大班社会教案【集合】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班社会教案 篇1
活动目标
1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。
2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。
3.通过对比、展览、讲述,增强幼儿的“我长大了”的意识,知道要尊敬老师和父母的道理。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片
活动过程
一、 开始部分
1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》,集中幼儿注意力,引出主题。
2.师:“小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该怎么做呢?”
二、基本部分
(一) 幼儿讨论在家的情况
师:“你们说的真好!告诉你们个小秘密,小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了,他觉得自己一下子就长大了很多,所以他决定,不但要自己的事情自己做,还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢,爸爸妈妈还是什么也不让他做,还是说,小乌龟,你还太小,太小!我想 知道你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?你能够做什么?”
(二)观看并讲述图片
逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了,不小了。
(三)我长大了
1.请幼儿互相交流:现在学会了什么本领,取得了那些进步等。并通过演唱、跳舞等方式,进一步体验自己长大了。
2.肯定幼儿的进步,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?
(四)学习儿歌《别说我小》
1.老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。
2.幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。
3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
附:儿歌 别说我小
妈妈请别说我小,
我会穿衣和洗脚,
也会擦桌把地扫,
还会给花把水浇。
我是中班小朋友,
会做的事儿真不少。
4.师:“儿歌里的小朋友可真棒,真是一个长大了的乖孩子。
我相信我们中一班的小宝宝一定也会像儿歌里的好孩子一样棒!(激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的愿望。)”
(五)我该怎么做
1.向幼儿提出中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。
2.请幼儿自己争做班级的小主人,能够主动提醒做得不够好的幼儿及时改正,而不是一味盲目的向老师告状。
三、结束部分
1.教师小结:“我觉得,我们中一班的小朋友是最棒的`,因为,我们都长大了,不但能够自己的事情自己做,还能当爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师的小帮手呢!”
2.组织幼儿给花浇水、擦桌子、刷小杯子等。
四、活动延伸
请家长朋友配合班级工作,在家要求幼儿自己的事情自己做,并鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的活儿。
活动反思
第一次执起幼儿语言课的教鞭,心里总觉得有些忐忑不安,生怕由于教育经验的缺乏,教不好孩子,更怕耽误了幼儿语言能力发展的关键时期,为了能使第一堂语言课上得生动有趣,给新升中班的幼儿留下深刻印象,我精心准备了我的第一堂课——《别说我小》
1 谈话激趣 通过提问“小朋友们你们平时在家哪些事情你是自己做的?”“你会帮爸爸妈妈做些什么事情?”“爸爸妈妈是如何评价你的?”激起幼儿兴趣 ,让幼儿自由发言,发展幼儿在集体面前大胆、自然地表达能力,并激发幼儿在家里帮助爸爸妈妈做事的快乐,并引出活动主题。
总之,本节课教学活动我力求充分体现以下特点:以学生为主体,思维为主线的思想;充分关注学生的自主探究与合作交流。教师是学生学习的组织者、引导者、合作者,对一个问题的解决不是要教师将现成的方法传授给学生,而是引导学生寻找解决问题的策略,给学生一把在知识的海洋中行舟的桨,让学生在积极思考,大胆尝试,主动探索中,获取成功并体验成功的喜悦。
2 欣赏儿童诗 在欣赏儿童诗之前,我利用投影仪让幼儿看图描述,增强幼儿记忆力。
3 学习儿童诗 (1)根据图片内容,集体跟随我把诗歌朗诵3遍;并请幼儿根据诗歌内容,说一说如何用动作来表示,并将动作与诗歌内容联系起来朗读,进一步加深印象。(2)进行难点练习,对“说、穿、桌”分别加以重点诵读,让幼儿咬字准确,发准翘舌音。(3)请个别幼儿完整地有表情地朗读诗歌
进入新课前,我播放了我国晋西北地区土地沙化的相关音像资料,看完后让学生畅谈感受,是他们懂得我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫、刻不容缓。
4主题总结。“你们还会做哪些事情?我们一起把它编入儿歌中。”让幼儿再次体验相互交流的快乐,并鼓励幼儿,现在升中班了,已经长大了,可以帮助爸爸妈妈做更多事情了,学会关心和服务别人,通过行动让幼儿体验到长大的快乐。
有了上一课的学习经验,小朋友们讨论开始热烈了,在学念儿歌的过程中他们习惯了老师一句,大家一句的方式,突然让他们用接龙的方式他们不是最习惯,但在活动过程中也在慢慢适应。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1、巩固认识几种民族服装,会画出穿着藏族、回族、维吾尔族、高山族服装的正面人。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。
活动准备:
藏族、回族、维吾尔、高山族四个少数民族挂图,图画纸,彩色笔
活动过程:
1、出示挂图,引题
2、引导幼儿观察挂图上各少数民族的服饰,介绍其服装特点:
如藏族男人喜欢穿藏袍、统靴,女人喜欢腰前围一条五颜六色的围裙,身穿白色长袖衣;维吾尔族人爱戴绣花小帽,女人喜欢把头发编成许多条细辫子,在裙子外加一件绣花背心;高山族人上衣的前襟、领口、袖口都有彩色花边,他们喜欢系彩线腰带,包头巾,过节时爱穿有成行的装饰物的珠衣;回族男人喜欢戴白色或黑色的无沿小帽,女人喜欢戴绿色、白色或黑色的盖头。
