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美术教案

时间:2023-08-05 07:05:57 教案 我要投稿

美术教案范例(3篇)

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

美术教案范例(3篇)

美术教案 篇1

  课时:1课时

  执教时间:5月9日——5月10日

  学习领域:造型?表现

  教学设计:

  本课的教学指导思想是:是否了解掌握各种身边常见的物体,熟练的运用“加”“减”的方法,根据想象和变化,创造出艺术作品;整个教学是否有利与培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用。

  教学目标:

  ⒈情意领域:通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品,引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美,表现美,欣赏美的能力。

  ⒉认知领域:将身边的'物品进行想象、变化,并尝试将制作完成的不同的艺术作品。

  ⒊操作领域:根据身边的物品,进行想象和变化,创作艺术作品。

  课前准备:

  ⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料,准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。

  ⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。

  ⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。

  教学过程:

  一、欣赏与分析

  观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品,引导学生学会欣赏造型艺术。

  讨论:⒈说说他们给你什么印象?

  ⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的?

  二、观察与尝试

  ⒈观察:学生观察课本上范图,讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的

  ⒉尝试:大胆想象、创造,试着用各种形象变化出其他简单的造型。

  三、实践与操作

  ⒈通过尝试及再次观察作品,小组讨论:在制作是还要注意哪些要点?

  归纳提示:

  ⒉游戏:比一比,赛一赛,哪一组变幻出来的造型最多,最美。

  ⒊师巡回指导,及时表扬好的作品。

  四、评价与反思

  ⒈自己评,把你的作品介绍给大家

  ⒉互相评,谁的作品最有趣。

  ⒊你最喜欢谁的作品,说出他作品的优点和你给他的建议。

  五、延伸与拓展:

  找一找生活中的常见的物品,进行组合排列,会产生以外的效果。

美术教案 篇2

  活动目标

  1、尝试用纸团印画的方法印青菜,能在老师的引导下初步注意画面的布局。

  2、积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。

  活动准备

  1、操作材料:报纸球、颜料、油画棒

  2、教学材料:课件、实物青菜,范画

  活动过程

  一、演示课件,看整块菜地

  宝宝们看这是什么呀?在这块菜地里呀种了好多好多的青菜。

  二、出示实物青菜,认识菜帮子和菜叶。

  1、今天呀,菜地里的青菜宝宝要到我们小(3)班来做客,让我们一起来欢迎他吧。

  2、扮演青菜宝宝和小朋友打招呼“小(3)班的`宝宝你们好!”

  3、那你们知道青菜宝宝长的是什么样子的,他的身上有什么呢?引导幼儿说出菜叶和菜根。他呀是由上下两部分组成的,上面的是菜叶,下面的是菜根。

  4、青菜宝宝是什么颜色的?(绿色)

  4、那你们这个青菜是谁种出来的呀?(农民伯伯)

  三、示范讲解印菜叶,画菜根的方法。

  1、教师出示范画:陆老师也学农民伯伯的样子种了许多青菜,请小朋友猜猜陆老师的青菜是怎么种出来的?

  2、老师这还有一块空菜地呢,你们想不想再看看陆老师是怎么种青菜的呀?

  3、教师示范讲解印菜叶的方法:团一团,捏捏紧,蘸一蘸,拿起来,印一印,纸团宝宝送回家。再蘸一蘸,空一空,换一棵。

  4、示范讲解画菜根的方法:菜叶画好,画菜根。我们用油画棒在菜叶的下面画菜根弯弯转个弯。来,我们一起伸出小手跟老师来一遍,弯弯转个弯。记住了,菜根要画在菜叶的下面。

  5、请幼儿上来示范复习。

  四、幼儿印菜叶,教师和幼儿一起念儿歌,印青菜。教师巡回指导。

  1、陆老师知道宝宝都很勤劳,都想来种青菜,老师为你们都准备了一块菜地,我们一起去种菜吧。

  2、提出要求:颜料不能蘸的太少,布局要合理,印好一棵青菜,空一点再印,不要挤在一起成一团。印好菜叶把手擦干净再拿油画棒画菜根,菜根要画在菜叶的下面,菜根和菜叶要连在一起,不能分开。

  五、欣赏作品,自由讲述,看看哪一片菜田种的最干净,最整齐,最好。

  1、勤劳的宝宝种了那么多的青菜,让我们来看看哪个宝宝种的最好呀!

  2、让我们一起把这些青菜宝宝送到菜场上去吧!

美术教案 篇3

  活动目标:

  1.感受漫画夸张、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。

  2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

  3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质,学做一个快乐的人。

  活动准备: PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

  活动过程:

  一、创设情境,感受漫画诙谐、夸张的特点。

  1.出示成龙画像,介绍成龙

  2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。

  3.介绍其他的漫画头像,从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

  4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化,还夸张了人物脸部的表情,模仿以上的四位明星。

  5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

  二、幼儿作画。

  1.提出作画要求:你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,老师引导他们用小镜子观察自己的`脸部特点,做一做夸张的表情)

  2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)

  三、讲评作品

  让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

  四、活动

  你们的作品都很有趣哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们快乐起来,我们平时也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅快乐了自己,也快乐了别人!

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