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小班教案

时间:2023-08-13 12:27:31 教案 我要投稿

小班教案(集锦9篇)

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案(集锦9篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、看图欣赏故事,理解故事内容,感知5以内的数量以及有趣的故事情节。

  2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程,学说"XX跑过来,向盆里扔了XX"3、乐意参与表演,体验表演活动的快乐。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  课件、图片等

  活动过程:

  一、出示课件一盆水师:宝宝们看,图上有什么呀?

  幼儿自由回答师:知道这盆水是用来干什么的吗?

  幼儿猜测师:谁的用处很多,这是猪妈妈给宝宝洗澡用的,这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀?

  二、观察汤教师讲述:猪妈妈倒了一盆水,要给宝宝洗个澡,等猪妈妈把宝宝抱过来,往盆里一瞧,咦,洗澡水怎么了?

  幼儿自由回答师:洗澡水里多了好多菜,变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢?

  幼儿自由回答,注意幼儿的量词师幼共同

  小结:盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢?

  幼儿猜测

  三、了解"汤"由来师:是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师:(ppt)谁呀?它在干什么?

  幼儿自己的语言回答师:是的。小鸡跑过来,向盆里扔了一片青菜叶。

  引导幼儿学说师:听,还有谁也来了?

  师:小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说。

  幼儿学说师:宝宝真厉害,这上面谁也能用好听的话说一说。

  个别幼儿说师:我们一起按着顺序来说一说师:看,还有一个小动物,谁呀?

  一起说好听的话师:是的,小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》,故事的名字叫什么呀?

  四、完整讲述师:我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的,好吗?

  师幼共同完整讲述五、游戏师:这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢?

  教师讲解要求,师幼游戏。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的`欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、充分感受音乐的情境,大胆运用形体、语言等方式表现出蛇的动态。

  2、增进表演中的合作能力,体验随音乐表演的乐趣。

  活动准备:

  已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机

  活动过程:

  走进树林

  复习舞蹈--小红帽

  动物朋友

  律动模拟--动物世界

  有趣的蛇朋友

  创编动作--蛇朋友

  A.幼儿表现蛇的动作。

  B.个别幼儿示范,讲解动作的.潜台词。

  C.观看vcd蛇的影片,感受蛇的动作变化。(扭曲身体、盘坐、滚动、昂头、诈死)(看看、说说、做做)

  D.播放蛇的影片,幼儿创编动作。

  E.个别幼儿示范创编的动作,讲解动作的潜台词。

  F.幼儿再次听音乐创编动作,教师观察幼儿的合作情况。

  G.教师与幼儿合作示范蛇的动作。(三种蛇的表现方式)

  H.幼儿创编动作,鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。

  动物狂欢节

  复习舞蹈--动物迪斯科

  鼓励幼儿愉快地跳舞,根据节奏变换动作。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

  2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。

  3、了解皮球的`外形特征及各种玩法。

  活动准备:

  1、与幼儿同等数量的大皮球;方形、圆形大积木各一块。

  2、瘪皮球两个,充气针、充气筒。

  3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角,准备各种球类运动的图片、光碟资料。

  4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活动过程:

  一、 大皮球,滚得快

  1、幼儿自由玩球,主动探索球的各种玩法。

  2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

  3、幼儿通过玩球,感知球的外形特征,并能说出自己是如何感知的。

  4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木,让幼儿了解:圆的东西滚得快。

  5、游戏:(1)我和皮球赛跑。(2)两人合作滚、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、请两名幼儿玩瘪皮球,其他幼儿观察讨论:瘪皮球有什么特点?为什么跳不起来?怎样才能跳得高?

  2、为瘪皮球充气,幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。

  讨论:能不能填充别的东西?

  3、拍球比赛:我的皮球跳得高。在拍球过程中探索:怎样让球跳得高?

  4、收放好皮球。游戏:“皮球漏气了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、讨论:你知道的球类有哪些?怎样玩?