3、教师讲解、示范四种民族服装的画法:
先画出每个人的形象,再根据四个民族不同的服装再进行添画装饰。如高山族的要画上头巾,前襟、领口要画上彩色花边等。
4、提出作画要求:
让幼儿根据自己的认识画出四位不同民族娃娃的正面图,注意画出有新年气氛的背景。
5、幼儿作画,教师指导鼓励能力强的'幼儿多画几个中国的小朋友,能力弱的幼儿只要画四名民族娃娃。
6、展示幼儿的作品,幼儿互相评价,结束活动。
活动反思:
在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。
小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代,新年都有不同的日期,现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。
大班社会教案 篇3
活动目标
1、初步理解建筑工人的辛苦,学会尊重他们的劳动。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模拟建筑工人的游戏,体验角色游戏的快乐。
活动准备
电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。
活动过程
一、认识建房子用的工具。
——出示盖房子用到的工具图片,请幼儿猜猜它们是干什么用的。
二、观察热闹的建筑工地。
——一栋楼房需要很多人一起来建造,我们来看看,建筑工人是怎样建造房子的?(播放建筑工地视频)
出示工地的图片,引导幼儿观察图片上的情景。
——请幼儿们说说建筑工人都在做什么?
——教师介绍不同建筑工人的工作:建筑师设计大楼的平面图;油漆工给墙壁和天花板刷上油漆;电工规划电线的走向、安装插座和开关;管道工负责楼房里水管的安装和维修;木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作,他们分工合作,付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房,这是一件很不容易的事,让我们感谢他们。
三、游戏:我们是忙碌的建筑工人。
1、我们把活动室想象成一个建筑工地,一起来扮演建筑工人。
2、你们想扮演谁?幼儿们说说自己感兴趣的工作。
3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人,用模拟动作表现工人的`工作。
4、教师扮演工程师,一一询问幼儿在做什么事情。
四、活动小结,请大家说说建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,学会尊重工人的劳动。
活动应变
游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏,增加游戏的趣味性。
活动延伸
请幼儿利用积木,大家分工合作盖一座房子。
区角活动
科学区:收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书,图书上留有插槽,让幼儿为其插上相应的工具。
美工区:用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。
环境创设
互动墙:张贴忙碌的建筑工地图片,再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。
家园同步
在日常生活中路过建筑工地,家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作,启发幼儿理解工人的辛苦,尊重他们的劳动。同时,提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。
相关链接
欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》
附录:建筑工具
瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等
木工常用工具:手锯、钉锤、电锯、电刨等
钢筋工常用工具:绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。
2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。
3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。
活动过程:
一、以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。
1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊?
(幼儿任意猜想,引起兴趣)
2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:"要是我天天都过生日那该多好啊!"唐唐问妈妈:"妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?"妈妈说:"因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!""那我是从哪儿来的呢?"
3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢?
4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊?
(以故事的形式引出课题,自然、有趣。)
二、幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。
1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样?
(他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧!
2、(放录像)象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。
3、(放录象)你看到了什么?(这就是我们呀)说说脐带两头的连接,并与我们现在的样子进行比较,突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢?
