大班教案4篇(热门)
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
设计意图:
最近,亮亮由于身体原因已经几天没来幼儿园了,孩子们挺想念他,都想去看望他。为了满足幼儿的愿望,我们设计了这一活动,让幼儿感受到数学与生活的密切联系。
活动目标:
1.学习看路线图,找出最合适的路线。
2.在乘车游戏中学习8以内的加减计算。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1.学过8以内的加减。
2.去朋友家的路线图(如图,大图一份,小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线,圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号,格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过,例如①③表示1路车和3路车都要经过这里。①路车是往左开的,如果想往前走就得换乘③路车)。
3.自制的标有数字1~7的钱币。
4.站牌。
活动过程:
一、讨论去亮亮家的方法
师:亮亮已经好几天没来幼儿园了,你们都很想去他家看望他。今天我们就来讨论几个问题。你们准备怎样去亮亮家?如果乘公交车去,需要做些什么准备工作?
二、看路线图
1.寻找出发点和目的地。
师(出示大路线图):这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里,亮亮的家在哪里吗?
2、观察路线的走向。
师:这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方?
师:你们两个两个结伴先在小图上找一找,一共有几条路线可以到达亮亮家。
(幼儿回答,教师在大路线图边上记录:①路车换乘③路车,④路车换乘②路车,⑥路车直达。)
三、选择路线
1.找出最近的路线。
师:你们认为哪条路线最近?怎样才能知道哪条路线最近?为什么? (记录每条路线的路程并比较。)
2.找出最省钱的`路线。
a.了解每路车的票价:①路车2元,②路车2元,③路车2元,④路车3元,⑥路车5元。
b.哪条路线最省钱?为什么? (幼儿回答,教师记录每条路线的价钱。)
四、模拟乘车
1.幼儿每人拿8元自制钱币,分别站到自己选择的路线(站牌)前。
2.每辆车上有一个幼儿当售票员,一个幼儿当司机。乘客买票上车,随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时,售票员提醒乘客再次买票。
活动延伸:
1.请幼儿想一想原来有多少钱,算一算用去多少钱,比一比谁最省钱。
2.带幼儿乘公交车去亮亮家。
活动反思:
该活动内容来自幼儿生活,“到亮亮家去”这一情景激起了幼儿参加活动的兴趣。采用什么样的方法去亮亮家,乘公交车必须知道什么等问题勾起了幼儿对生活经验的回忆。在看路线图时,教师没有直接介绍,而是鼓励幼儿提问。这样不仅激发了幼儿学习的主动性,而且培养了幼儿发现问题、提出问题的能力。在寻找最近的路线和最省线的路线的过程中,幼儿想出了各种方法.应用了生活经验和数学知识。最后的模拟乘车,让幼儿体验了乘车过程,应用了8以内加减的知识。
大班教案 篇2
活动目标
1、能识别植物身体的各个部分。
2、通过拣菜的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。
3、体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。
活动准备
1、课件:一株黄豆的生长过程
2、ppt课件;蔬菜分类
3、白纸、胶水等
活动过程
一、激趣导入,引发思考。
1、教师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。
(幼儿描述自己看到的植物。)
2、出示课件:《一株黄豆苗》
教师:植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。
你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?
(点击黄豆苗的各部分,根、茎、叶、花、果实、种子。)
二、主动探究,自主建构。
1.发现种子
(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。)
2.了解植物身体的各部分
三、操作实践,加深认识。
1、幼儿自由讲述,教师参与讲评。
教师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。
你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?
2、幼儿分小组拣菜,并互相交流。
教师:今天我们来帮厨房里的阿姨拣菜。
每一组的`篮子里装有不同的蔬菜。
大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?
再想一想,我们吃的是它的哪部分?
把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。
(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)
3、各小组派一个代表上来介绍。
四、总结
大班教案 篇3
活动目标
1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。
5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。
重点难点
教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
活动准备
1.马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。
2.玩具车。
活动过程
(一)导入部分。
播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。
1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。
3. 播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的.特点。
4.播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。
(三)结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
大班教案 篇4
活动目标:
1、 了解龙的外形特征,学习用绘画的方式表现。
2、 跟随音乐大胆想象,尝试表现出情节丰富的画面。
活动准备:
知识经验:①与父母一起查阅关于龙的资料,了解龙的来历。
②活动前玩“舞龙”的游戏,并拍下照片。
2、 物质准备:音乐及故事“金蛇狂舞”;龙的分解图;龙的图片及舞龙的图片若干张;彩笔、蜡笔。
活动过程:
一、 音乐体验:感受音乐带来的美,吸引幼儿活动的兴趣。
提问:“听到这段音乐,你有什么感受?,让你联想到的谁?”
二、 视觉体验:
1 、欣赏“龙”的图片,了解龙的外形特征。
提问:“龙的身体由那几部分组成?”
2 、出示龙的分解图。
“它身体的各部位让你联想到了什么动物?为什么?”
“龙的身上是什么颜色?你还想画什么颜色的龙,为什么?”
三、 游戏(想象)体验:
边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏;龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问:“听着音乐,你觉得它们在做什么?发生了什么有趣的故事?”
“龙在游戏时,身体会有什么变化吗?”
四、 故事体验:边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。
五、 绘画活动:
“你想画什么颜色的龙,它有什么特殊的本领,你想和它们一起游戏吗,在游戏时发生了什么有趣的故事呢?请你赶快把它们画下来吧!”
六、展示与评价:互评粘贴五角星。
我 的 梦
创意:梦——奇幻、神秘又充满色彩
活动目标:
1、 愿意与同伴分享梦中的'精彩故事。
2、 大胆表现奇妙的梦境。
3、 能用渐变的背景表现梦幻的意境。
活动准备:①欣赏各种梦幻图,感受奇妙的意境,感受画梦的美术作品独特构图。
②倾听童话故事《爱丽丝梦游仙境》。
③分享爸爸、妈妈做过的有趣的梦。
活动过程:
图片体验:
请幼儿观察图片,说一说图片中发生了一件什么事情?
你做过有趣的梦吗?来说一说吧!
看了这些画,你有什么感觉?
故事体验:
让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程。
欣赏同伴的作品:
你知道画中表达的是一个什么样的梦境,来说一说吧!
交代作画要求:
发挥自己的想象,创造丰富的画面。
2、 用渐变的方法给梦境涂上背景色吧!
五、评价
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