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大班教案

时间:2023-08-08 07:10:29 教案 我要投稿

大班教案优秀(3篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的大班教案3篇,欢迎大家分享。

大班教案优秀(3篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.初步学唱歌曲,感受歌曲轻松愉快的情绪。

  2.学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。

  3.体验师生与生生之间合作学习的快乐。

  4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  教学准备:

  1.歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD;歌曲《郊游》;

  2.多媒体课件;

  3. 邀请卡一张。

  教学过程:

  一、复习歌曲

  二、导入课题:

  1.小朋友,今天老师的心情特别好,为什么呢?因为我收到了一张邀请卡,里面写了什么呢?我打开来,我们一起来分享一下好吗?

  2.教师读邀请卡内容,提问:“你们有信心战胜困难吗?(有)那让我们出发吧!”

  三、播放课件,引导幼儿学习节奏与主要乐句。

  (一)碰到第一个困难,引导幼儿通过努力解决。

  1.一条小河挡住去路,怎么办?

  2.出示节奏图X X|XX 0|XX XX|X 0||,引导幼儿学习。

  3.幼儿学习节奏。

  4.克服困难,划小船继续前进。

  (二)遇到第二个困难,鼓励幼儿共同克服。

  1.大石块挡住了去路,怎么办?

  2.出示乐句:音乐 小屋 |在 欢迎 |你 欢.迎 |我 0 ||。

  3.幼儿学唱,着重练习欢.迎的唱法。

  4.成功移走三块大石块,继续前进。

  (三)遇到第三个考验,请大家一起努力。

  1.出示三个敲门声:

  (1) 5 3 |5 3 0 ||(2) 4 2 | 4 2 0 ||(3) 5 0 i 0 ||2.师幼一起按门铃。

  3.音乐小屋终于开门了。

  四、完整欣赏歌曲,用多种形式学唱歌曲。

  1.欣赏后提问:这首歌一共有几段?第二段和第一段有什么不一样?来到了音乐小屋,你觉得快乐吗?歌曲里面是怎么唱的?(引导幼儿学唱:我们的快乐都在里面装)。

  2.引导幼儿完整学唱一段歌曲,根据幼儿的学唱情况,教师小结指出问题。

  3.完整地学唱歌曲。

  4.以对唱的形式师幼共同演唱歌曲。

  5.幼儿分组对唱歌曲。

  6. 家长与幼儿对唱歌曲。

  五、结束:出现神秘人——海宝。

  活动反思:

  歌曲《音乐小屋》是一首儿童歌曲。歌曲风趣、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人以柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐,抒发了热爱音乐的孩子们的'愉快心情。

  整堂课我以“去游玩音乐小屋”为主线,首先我让学生模唱“音乐小屋”的门铃声,来解决了难点节奏,这个环节使学生在游戏中掌握了难点,并且自然的了解了音乐知识点“四分休止符”。也引起了学生想去看音乐小屋的好奇心,使我能顺利的进入下一个环节,走进音乐小屋来学习歌曲。然后学生走进音乐小屋之后,我设计了各种接唱的小游戏来让学生学唱歌曲,并加入身体的律动体验。最后在学生掌握歌曲后,就引导学生加入打击乐器为歌曲配乐。整堂课学生仿佛沉浸在音乐的世界中,快乐地体会音乐带来的无线乐趣。

  当然在该堂课中还存在以下几点问题:

  1、在歌曲学唱中,学生对于音乐的完整感受体现地还不够深刻,我让学生分句学唱歌曲,破坏了歌曲本身的整体性。

  2、创编打击乐节奏的时候课堂纪律显得有点乱,教师没有调控好学生的课堂纪律。

  3、教学语言还欠生动活泼,导致教学的每个环节衔接地不够自然、流畅。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.学唱歌曲《娃娃上灶》,能够听辨并衔接好念白、间奏部分。

  2.能用声音的缓慢、轻快来表现歌曲情绪的变化。

  3.通过唱歌体验劳动的快乐和自豪。

  4.熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  5.体验歌唱活动带来的愉悦。

  重难点:

  学唱歌曲,能用声音的不同表现歌曲的情绪变化。

  能够分辨并衔接好歌曲的念白、间奏部分。

  活动准备:

  图谱,幼儿会唱歌曲《邮递员》

  活动过程:

  一、引入部分。

  1.发声练习《邮递员》。

  2.根据幼儿的演唱情况进行声音强弱的练习。

  二、理解记忆歌词。

  1.以游戏的情境进入,并引导幼儿理解两次做饭心情的变化。娃娃做饭要准备什么?做哪些菜?味道怎么样?心情如何?

  2.教师完整的朗诵歌词。

  3.幼儿跟着老师朗诵歌词,同时请幼儿找出歌曲中的间奏。

  三、学唱歌曲。

  1.教师完整范唱。娃娃把做饭的故事变成了一首好听的歌唱给大家听。

  2.通过找歌曲中唱法的不同引导幼儿解决念白部分和歌曲部分的衔接。

  3.幼儿完整演唱,根据幼儿的演唱情况进行指导。

  4.提醒幼儿在演唱过程中注意两段歌曲的.情绪变化。

  5.分组演唱。

  6.与同伴结伴演唱。

  7.全体幼儿共同为客人老师表演。

  四、结束部分。

  渗透健康常识,并引导幼儿进行歌曲的创编。

  小朋友,除了可以做鱼和肉,咱么还可以做什么好吃的菜啊?对了我们要多吃蔬菜,营养均衡了身体才能更健康。这样吧,咱们一起到市场上再买一些菜,我们一边做菜,一边唱歌吧!骑上小车出发吧!

  反思:

  教师在上课过程中比较有激情,幼儿的兴趣很高,图谱的使用也比较恰当。需要注意的是,老师要时刻关注孩子,注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误,才能教育活动目标更好的完成。

大班教案 篇3

  活动名称:

  植树歌

  活动目标:

  1、帮助幼儿初步认识环境与人类生存的关系。

  2、培养幼儿的环保意识和能力。

  3、教育幼儿要爱护花草树木。

  活动准备:

  《幼儿心理健康用书》(第7页)

  活动过程:

  1、观察书中的'图片

  “小朋友们,你们先来观察一下,看看图中有谁?他们在干什么?”

  2、教师与幼儿一起观察图片

  3、请幼儿自由讨论树木的作用?我们应该怎样爱护树木?

  4、使幼儿进一步认识环境与人类生存的关系,培养幼儿的环保意识。

  5、出示儿歌《植树歌》,老师把儿歌朗读数遍,然后与幼儿一起说儿歌。

  6、逐步运用到日常生活中,教育幼儿要爱护花草树木。

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