(实用)科学教案6篇
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的科学教案6篇,希望能够帮助到大家。
科学教案 篇1
活动目标:
1、了解蚂蚁的生活习性。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等
2、记录用的纸、笔、
3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶
活动过程:
一、投放各种物品,吸引蚂蚁。
到屋外投放各种物品,吸引蚂蚁。
二、观察蚂蚁的动态并记录
1、观察什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?
2、记录各自的发现。
三、交流各自的发现。
1、交流各自发现蚂蚁的情形。
2、讨论蚂蚁各自有没有家,他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知朋友?
三、观看课件后了解,了解蚂蚁的.生活习性。
四、延伸活动:小实验“蚂蚁造家”。
将几只蚂蚁放在装土的瓶子中,先观察瓶中的土是怎样的?然后用黑纸将瓶包住,数天后观察土里的变化?
科学教案 篇2
活动设计
生活化科学教育是一个历久弥新的话题,它反映了科学经验与生活现象的完美结合,“顶一顶”来自于孩子们的自发游戏,一些物品顶在头上很好玩,做一个集体探究活动帮助孩子实现从“玩一玩”到“想一想”到“谛悟其中奥妙”的无痕递进。
活动目标
1、探索“顶”的方法,感知不同物体都有一个能顶起来的支点,积累使物体保持空中平衡的相关经验。
2、乐于参加探究活动,体验顶物的乐趣。
3、感受顶物给人们生活带来的影响,关注顶物在生活中的运用。
活动准备
1、杂技节目《顶物》PPT;轻音乐《安妮的仙境》。
2、幼儿操作材料:①正方形纸板每人一张;②不规则纸板每人一张;③可以顶起来的生活用品若干;④顶物的工具:记号笔、牙膏盒、矿泉水瓶、彩色纸棒等。
3、红绿小圆点每人2个;水彩笔;工具盒5只。
活动过程
一、设问引出,初次体验顶纸板。
1、教师:今天我们用纸板玩一个有趣的游戏,看谁能把纸板稳稳地顶起来。
2、请个别幼儿尝试,师。
二、第一次探索:顶正方形纸板,发现神奇的点。
1、交待操作要求:用多种工具把正方形纸板顶起来。
2、幼儿尝试顶纸板,师巡回指导
3、集体验证,分享成功的经验
4、引导幼儿发现神奇的点。
三、第二次探索:顶不规则纸板,寻找神奇的点。
1、不一样的纸板,幼儿猜想并记录。
2、尝试中找到神奇的'点并记录。
3、请幼儿展示自己的操作结果
4、:只要找到神奇的点,就能把物品稳稳地顶起来。
四、应用:生活中的“顶一顶”。
1、(出示PPT)观看杂技表演。教师。
2、学做杂技演员顶球,感知另一种动态的平衡。
五、表演游戏:我们也来“顶一顶”。
1、幼儿自由组合生活用品尝试顶物。
2、在音乐声中上台表演,体验成功的快乐。
科学教案 篇3
【教学目标】
1. 能在观察中发现和提出问题,在交流与动手中探究、解决问题;能搜集、了解各种资料信息;能对所提出的问题进行科学的解释和比较。
2.知道科学是不断发展的,在科学探究过程中,敢于挑战,大胆设想,勇于改革创新,善于观察,愿意合作交流。
3.了解自行车的发展史,知道自行车中用到了简单机械的原理。
【教学重点】
通过小组合作发现自行车的结构及功能。
【教学难点】
会选择适合自己的问题进行研究。
【器木才准备】
1、教室外选择好场地一块,并为每一小组准备一辆自行车。(必用,可让骑车的同学准备)
2、螺丝刀、钳子、锤子、扳手等若干。(供学生选用)
3、自行车图片。
【教学过程】
第一课时
提前一周布置观察自行车,了解自行车上各部件名称和应用到的机械原理。
一、引入
1 .说说我们已经学习了哪些简单的机械类型,它们各自有什么特点?
学生讨论交流后,教师归纳总结并板书。
2 .对自行车初步认识。
·阅读:自行车的发展史。
·统计:我们班会骑自行车的同学有哪些?
·教师介绍:我国是全球自行车最多的国家。
·出示自行车图片:
·说一说:自行车各个部分的名称。
·议一议:骑自行车比起开汽车有哪些好处?
自行车是城乡使用最广泛的工具。
自行车不需要能源,没有污染。
·想一想:自行车上应用了哪些简单机械?
二、观察自行车上应用了哪些简单机械原理。
自行车上面究竟有简单机械原理的应用呢?今天我们就来对自行车进行观察研究。
1 .讨论:如何观察研究自行车?观察时要注意哪些问题?
