中班科学教案

中班科学教案[精品5篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班科学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班科学教案 篇1

　　设计意图：

　　“灯会从旧时宫廷和寺庙里的祭祀庆典逐渐演变而来”，《过年啦》绘本中是如此描述。赏花灯、猜灯谜是春节期间的庆祝活动，幼儿非常的喜欢。本次活动《数花灯》，通过赏花灯、数花灯这一形式，创设了坐火车去花灯会的情境，通过多种形式的游戏，引导幼儿学习从不同方向辨别5以内的序数，能准确运用序数词表示物体排列的次序，激发幼儿学习序数的兴趣。

　　活动目标：

　　1、理解5以内的序数的含义，知道用点数的方法确定物体的排列次序。

　　2、能正确运用序数词表示物体的排列次序。

　　3、对学习序数产生兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：课件、火车头的标志活动过程：

　　一、游戏：“开火车”，引导幼儿理解1—5序数的含义。

　　创设坐火车去花灯会的情境，幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，说出第1、第2、第3、第4、第5个座位上的分别是谁。

　　提问：你是在第几车厢的第几个座位上？

　　二、游戏“看花灯”，学习从不同方向辨别5以内的.序数。

　　1、看花灯，分别出示荷花灯、兔子灯、金鱼灯、南瓜灯、走马灯等七种不同灯的图片。

　　提问：第一盏灯是什么灯？第二盏灯是什么灯？金鱼灯排第几？荷花灯排第几？

　　2、幼儿掌握后，教师把灯的图片交换一下，再启发幼儿从左到右，从右到左说出每盏灯的位置。

　　3、出示旋转花灯图片，确认花灯在圆形排列中的次序。引导幼儿指导：圆形排列时，要先确认一个点，再点数确认排列次序。

　　4、出示9宫格花灯图片，小朋友们采花灯，学会从上往下和从左往右两个方向确认位置。

　　提问：小猫灯在什么位置？

　　三、游戏找位置，进一步巩固5以内的序数。

　　1、师：你们真棒，那现在我们5个人坐成一横排，你能找出自己的座位在第几位吗？

　　提问：从左往右看，第一是谁？第二是谁？第三是谁？第四是谁？第五是谁？

　　2、幼儿5人一组排排坐，听指令做动作。

　　请第一个小朋友拍拍手，请第二个小朋友跺跺脚，请第三个小朋友拍拍肩，请第四个小朋友摸摸头，请第五个小朋友站起来。

　　3、请幼儿听指令依次下火车。

　　师：花灯会就要到了，请大家按照听到的次序下车区观赏花灯。

中班科学教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、了解淀粉遇到碘水会变成蓝紫色这一神奇的现象。

　　2、在玩一玩、试一试的过程中找出含有淀粉的物体。

　　3、激发幼儿探索的兴趣和好奇心，体验发现的'乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、碘水、用淀粉水画好的“神秘书”、棉球。

　　2、PPT课件。

　　3、苹果水、橙汁、玉米粉水、米粉水；记录表。

　　4、录音片段。

　　三、活动过程：

　　（一）导入活动：美猴王送“无字天书”。

　　1、师：今天老师请了一位神秘的客人，我们来看看是谁。

　　2、孙悟空送礼物。

　　3、师：让我来看看孙悟空到底送了什么给我，咦，我怎么看不到呢？

　　（二）探索活动：读“无字天书”。

　　1、幼儿用碘水动手发现“无字天书”上的内容。

　　2、播放PPT。孙：我在无字天书上用白色的淀粉画了小动物，碘水和淀粉是一对好朋友，当它们拥抱在一起的时候就会出现蓝紫色。

　　3、你们看过淀粉嘛（出示袋装淀粉）它是什么样子的呢？（白色的、粉状的）

　　（三）探索活动：淀粉在哪里。

　　1、师：你们知道淀粉是从哪里来的吗？我们来听听孙悟空是怎么说的。

　　2、老师这里有一些植物水。（出示准备的物品）幼儿探索发现，并做记录。

　　3、师：都找到啦！谁来说说你选的是什么水？发生了什么变化？师：还有什么植物中也有淀粉呢？我们来看看（图片）。

　　（四）结束活动：激起幼儿去生活中探索和发现的欲望。师：生活中还藏了很多植物，它们也有淀粉，我们可以用什么来发现它们呢？那么下次请你们都来告诉我你们都发现了那些植物好吗！

中班科学教案 篇3

　　设计思路：

　　生命是一个让人肃然起敬的话题。如何与幼儿谈论人生、谈论生与死呢？我们尝试引导幼儿了解每个人都是世界的一员，人的生死亦如自然界中的万物都有开始与结束，从而引导幼儿把握“人本能向往美好事物”的情感脉搏，让幼儿在笑谈人生中初步形成积极的人生态度。