4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样?
5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。
6、(放录像)妈妈肚子发生了什么变化?(幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便)说说感觉怎么样?
7、(放录像)妈妈肚子越来越大,我们也一天天长大,看看妈妈怎么了?(了解小朋友生出来的'过程,体验妈妈的辛苦)
8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦?
9、妈妈那么辛苦,我们平时应该怎样关心妈妈呢?(妈妈生病了,在家怎么关心,洗被子了该怎样拿下来,有好吃的等等)
(在教师的牵引下,幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质,感受到妈妈生育自身的痛苦,激发爱妈妈的情感。)
延伸活动:
幼儿制作礼物
三八妇女节快到了,你们想不想做份礼物送给妈妈呀?回家去想一想
活动点评:
1、本活动的设计思想是比较新颖的,能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试,选择适宜的镜头给幼儿真实的体验,由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价:"原来我不知道妈妈生我这么痛,有时发脾气还打妈妈,现在回家要对妈妈好一点。"小朋友的话是发自内心的,也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现。
2、活动中几个环节的趣味性特别强,如出示结婚照,幼儿马上笑起来,注意力被吸引住了;让幼儿用衣服包住皮球,体验妈妈怀孕的不方便,幼儿被妈妈的形象所感染,一边觉得滑稽可笑,一边说出妈妈蹲下去会怎么样、走路怎么样、弯腰会怎么样?幼儿在游戏中获得了真切的感受。最后以一个问题结束活动,也是下一活动的开始。整个环节完整、自然、有趣,步步深入、引人入胜。
大班社会教案 篇5
教学目标:
制作各种小礼物,送给幼儿园的老师和其他工作人员,表达对他们的谢意。
教学准备:
1、制作小礼物的材料若干。
2、《健康。社会》
教学过程:
1、看画册《我要感谢的人》
教师:奇奇就要离开幼儿园上小学了,他准备了一些自己制作的'小礼物,要送给幼儿园里为自己服务过的人,我们一起看看都有谁?
请幼儿说一说画册上都有谁,他们为小朋友做了哪些事情。
引导幼儿讨论:在幼儿园里,你想感谢的人有谁?为什么?
2、制作小动物。
引导幼儿用各种材料制作小动物。
3、带领幼儿在幼儿园走一走,分别向平时为他们服务的人表示感谢。
向被感谢的人鞠个躬。
与被感谢的人拍照。
送给被感谢的人小礼物。
为被感谢的人表演一个节目。
大班社会教案 篇6
活动目标:
1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手势信号的意思。
3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。
重难点:
重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。
难点:左转弯手势中的连续动作。
活动准备:
一、经验准备:
(一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势。
(二)观看交警工作的实况录像。
(三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势。
二、物质准备:
(一)教师身着交警制服,扮演女交警。
(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐。
(三)小交警帽人手一顶。
(四)交通手势图片四组。
活动过程:
一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好。
二、展开
(一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作?
教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。
(二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样?
教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的'冬天,我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。
(三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢?
昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通?
2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习,老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令,请幼儿做手势,并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势,与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
(四)跟音乐做律动
(1)请幼儿自由选择律动的动作顺序。指导语:我们把些手势配上音乐表演出来,你想先做哪个动作?
(2)教师示范律动,指导语:我按照小朋友安排的顺序把这些手势表演一遍。
(3)带领幼儿练习律动,指导语:我做的怎么样?你们想不想跟我一起试一试?