A .小组内要分工
B .观察要有顺序
C .可以动手操作
D .要有观察记录
E . 要注意安全
2 .将全班学生分成若干小组,以小组为单位进行研究。师下发记录表格。
应用机械的.位置 应用机械的类型 应用的机械起什么作用 我的其他发现
龙头(车把) 轮轴 轻松地控制方向
3 .学生到指定场地对自行车进行观察研究,并把发现记录下来。
教师现场巡回指导。
4 .交流、整理观察结果。
每组派一个代表发言,投影出示记录表格。
其他各小组补充记录别人发现而本组没有发现的内容。
三、小结延伸
1 .谈谈自己研究的收获。
2 .教师小结,并引导学生课外继续研究自行车上自己感兴趣的机械问题,为下节课做好准备。
科学教案 篇4
活动内容:
我是小小杂技演员
活动目的:
1、对如何顶起纸板感兴趣,体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板,感知纸板有一个能顶起来的点,并积累使物体平衡的有益经验。
2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。
活动准备:
1、幼儿人手一支铅笔,一个酸奶瓶。每组两套试验板,一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板;另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板,纸板上不画点。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片。
活动指导:
1、播放多媒体碟片《顶碗》,欣赏杂技表演,引导幼儿思考:为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望。
2、鼓励幼儿大胆地玩纸板,想办法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板,感知纸板有一个能顶起来的点,通过不断的尝试,思考交流能顶起纸板的.点。
3、玩一玩,比一比:用的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板,比一比哪种东西更容易将纸板顶起。思一思,议一议,这是为什么?教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。
4、杂技表演会:鼓励幼儿来当小小杂技演员,自选一样物品,小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等,在音乐的伴奏下,自由表现。鼓励幼儿结伴或小组合作游戏,或开展比赛,感受集体合作游戏的快乐。积累使物体平衡的有益经验。
科学教案 篇5
教学目标
1、了解物体膨胀的条件。
2、发现、比较事情之间的联系。
3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
环境与材料1、干木耳、茶叶每组1盘,杯子每两人1个。
2、用水浸泡过的黄豆、木耳若干。
3、电磁炉、电沙锅、微波炉各1个。
一次备课一、提出问题,引发探究你知道膨化食品是怎么做出来的吗?
二、发现膨胀现象1、出示用水浸泡的黄豆、木耳,引导幼儿进行观察,发现没浸泡过的黄豆、木耳与它们的区别。
2、观察后请哟额说出它们变化的原因是什么。
3、问幼儿:你还知道哪些食品会变化?
4、做一做:请幼儿用杯子盛一些茶叶,倒入一些温水,发现茶叶遇水后的膨胀现象。
6、教师制作"爆米花",幼儿观察玉米的变化过程。
二、生活中的`膨胀启发幼儿根据已有经验,说一说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。
三、膨化食品真好吃幼儿品尝膨化食品,并说一说吃的感觉是怎样的。
四、看画册《有趣的膨胀》
1、让幼儿发现物体膨胀的现象与生活的关系。
2、提问:你知道图上的这些食物是怎样变化的吗?
教学反思:
本次活动,教师给幼儿提供了丰富的材料,引导幼儿大胆想象、自主操作,充分体现了幼儿在活动中的主体地位,幼儿的想象能力和动手能力都得到了提高,调动了幼儿的学习积极性。教师的教学从严格掌控到逐步放开,幼儿探索的思维空间和学习自主权逐渐扩大,也体现了教师教学的规范性和严谨性,更体现了幼儿在做中学、试中学、想中学的主体性。
科学教案 篇6
【活动目标】
1、了解自然界中奇特的花草植物,知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景,感知有趣的植物,并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望,对花草植物有好奇心。
【活动准备】
1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆,幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
【活动过程】
1、出示含羞草,引起幼儿的兴趣。
(1)你认识它吗?知道它有什么奇特的地方?
(2)引导幼儿看看、摸摸含羞草,观察并说说:含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
(1)出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
(2)每组推选1-2名幼儿在集体面前,介绍自己带来的最奇特的植物。
3、观察画面,感知奇特的'花草,了解它们特殊的功能。
(1)幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草,并与同伴交流。
(2)教师用实物展示仪放大幼儿用书,讲述引导幼儿看图,并逐一介绍:
①会捉虫子的花草:毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上最大的花:大花王;
③会动的花草:含羞草、向日葵;
④长在水里的花草:睡莲、王莲、荷花;
⑤可以治病的花草:黄连、金银花;
⑥沙漠里的植物:仙人掌、仙人球、仙人指。(幼儿教育)
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