　　目标：

　　1、通过类比，知道人的一生是一个美丽的过程，有开始也有结束。

　　2、观察图片，学习按开始、发展、结束的时间给图片排序。

　　准备：

　　幼儿已具备按时间顺序给四至五张图片排序的经验。

　　杂技表演的录像短片。

　　有关海龟下蛋、运动员赛跑、人的一生等内容的图片。

　　能表现“美丽人生”主题的图片，如成为教师、科学家，周游世界等。

　　过程：

　　一、看录像短片

　　1、杂技表演从哪里开始？到哪里结束？你是怎样看出来的？

　　2、你知道还有哪些事情有开始和结束？（看动画片、玩游戏、画画、看书，等等）

　　二、按时间顺序给图片排序

　　幼儿各自按开始、发展、结束的时间顺序给图片排序，相互交流排序结果。

　　讨论：是不是所有事情都有“开始”与“结束”？

　　出示“美丽人生”图片，引导幼儿集体排序。

　　小结：所有事情都有开始与结束，人的一生也有开始与结束。我们每个人都从婴儿开始慢慢长大，经过童年、青年、中年、老年几个阶段。这是一个美丽的过程，都是我们可以实现一个又一个美丽的梦想。

　　三、憧憬美丽人生

　　幼儿边听音乐边欣赏“美丽人生”图片。

　　启发幼儿憧憬：我的美丽梦想是什么？（长大了开军舰，长大了当空姐，长大了穿漂亮裙子当新娘，长大了当医生，等等）

　　延伸活动

　　启发幼儿大胆想象，憧憬未来，把美丽的梦想说出来、画下来，展示在主题墙上。

　　欣赏爸爸妈妈、爷爷奶奶不同时期的照片，以及自己从出生到现在的照片。

　　反思：

　　这个看似简单的活动蕴含了深刻的道理。幼儿通过给不同事件的图片排序，自然的感受到人生如同其它事物一样有开始也有结束，出生即是开始，死亡及时结束。教师通过这种方式婉转的解释了生与死的意义，幼儿较易接受。

　　欣赏“美丽人生”图片是最为重要的一个环节，这些图片集中体现了幼儿对成长的渴望，对人生“最美丽一幕”的憧憬。一方面，教师选用印象派大师的部分作品以及摄影作品（包括婚纱照），带给幼儿美的.享受，让幼儿在争着表达自己的想法，在积极的憧憬中冲淡对“人生结束”“死亡”的恐惧感；另一方面，教师展示了自己不同时期的照片，并带着愉快的情绪描述了自己的理想和现在的生活状况，表现出“重视过程，淡化结果“的理念，向幼儿战示了积极的人生态度。

中班科学教案 篇4

　　中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动中班科学活动：有趣的转动

　　一、活动目标：

　　1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

　　2、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

　　3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

　　二、活动准备：

　　1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

　　2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

　　3、摄像机、电视机等。

　　三、活动过程：

　　（一）、探索身体部位的转动。

　　1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

　　2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

　　3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

　　（二）、第一次探索、操作，鼓励

　　幼儿想办法转动物体。

　　1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？

　　2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

　　3、交流操作探索的结果。

　　（三）、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

　　1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的'有趣现象。

　　2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？

　　（四）、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？

　　（五）、幼儿观看VCD，进一步感知生活中转动的运用。

　　（六）、延伸活动：是谁把转动运用到生活中？培养幼儿对科学的探索兴趣。

中班科学教案 篇5

　　活动目标：

　　1.让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力。

　　2.激发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。

　　活动准备：

　　各种声音的铃声。

　　活动过程：

　　1.听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等），猜一猜，这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了，告诉我们要干什么了。比如：车铃叮铃铃，就是告诉别人"快让开，快让开！"；门铃叮铃铃，就是告诉我们"有人来了，快开门吧。"等等。

　　2. 学念儿歌"铃儿响叮当"学念儿歌"铃儿响叮当"，做模仿动作。

　　3. 听听学学家里的门铃声，按按听听不同音乐的门铃，跟着音乐进行模仿。

　　4. 做音乐游戏"叮咚小门铃"：

　　一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。

　　小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随着音乐按门铃或拍手。扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到"请你按按小门铃"时，迅速跑到一个椅子前，表示来到了可人家。在椅子背上，边按门铃边唱"叮咚"。唱到"来了小客人"，扮演主人的小朋友连忙起身，转动一下椅子，表示开门，把凳子面朝客人，做"请"的动作。

　　最后一句"叮咚"两人互相按一下对方的鼻子。

　　交换角色，游戏重新开始。

　　5. 家里的声音看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声音，告诉了我们些什么。

　　洗衣机"隆隆"的转，它把衣服洗的干干净净；压力锅"呜呜"的'叫，告诉我们："粥煮好了！"；吸尘器呼呼的开动了，它把灰尘都吃进肚子里；电话"铃铃"的响起来，也许是妈妈打来的；收音机在"啦啦"的唱歌，我们一面听音乐一面跳舞；音乐铃"叮叮"的响着，嘘！娃娃在睡觉呢！

　　附儿歌：

　　铃儿响叮当闹钟叮铃铃，我要起床啦。 电话叮铃铃，喂喂是谁呀？

　　车铃叮铃铃，快快让开吧。 门铃叮铃铃，请问找谁呀？

　　小铃叮铃铃，唱歌跳舞啦。

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