(4)利用换岗形式分组练习律动请幼儿戴好交警帽,指导语:好,小交警要上岗了。根据幼儿情况(如男小朋友需要进一步练习就请男孩先来站岗)请一组幼儿先来站岗,之后男女交警两队换岗。
(5)看交警大比武录像,进一步练习律动播放录像,指导语:你们觉得交警叔叔的动作怎么样?我们就像交警叔叔那样做一遍,比比谁的动作更准确,更有劲。
(6)向观众展示指导语:我觉得你们真像小交警,今天还来了很多老师,我们给老师们展示一下本领,让老师看看你们像不像真正的小交警。
总结:小交警表现都很棒!你们不光要学习交警不怕苦,不怕累,还要遵守交通规则,做一个文明的小市民。
三、结束游戏:《小司机》
指导语:现在我们来做《小司机》的游戏,请小朋友当小司机,你们一定要看我的手势来行驶,看哪位司机最遵守交通规则。
模拟交通指挥现场,(播放音乐)小司机握好方向盘,教师根据小司机的行驶动作(方向、快慢等)向幼儿发出不同手势信号。
活动自然结束。
活动延伸:
引导幼儿进行角色游戏,轮流扮演小交警指挥交通。
大班社会教案 篇7
活动目标:
1、感受参加集体活动的快乐,了解怎样过生日及生日的意义。
2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演等活动,体会为他人过生日的快乐。
3、愿意参加集体活动,并能与大家共享快乐。
活动准备:
1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。
2、蛋糕、蜡烛、帽子。
3、学说一句祝福的`话。
4、音乐磁带、生日歌。
活动过程:
1、教师出示一顶小帽子,引起幼儿兴趣。提问:
(1)猜猜看,老师要把帽子送给谁?为什么?
(2)今天是×××的生日,他又长大一岁了,让我们一起来为他祝贺生日,一起分享过生日的快乐。
2、教师和幼儿一起商量过生日的程序,并引导幼儿按程序开展活动。
(1)点燃蜡烛,大家唱《生日歌》。
(2)教师帮他们插上生日蜡烛,一边插,小朋友一边数,让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。
(3)点燃蜡烛,请过生日的小朋友许个愿。
(4)唱《生日歌》,让生日的小朋友吹蜡烛。
(5)赠送礼物,并用语言祝福过生日的小朋友。
1、小朋友赠送礼物,说一句祝福的话,如:祝×××生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的朋友越来越多……
2、老师赠送礼物,祝福他生日快乐,并对他提出希望,告诉他已经长大一岁了,要更加懂事,争取做个好孩子。
3、过生日的小朋友,讲一讲自己现在的心情和表示感谢的话。
4、分蛋糕,吃蛋糕。
3、表演节目,祝贺生日。
(1)过生日的小朋友表演节目,并邀请好朋友一起表演。
(2)小朋友表演(个人、小组都可以)。
(3)全班跳集体舞。
大班社会教案 篇8
活动目标
1.通过认识自己与他人,知道每个人都有长处,同伴之间要互相学习,共同进步。
2.通过制作“朋友树”,发展幼儿观察力、思维力和口语表达能力。
3.使幼儿懂得,不仅要爱自己也要爱别人。
活动准备
1.纸、油画棒、镜子、剪刀人手一份。
2.贴在墙上的立体树干,画国画用的墨、毛笔、颜料等。
3.幼儿曾和自己的好朋友进行过谈心活动。
活动过程
一、教师简短交代,引出主题:认识自己(室内进行)
1.师:“请小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。”(镜子)“镜子可以用来干什么呢?”
2.幼儿照镜子,教师提示幼儿进行观察。“看看你的脸型是长是方还是圆?”“再看看,你的头发是长还是短?眼睛是什么样?像什么?……”
3.幼儿放回镜子,教师请幼儿把自己介绍给大家(请3~5名幼儿讲):“你们愿意把自己介绍给大家,说说自己长得什么样吗?”
4.创设条件,让幼儿多讲、互讲。“好,现在请小朋友把自己小声地介绍给旁边的小朋友。”
5.请个别讲述较好的幼儿边拿镜子边讲述(请1~2名幼儿讲述)。如“我的脸型是……,头发……。”6.教师进行简短小结。
二、比较自己与别人的不同(室外进行)
1.提问:“小朋友,刚才你们都讲了自己长得什么样,那你们知道自己和别人长得一样吗?”“有什么地方不一样?”
2.请小朋友自己找一个最要好的朋友,比一比(幼儿自由寻找好朋友)。
3.请2~3名幼儿讲述和别人不一样的地方,包括身材、头发、性别、脸型、指纹等。
4.提问:“你们都讲了自己和别人长得不一样,那你们每个人的爱好一样吗?怎么不一样?”
