（精选）中班科学教案07-21

[经典]中班科学教案08-02

中班科学教案(精选)08-02

(精选)中班科学教案08-01

中班科学教案(推荐)07-30