大班教案【优选】
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班教案7篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像……一样……”。
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件、电子书、完整配乐故事
活动过程：
一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。
二、阅读理解绘本
1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》
2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？
小结：这是我爸爸，他真的很棒。
3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？
阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的）小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。
4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。
5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？
7、[高大][温柔]
爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？
这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？
8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？
爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？
你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。
活动反思：
绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。
一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感
绘本《我爸爸》的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，永远爱我……”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。
二、明确教学活动的重点和难点
通读绘本后，我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难，而要用“像……一样”的比喻句来夸爸爸则比较难，需要幼儿调动已有的知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外，最后的'情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感;确定的教学难点是：用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。
三、准确选择绘本的学习内容
如果绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。
哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后，我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明。像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。
作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像……一样”的意思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。
四、适时引发幼儿的情感共鸣
在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。
如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗?
五、个别幼儿的活动情况
因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭，所以这节活动，也给孩子心灵带来了冲击，整节活动孩子都没有说一句话，单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了，在活动中我没有过多的去提问引导他，因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊，于是我便在活动之后，主动找他聊聊，并为此展开下一次的《寻找父爱》的活动。
此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。
大班教案 篇2
活动目标：
1、能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系，学习仔细写生仙人掌。
2、发展幼儿的观察力及绘画表现力。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
记号笔、纸、仙人掌
活动过程：
一、谈话引入，
1、这些植物你认识吗？叫什么名字？长得怎么样？你喜欢这些植物吗？
2、请幼儿仔细观察仙人掌，并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。
3、引导幼儿从仙人掌的枝干、叶子等来大胆描述
二、大胆作画、教师巡回指导
1、引导幼儿根据仙人掌的.形态结构和叶子之间的位置关系进行作画
2、教师讲解做画方法和要点。
3、要从仙人掌的整体轮廓开始画哦：“整体（花盆）——局部（仙人掌）——细节（叶子）”。
三、作品欣赏
1、作品展示幼儿教育，师幼共同欣赏
2、让每个幼儿根据自己所画的仙人掌大胆讲诉自己的作画感受，教师要及时肯定。
教学反思：
为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
大班教案 篇3
一、活动意图：
学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和教师有很强的依赖性，他在幼儿园的集体活动、户外活动、生活活动都是在教师无微不至的照顾和指导下进行的，主要任务是快乐的玩耍，伴随着游戏成长。进入小学以后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，小学的管理模式、生活方式、学习方法、人际交流都发生了变化，对孩子的任务意识、规则意识等都提出了更多的要求，如果孩子没有很好的准备，将会造成入学后的不适应，甚至造成孩子学习没有成功感、自信心、失去学习兴趣，甚至厌学。针对此情况，我们请熟悉小学工作的县小教师罗敏(家长)执教此活动，目的是为幼儿向小学过渡做好心理、身理和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。
二、活动准备：
1、请一位熟悉小学教育工作的家长教师(邓家豪的.妈妈)。
2、小学校园照片、装有学习用品的书包一个、上届幼儿园刚毕业的哥哥姐姐在小学的活动照片、挂历一副。
3、水彩笔、图画纸每人一套。
三、活动过程：
1、组织幼儿坐好师生谈话。
(1)、教师提问：你们现在是幼儿园的哥哥姐姐了，你们心里在想什么呀?引出“想上小学”。你们知道小学生每天都做些什么吗?你们对小学生活有什么不明白的吗?(幼儿提问，教师回答。)
(2)、教师讲解示范小学生是怎样上课，教师教，幼儿学做。
(3)、教师讲解小学生下课怎么玩，一个班有几个老师，为什么不在学校吃饭、睡午觉、玩玩具等问题。
(4)、教师出示小学校的照片，熟悉认识学校的环境，让幼儿更向往小学。
2、教师出示书包和学习用品，教育幼儿要爱惜学习用品，知道书包的重要性。(小朋友讨论如何书包的方法后教师提醒幼儿小学生经常犯的错误，提醒书包时要轻拿轻放。请幼儿拿出书包里的物品，看看是否有破损和折角，并进行，要求幼儿认真细致，轻拿轻放。)
3、出示小学生活动的照片激发幼儿要上小学了的愿望。
(1)、教师提问：认识他们吗?他们在哪儿?在做什么?你怎么知道的?
(2)、出示挂历，让幼儿数一数，看一看还有几天就离开幼儿园了。说说心里有什么感受。
(3)、你们最难忘幼儿园的什么?想为幼儿园做些什么事?想象幼儿园的未来是什么样子。
4、幼儿分回各班教室准备水彩笔和图画纸设计心目中未来的小学校或幼儿园，活动结束。
大班教案 篇4
活动目标：
1、教师提供丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。
2、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍（"独木桥""小山""小河""山洞"等）2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。
小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"。（播放活泼的音乐，做动物模仿操）4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。
5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物？练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友？
在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的`乐趣。
2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
A。用彩条铺条"小路"练习走路。
B。套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地。
C。把"小太阳"（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。
活动过程：
大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。
1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。
2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
A．钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"，过"小桥"，钻"山洞"。
B．跳跃区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"小河""小沟"。
C．平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"（飞碟）走各种小路。
D．投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料（比如沙包、小飞碟等），向"大灰狼"投掷，打败"大灰狼"（图片）。
开展巩固游戏的活动。
大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。
利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"，跨过"小沟"，钻过"山洞"，到达"大灰狼"的家，以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。
效果分析：
由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全（器具安全，场地安全），活动中适当调节好幼儿的运动量。
设计意图：
幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质基础，为他们的身心健康发展提供活动的机会。
通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。
大班教案 篇5
活动目标：
1、理解诗歌中都说了哪些春天的秘密，并能融入自己的创造性想象。
2、了解连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现是个内容。
活动准备：
1、《春天的秘密》语言CD
2、一副典型的连环画作品
3、水彩笔、连环画、纸若干
4、生活环节多次倾听诗歌，熟悉诗歌内容。
活动流程：
一、欣赏诗歌，引导幼儿充分理解诗歌内容。
1、幼儿欣赏诗歌《春天的秘密》，根据需要设计提问：春天都有哪些秘密?小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机是怎样说出这些秘密的.?