5.幼儿讲述自己的爱好。
6.幼儿互讲自己和别人的不同。
教师小结:小朋友都知道自己长得什么样,那你们爱不爱自己呢?爱不爱别的小朋友呢?对了,我们不仅要爱自己,也要爱别人。
三、通过寻找生活中的好朋友,启发引导幼儿观察大自然中的树,知道植物之间也有好朋友,教育幼儿要像小树叶一样,相亲相爱,团结在一起(户外观察梧桐树)。
1.提问:“小朋友,这是什么树?(梧桐树)“梧桐树的树干是什么样的?”(树干粗,分的树杈多)“它的树叶怎样?”(又大又多)
2.小结:这种树能给我们乘凉,当树上的`叶子很多很多的时候,树下的荫凉就很多,这一片片树叶就像我们这么多的好朋友一样,只有它们团结在一起,相亲相爱不分离,才能给人类带来好处。
3.教师同幼儿一起摘一片树叶,仔细观察,并带入室内。
四、制作朋友树
1.出示立体树干,讲解并启发幼儿:“这是一棵大树的树干,假如说,这棵树的树干就是我们大一班,那你们小朋友就是这棵大树上的什么呢?”(树叶)
2.介绍制作“朋友树”的材料和方法:
老师准备了两棵树的树干,大家一起来制作两棵朋友树。第一棵树的制作方法是:先请小朋友仔细观察梧桐树的树叶,再用印章画法或写生画法画出树叶的轮廓线,而后在树叶里画出你好朋友的半身像,再涂上叶子的颜色,沿着叶子的外形剪下来,抹上浆糊,贴在大树上。这样一棵“朋友树”就制作好了。第二棵树的制作方法是:请小朋友同你的好朋友坐在一起,用一张白纸画出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下来,抹上浆糊,贴在大树干和分枝上,然后,再用老师给你们准备的图画颜料和毛笔,在大树干上添画梧桐树叶和果子,这样又一棵“朋友树”就制作好了。
3.幼儿制作“朋友树”,教师巡回指导。
4.教师小结:小朋友你们看,“朋友树”的叶子多茂盛啊!这是因为他们这么多好朋友,团结在一起,相亲相爱不分离。但有时,风吹过来,树叶也会互相碰撞,可是他们一点也不生气。我们也要像小树叶一样,碰撞了不生气,要学会互相原谅,要相亲相爱,团结在一起。
大班社会教案 篇9
一、活动目标:
1、懂得微笑能给他人带来快乐,也能让自己快乐。
2、教育孩子要时常面带微笑,培养孩子要懂得尊重别人。
二、活动重点:
让孩子理解微笑的含义,懂得微笑能让别人快乐。
三、活动难点:
使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。
四、活动准备:
PPT课件、微笑卡片。
五、活动过程:
(一)、导入微笑主题。
1、出示微笑卡片提问:小朋友们看到了什么?
2、讲述故事《小蜗牛送微笑》,小蜗牛看到大家都在为别人服务,而自己什么也帮不上,正在犯愁。小鸟告诉他,你的微笑很甜,小蜗牛就想,我要把我的微笑送给每一个好朋友,于是他便做了很多微笑卡片,托小鸟送给森林里的每个好朋友。
3、提问:小蜗牛为什么要给大家送微笑卡片?
小结:微笑能给大家带来快乐,小卡片能传递小蜗牛的心意。故事让幼儿直观的理解了微笑的涵义,也知道了微笑的.重要和可贵。
(二)、展开部分,用微笑传递快乐。
1、体验微笑:给小朋友每个人一面镜子,自己体验最美的微笑,你会微笑吗?请小朋友们做一个最美的微笑。
2、送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?把微笑送给客人老师或者身边的朋友,在送微笑时说一句你最想说的一句话。教师给幼儿拍照。让幼儿在愉快的情绪体验中分享着微笑带来的快乐。《音乐》响起。
(三)、探索多种带来快乐的方法。
1、看看各行各业的人给人们带来的微笑。(看PPT)
2、说说让别人快乐的方法。除了微笑还有什么办法能给大家带来快乐?
3、共同回忆美丽的瞬间。播放PPT重温传递微笑的快乐。
4、请幼儿给好朋友绘画微笑卡片,把自己最美的微笑画在卡片上,送给自己最喜欢的人。
(四)、结束活动,送微笑卡片。
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