  2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。

  3、观看图片与光碟,了解各种球的玩法,培养集体荣誉感。

  4、任选一球玩。

  四 、皮球是我的好朋友

  1、讨论:玩儿皮球的益处。

  2、打扮“我的好朋友”:自选所喜欢的各色五官装饰皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活动延伸:请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球,进一步加深对球的认识。

小班教案 篇4

  一、活动目标

  1、会运用搓长条、由内到外盘的技能,用油泥来制作蜗牛。

  2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

  二、活动准备:

  橡皮泥人手一份、牙签、树叶背景图。

  三、活动重点和难点:会运用搓长条、由内到外盘的用油泥来制作蜗牛。

  四、活动方法和手段:操作法

  五、活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿学习兴趣

  师:今天有一个朋友来做客,它呀没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。你们知道它是谁吗?原来是蜗牛来啦!(出示蜗牛)和它打个招呼吧!

  二、学习制作蜗牛

  1、观察发现蜗牛的制作材料和方法

  师:我有一个小问题要来考考你们,知道这只小蜗牛是用什么做的吗?举手来告诉我!

  幼:是用橡皮泥做的。

  师:说的真好呀,除了用橡皮泥,还有其他的吗?

  师:对了,小蜗牛的头上还有两个触角呢,他们使用牙签做的。

  师:可是用我手上的橡皮泥和牙签怎么来做成小蜗牛呢?

  师:怎么来做成小蜗牛呢?看仔细喽。

  2、教师示范讲解制作过程

  师:先拿一块橡皮泥,把它分成两半,一半做小蜗牛的身体,一半做小蜗牛的小房子。我们先来做小蜗牛的身体吧。拿起一块橡皮泥放在手心里,一前一后、一前一后,搓成长长地(引导幼儿空手做练习搓的动作),注意哦不要搓的太细,搓太细了小蜗牛就太瘦了没力气去找朋友啦;有了身体,接下就要做小蜗牛身上的小房子啦,我们再拿出一块橡皮泥把它搓地长长地但是要比它的身体还要长哦,比一比,是不是比它长?然后,看清楚了。我们把它从里往外将他们盘起来,要盘得紧紧的哦,这样小蜗牛的房子才更牢固哦。身体和房子都做好了,我们把小房子轻轻地按在蜗牛的'身上。看,头上少什么?我们把牙签插在小蜗牛头的两边,看,小蜗牛是不是做好了!把它的头抬一抬,这样小蜗牛就更神气啦,记住哦,要让小蜗牛站好了,这样才能爬哦!

  3、幼儿操作,教师巡回指导

  师:这一只小蜗牛自己有些孤独,我们来帮他做一些朋友吧!

  幼儿制作蜗牛,重点指导幼儿运用搓好的长条由内到外盘成蜗牛身体。提醒小朋友橡皮泥、牙签不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥,注意卫生。

  三、活动评价师:看一看,你的小蜗牛有没有站起来?看看旁边小朋友的蜗牛,谁的好看?为什么)

  师:小蜗牛在草地上等它的朋友们,轻轻地把我们做好的小蜗牛送过来吧!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道天气凉了,秋天来了,树叶落下来了。

  2、观察银杏树、柳树、梧桐树叶子的特点,并能把同一形状的树叶归类。

  活动准备:

  课前带孩子先观察幼儿园的树木、图片(三棵树)、三个“小伞兵”、几片活动的树叶

  活动流程:

  一、故事直接导入课题,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你发现最近几天我们的天气有什么变化吗?(天气变凉爽了。)那你知道什么季节来临了?(秋天)对呀,秋天来了,你发现有的树叶怎样了?(树叶落下来了。)

  师:对呀,天气变凉爽了,有几个淘气的树叶贪玩耍,离开了树叶妈妈,到外面做游戏了。

  (出示图片――三个“小伞兵”)师:我们先来认识它们。(柳树叶、梧桐叶、银杏叶)

  师:它们玩得可开心了!到了回家的时间了,它们找不到自己的家了,你知道“小伞兵”的“家”在哪里吗?(树上)

  师:可是这里有三棵树,它们不知道自己哪个是自己的'家,怎样才能帮它找到自己的“家”呢?(请幼儿想办法。)

  二、帮“小伞兵”找“家”。

  师:让我们来帮它们找到自己的家好吗?我们看看小伞兵的样子,它们长得怎样的?(请幼儿观察叶子的形状,说说像什么)

  师:对呀,柳树叶细细长长的像小船,梧桐叶像我们的手掌,银杏叶像一把小扇子。哪一棵树跟它们的样子一样呢?让我们找找,把它们送到“家”里去好吗?