2、再次欣赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美好景色，初步感受文学语言的美。
二、展示典型的连环画作品，帮助幼儿进一步了解连环画的特点。
1、一般连环画特点：画面合理分解为几个部分，注意画面背景、色彩等前后的一致性，要完整的表现作品的内容。
2、分析诗歌《春天的秘密》连环画创作过程：画面可以分为六个部分，色彩的选择要能突出春天的特征。
3、组织幼儿讨论自己想怎样画连环画《春天的秘密》。
三、播放《春天的秘密》，幼儿创作连环画。
1、幼儿自由创作连环画(教师应加强对个别幼儿的指导，适宜的帮助)。
2、鼓励个别提前完成作品的幼儿进行诗歌仿编，并将其内容加到连环画作品当中。
四、播放轻柔的背景音乐，鼓励幼儿一边欣赏连环画作品，一边尝试用诗歌中的语言进行朗诵。
五、活动延伸：
将幼儿画好的连环画做成小画书，投到阅读区供幼儿欣赏。
大班教案 篇6
活动目标：
1、学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。
2、借助图片记忆歌词，并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。
活动准备：
1、与歌曲有关的动物图，节奏图。
2、健康歌的音乐
活动过程：
一、看图片，熟悉歌词。
师：动物园里正在开一个小小运动会，非常热闹！你们想看吗？看！这就是在运动会上拍的照片。
师：谁愿意来当小主持人，把比赛的内容介绍给大家。
二、学唱歌曲。
1、教师范唱。
师：你听到歌曲里是怎么唱的`？
2、听歌曲曲调，看动物图片，试唱歌曲。
3、跟随教师学唱歌曲，借助图片记忆歌词。
4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲热烈、欢快的情绪。
师：运动会上参加比赛时心情怎么样？所以我们要唱得热烈、欢快一点。
三、尝试创编说唱词。
1、小动物比赛得可真激烈，那我们可以在旁边当什么呢？（啦啦队）小白兔在比赛跑，我们可以怎样做呢？
2、大黑熊在摔跤，要用好多力气，啦啦队要怎样为他们加油呢？
3、我们一起来做啦啦队，我来唱小白兔比赛跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你们就给小白兔加油。唱大黑熊爱摔跤时，唱到啦啦啦啦啦啦，你们就给大黑熊加油，我们就一起来试一试！
4、还可以怎样给他们加油呢？这次我们请男孩子唱，女孩子来当拉拉队。
四、结束部分。
师：小动物们都参加运动了，我们小朋友也一起跟着音乐来蹦蹦跳跳吧！
大班教案 篇7
活动目标：
1能用“绣球”一物多玩，发展投准和目测能力。
2有积极向上，克服困难的良好品质。
3喜爱“飞绣球”这项体育游戏。
活动准备：
1场地布置
2绣球21个，擦汗毛巾20块，放毛巾的盘子两个，小红旗2面
3.音乐：《壮族舞曲》、《快乐舞》。
3幼儿对壮族有一些简单的了解，知道飞绣球是壮族人民的主要传统游戏。
活动过程：
一、开始部分
1. 幼儿成四路纵队到操场。
“今天，我们开着飞机到各个地方去旅行吧”（幼儿听音乐做动作：飞机准备起飞---飞机低低地飞---飞机高高地飞---向左飞---向右飞---飞机拐弯---再拐弯---到内蒙古了，看见骑马---到新疆了，看见采葡萄---飞到广西壮族了）
二、基本部分
1.“小朋友，你们看，这里有好多球，我们来玩球吧。这个球叫什么名字？是哪个民族的人最喜欢的？我们一起来玩绣球，看看谁的玩法多？”（引导幼儿一物多玩）
2.“刚才我发现小朋友有很多玩法，请几个小朋友上来玩给大家看看。”
3“小朋友玩得好开心呀。你们知道壮族人民是怎样玩绣球的吗？
4.教师示范讲解“飞绣球”
“壮族人民过新年时，最喜欢玩飞绣球的游戏。老师来飞给你们看，小手握住球，眼睛瞄准前面的`圈，然后用力飞过去。如果球飞进圈圈了，就表示胜利了。”
5.幼儿自由练习飞绣球，并探索在不同颜色的线上玩有什么感觉。教师指导，提醒幼儿注意安全。
6.指导幼儿进行飞绣球比赛。
“下面，我们来进行比赛。男孩一组，女孩一组，看哪一组飞进圈圈的绣球多，那组就赢了，就可以得到小红旗。规则是：踩在线上，瞄准，用力飞过去”（分三次比赛，分别在不同颜色的线上进行，以提高难度）
三、活动结束：
“下面，我们来跳个快乐舞吧。”
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