  (出示三棵树,请幼儿送它们回家。)

  三、与“小伞兵”做游戏

  师:“小伞兵”可感谢我们小朋友呢,它的兄弟姐妹,爸爸妈妈也很感谢我们,特别是它的兄弟姐妹想跟我们一起做游戏,帮它们找家,你想玩吗?(把叶子分给孩子,请幼儿把同一类的叶子贴到树上去。)

小班教案 篇6

  教学目标:

  1、通过看看、闻闻、尝尝、猜猜将水果与果汁对应,调动多种感官感觉、比较、判断事物。

  2、知道人体需要各种不同的营养。

  3、初步了解健康的`小常识。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学准备:

  认知准备:认识常见的水果

  材料准备:黄瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁机。

  教学过程:

  一、看看讲讲、闻闻尝尝

  1、老师出示蔬果,请幼儿讲讲蔬果的名称、颜色。

  2、老师出示四瓶果汁,请幼儿猜猜它们分别是什么果汁?

  按照幼儿猜测的结果将蔬果与果汁对应摆放。

  3、请幼儿闻闻果汁,说说是什么果汁,调整蔬果与果汁对应摆放。

  4、请幼儿尝尝果汁,说说味道并再次确认是什么果汁,调整蔬果与果汁对应摆放。

  二、看老师榨汁验证

  老师告诉幼儿:通过现场操作来验证。

  幼儿观察榨汁过程。

  三、你还尝过哪些果汁?是什么颜色、什么味道的?

  (芒果汁、苦瓜汁、胡萝卜汁.......)

  活动延伸:

  艺术活动——为自己喜欢的朋友榨一杯果汁。

小班教案 篇7

  【活动目标】

  1。能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

  2、锻炼幼儿的动手能力。

  【活动准备】

  1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。

  2。活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

  3、各种糖果许多。

  【活动过程】

  1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)

  洋洋: 我找到了水果糖。

  一诺:我找到了巧克力糖。

  嘉源:老师还有QQ糖。

  玉启:我找到了棒棒糖。

  分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。

  2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)

  双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。

  祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。

  雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。

  宇飞:这粒糖大,这粒糖小。

  分析:通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。

  3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?

  (2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。

  振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。

  双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。

  嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)

  红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的'。

  凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的

  分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。

  师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的……

  【延伸活动】

  让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.练习听信号指定方向滚球,锻炼幼儿的控球能力。

  2.培养幼儿互相配合的合作精神。

  活动材料:

  皮球(小猪),废旧易拉罐、纸筒制作的.赶猪棒,废旧盒子制作的“小猪家”。

  游戏玩法:

  玩法一:曲线赶球。教师布置画有圆点的场地,幼儿手持赶猪棒进行曲线赶小猪,比一比哪位小朋友的“小猪”最听话。

  玩法二:运球。将幼儿人数分为两组,甲组第一名幼儿用赶猪棒将“小猪”赶到第二名幼儿跟前,第二名幼儿同样的方法将“小猪”赶到第三名幼儿,依次进行。乙组同甲组,看哪组最先到达为胜。

  玩法三:幼儿站在起点,教师口哨一响。幼儿手持赶猪棒,追赶?小猪,将“小猪”赶到家中,看哪个小朋友又快又准。

  玩法四:我带小猪去旅游。幼儿带领小猪走出场地,来幼儿园其他的地方,如遇到障碍物,注意绕行或改变方向。

小班教案 篇9

  【活动目标】

  1.能愉快地跟着诗歌做动作。

  2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。

  【活动准备】

  1.观察过落叶情景。

  2.有落叶树的.场地。

  【活动过程】

  一、欣赏落叶。

  师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。

  教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。

  二、感受诗歌意境。

  秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。

  幼儿完整欣赏诗歌一遍。――诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。――跟着教师边念诗歌边做动作。

  每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。

  三、尝试仿编。

  1.请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。

  2.根据幼儿的想像,填入"就像一群XX",教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。

  3.请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。